《七年級下冊《勞動技術(shù)》教案(共17頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級下冊《勞動技術(shù)》教案(共17頁)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 七年級《勞動技術(shù)》教案 第一課 制作紙拖鞋 一、教學(xué)目標： 1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 二、教學(xué)準備： 多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。 三、教學(xué)重點： 拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。 四、教學(xué)難點： 拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。 五、教學(xué)課時 一課時 六、教學(xué)過程： 1、欣賞與觀察 教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的

2、拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點。 學(xué)生：踴躍發(fā)言。 教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。 2、演示與分析 我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。 3、設(shè)計與制作 現(xiàn)在我們運用學(xué)習過的圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設(shè)計。 4

3、、展評與欣賞 第二課 挑花圖案 一、教學(xué)目的： １、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習圖案的幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。 ２、用計算機輔助設(shè)計制作挑花圖案。 二、教學(xué)重難點： １、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設(shè)計方法和步驟。 ２、確定簡筆畫內(nèi)容后，怎樣設(shè)計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。 三、教具準備： 1、帶有挑花圖案的生活用具若干。 ２、范圖若干幅。 ３、設(shè)計軟件：Animator Pro 二維計算機繪畫軟件。 四、教學(xué)課時 一課時 五、教學(xué)過程： （一）引入新課： １、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點，教師概

4、括。 ２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書） （二）講授與欣賞： １、談話與欣賞: (1) 欣賞實物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應(yīng)用。 (2) 講解挑花圖案中點、線、面的表現(xiàn)方法。 (3) 小結(jié)挑花圖案的特點都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。 (4) 激發(fā)興趣:嘗試在計算機設(shè)計圖案。 ２、添畫練習：（半獨立） 教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。 ３、講解制作步驟： 教師邊講解制作步驟，邊電腦演示

5、。 創(chuàng)作構(gòu)思? 設(shè)立網(wǎng)格? 繪制簡筆畫? 方格填色? 修改整理 ４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。 （三）學(xué)生獨立設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。 （四）小結(jié)講評。 第三課 中國結(jié)——鞭炮結(jié) 一、 教學(xué)準備： 1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。 2、學(xué)生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。 二、 教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。 三、教學(xué)課時 一課時 四、 教學(xué)過程： （五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。 2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在

6、哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？ 3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準備） （六）自學(xué)討論，講解演示 1、中國結(jié)是怎么編制出來的？ 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點、難點。 ⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？ ⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。 ⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ （七）學(xué)生動手操

7、作，教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。 （八）評價拓展 1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。 2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。 3、思維拓展。 ⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！ 4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。 第四課 紙條編織 一、教具準備:編織

8、工藝品\彩條\電教資料 姓名 二、學(xué)具準備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條) 三、教學(xué)目的; 1. 學(xué)習用紙帶進行穿編,編織成各種物品 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力 四、教學(xué)重點: 如何用彩帶編織成各種物品 五、教學(xué)難點: 彩帶編織的穿插 六、教學(xué)課時 一課時 七、教學(xué)過程: 一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合) 1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛 2、編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè) 二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品 三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體 四.介紹簡單的編織方法: 1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下 2、不同顏

9、色彩條的搭配形成不同圖案 3、圖案的組織 五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例 1、先編織底部 2、放入形狀物體,向四邊往上編織 3、收尾及綁帶 4、完成 5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形 六、作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七、學(xué)生練習,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔) 八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流 九、整理教室 第五課 巧手切菜 教學(xué)目的： 1使學(xué)生初步掌握用“直切刀法”切多種食物的方法,掌握簡單的生活技能,訓(xùn)練學(xué)生雙手的動作協(xié)調(diào)及始動配合能力。 2通過小組教學(xué)使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得

10、,激發(fā)他們爭當父母好幫手的積極性。 3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,增強安全意識,使學(xué)生體驗到勞動的樂趣。 教學(xué)重點：學(xué)會用“直切刀法”切各種水果和蔬菜。 教學(xué)難點：掌握均勻切片的方法。 教學(xué)準備：多種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件 教法：講解法、使犯法、討論法，練習法 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 　　一、情境導(dǎo)入 　　老師在師生問好后突然聽到一陣急促的電話鈴聲，教師播放電話內(nèi)容：“喂？楊老師您好，我是民民吶，媽媽馬上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分擔一些家務(wù)，讓她多一點休息的時間。所以就想在媽媽回來之前把要做的

11、菜都洗凈、切好，給她一個驚喜?？墒莮我不會切菜呀？楊老師，你能幫幫我嗎？” 　　師小結(jié)“同學(xué)們你們愿意幫助民民嗎?” 　　生回答“愿意”。師：“那好，楊老師今天先來教教你們怎樣切菜，然后我們一起幫助民民?！币稣n題：巧手切菜。 　　二、授新： 　?。ㄒ唬┙處熯M行操作前的安全教育。判斷執(zhí)刀的正確方法。 　　（二）學(xué)生操作，探索切菜的方法。 （師生討論出示課件配合教學(xué)） 　　（三）教師講解“直切刀法”。 *直切刀法：就是左手按穩(wěn)原料（黃瓜），右手執(zhí)刀垂直切下。在操作時，左右手動作要配合好。左手按穩(wěn)黃瓜，中指第一個關(guān)節(jié)抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超過中指的第一個關(guān)節(jié)，一刀

12、一刀的筆直切下。 （結(jié)合師的操作學(xué)生的回答與課件進行突出重點分散難點）。（四）學(xué)生再次操作，交流技法。 　　三、鞏固練習： 　　“蔬菜和水果除了可以吃以外,我們還可以用它來做工藝品，同學(xué)們想試一試嗎?””好下面我們一起來做一做！” A、模仿老師擺好的造型進行練習。課件展示工藝品圖片。 B、創(chuàng)意大比拼：各組學(xué)生根據(jù)教師給出的范例，結(jié)合手中的食物原料，進行簡單的切削和拼接造型,使之變成一個形似和神似的藝術(shù)作品.比一比哪組的制作最有創(chuàng)意.(快來瞧一瞧,這些水果和蔬菜在同學(xué)們的手中變成了什么?) （進行指導(dǎo)性提問，讓學(xué)生有目的的進行操作。） C、成果展覽：尋找各種材料,利用工具,你會變出

13、更新,更美的東西來.讓我們在勞動中體會創(chuàng)造的快樂吧! 　　評出創(chuàng)意獎,操作獎,合作獎,。三個獎項。 　　四、總結(jié)： 同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習了直切法，你們的表現(xiàn)都很好，每個小組都取得了很好的成績，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中更努力，互相配合把技能掌握好。不論什么時候都要相信自己是最棒的，你的成績就會更好。 第六課 塑料絲杯套 教學(xué)目標 1.學(xué)會用塑料絲編織方法。 2.初步學(xué)會用塑料絲編織杯套的技能。 3.培養(yǎng)學(xué)生認真的勞動態(tài)度，增強質(zhì)量意識。 4.陶冶學(xué)生愛美情操，感受勞動的樂趣。 教學(xué)重點：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點：塑料絲編織方法異同點及內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)課

14、時 一課時 教學(xué)過程： 塑料絲是常見的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強。如果通過精心設(shè)計，運用編制的常用技法，就能用它編制出提包.果盤.花籃等生活用品和工藝品。下面我們學(xué)習用塑料絲編織杯套，了解編織簡單工藝品的基本方法，在動手實踐中體驗設(shè)計.編織的樂趣。 編織材料準備 (1).60 cm長的塑料絲40根，40 cm長的塑津斗絲l根。 (2).剪刀。 編織過程 1.觀察思考： 你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎? 2.實踐探索 （1）編套口 （2）編套身 （3）編套底 注意： 在編結(jié)時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。

15、 第七課 塑料帶提籃 教學(xué)目標 1.掌握挑壓編織技法，學(xué)習提籃的編制方法，編成小提籃。 2.在編提籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹.踏實的作風和互助合作精神。 3.啟發(fā)學(xué)習設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)重點：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 用過的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。通過編制提籃，我們可以學(xué)習挑壓.扭絞的基本編織技法，為以后學(xué)習編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。 編織材料準備 1.剪刀。 2.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0．8 cm.長60 cm的15

16、根，寬0.8cm.長80 cm的5根，寬0.8cm.長40 cm的4根；緯條：寬0.5 cm.長約2500 cm和寬0.2 cm.長約500 cm的各1根，寬1.5 c,m.長75 cm的1根；提手：寬0.8 cm.長80 cm的2根。另準備直徑1 cm.長25 cm的塑料管2根。 編織過程 1.觀察思考 想一想，這個提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? 2.實踐探索 （1）編制底部 （2）編制四邊 （3）收口 （4）制作提手 第八課 麥稈遮陽帽 教學(xué)目標 1.掌握麥稈遮陽帽的編織技法，編制麥稈遮陽帽。 2.在編織麥稈遮陽帽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹.踏實的作風與合作精神。

17、 3.啟發(fā)學(xué)習設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)重點： 麥稈遮陽帽編織法的操作要領(lǐng)。 教學(xué)難點： 麥稈遮陽帽的編織帶。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 麥稈輕盈柔軟而且透氣性強，是天然的編織材料。麥稈編織常用折.疊.穿.插.壓等編織方法，簡單易學(xué)。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽帽.各種小提包或其他生活用品和工藝品了。 編織材料準備 麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。 編織過程 1.觀察思考 想一想，編織制作這頂遮陽帽需要注意些什么呢? 2.實踐探索 （1）編織帶子 （2）縫遮陽帽（3）編兩側(cè) （4）扎外圈 第九課

18、 藤條小果盤 教學(xué)目標： 1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。 2.繼續(xù)學(xué)習有目的地選色：深淺相配。 3.用語音表達操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力及合作意識。 重點與難點 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 大自然中很多植物都長滿柔軟的枝條。我國民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細不同，因材而異，用巧手編制出大小不一.富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨特的技法。其中，用細細的藤條編制而成的盤.籃.簍.筐等用品，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實用。學(xué)習編制藤條小果盤，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。 編織材料準備 寬約0.2

19、 cm.長約60 cm的細藤條24根寬約0.2 cm.長約30 cm的細藤條24根。 編織過程 1.觀察思考 你能看出小果盤是從哪兒開始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? 2.實踐探索 （1）起頭 （2）編盤底 （3）編盤邊 （4）收尾 第十課 柳條花籃 教學(xué)目標： 1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。 2.繼續(xù)學(xué)習有目的地選色：深淺相配。 3.用語音表達操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力及合作意識。 重點與難點 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 柳條編制的提籃.籮筐.背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來受到大家的喜愛

20、并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進人國內(nèi)外市場后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學(xué)習編制柳條花籃，是為了進一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。 編織材料準備 細柳條若干(取12根長20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準備長l20 cm.略粗的柳條2根)。 觀察思考 柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎? 實踐探索 第十一課 盤花布扣 教學(xué)目標： 1.在操作中初步了解及探索盤花布扣編織的方法。 2.盤花布扣的縫制方法以及花樣的編織。 3.用語音表達操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語表

21、達能力及合作意識。 重點與難點 盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 精美的時裝.別致的盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國服裝工藝的淵源文化。盤扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤繞而成?，F(xiàn)在，盤花布扣多用絲麻和合成材料機織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實用。盤花布扣尤以尾部盤花造型的變化來體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時尚巧妙結(jié)合的風格，通常廣泛用于旗袍.仿古服飾等中式衣服的衣領(lǐng).袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來流行的唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東療魅力，并風靡全球的。其藝術(shù)欣賞價值是其他紐扣所不可比擬的。同學(xué)們，讓我們一起來縫制一對新穎.獨特的盤扣吧! 搜

22、集盤花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)， 編織材料準備 針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機織(或布條縫制)的圓索帶。 觀察思考 這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點? 看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還見過哪些不同的花樣? 第十二課 拼布靠墊 教學(xué)目標： 1.布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。 2.了解熟悉操作過程。 3.用語音表達操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力及合作意識。 重點與難點 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程： 布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩.別致的造型以及簡單易學(xué)的制作技巧，備受人們的青

23、睞。在日常生活中，用那些顏色各異.大小不一的布塊或舊衣服.舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來試試吧 編織材料準備。 1．針線，剪刀。 2．1塊長為15 cm的正方形厚紙板。 3．邊長為45 cm的舊布塊2塊。 4．約185 cm長的斜紋滾邊帶l根。 5．兩種不同顏色的布各9塊。(剪布的方法：把紙板放在布塊上，用編織材料準備 1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫紙，竹繃。 2．邊長為30cm的正方形凈面細布1塊。 觀察思考這是3幅刺繡作品，仔細觀察，看看它們有什么

24、不同，并說說你的看法? 第十三課 緞帶繡小飾物 教學(xué)目標: 1.讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。 2.使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 3.提高學(xué)生的動手實踐能力,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點: 讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 教學(xué)材料: 繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)步驟: 一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣 今天我們來學(xué)習緞帶繡(板書:緞帶繡),通過這幾個字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點。 二.介紹緞帶繡 緞帶繡也稱帶繡,是一絲線為繡線直接在織物上進行刺繡.花紋醒目有立體感,是一

25、種深受人們喜愛的,非常別致的服裝裝飾形式。 三.介紹材料及工具 緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶;緞帶繡所用的主要工具時剪刀,繡針。 四.講授緞帶繡基本針法 1.起針:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過,然后把針扎入帶尾。 2.直針繡:向上進針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。 3.米字繡:繡制三個直針,針從中間向上穿過布面,繞過三個直針后, 穿到布的背面,完成一個米字形。 4.菊葉繡:進針后形成一個線套,針從線套穿過,針繞過線套后向套外進針,拉緊,形成一個菊花瓣。 教師講解示范,學(xué)生動手操作. 五.作業(yè): 回家自行設(shè)計一張圖,下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計的東西

26、。 課后反思:學(xué)生動手能力比較強,學(xué)習興趣高。 第十四課 縫制工藝包 教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)課的學(xué)習，能夠使學(xué)生對縫制工藝包的整個制作過程有一個比較充分的理解。 教學(xué)重點 工藝包的制作過程。 教學(xué)難點 設(shè)計并制作一款充滿個性的工藝包。 課型與教法講練結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合 本節(jié)課通過錄像演示和學(xué)生適當動手操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過程，如不用采用這種教學(xué)方法，以老師在機房里實踐操作演示，可能會浪費很多時間，如直接在課堂上學(xué)習理論知識，那么在實踐操作中可能會引出很多問題，所以，我認為通過比較直觀的錄像演示和學(xué)生的適當動手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實踐

27、），更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，這樣也更有利于學(xué)生的掌握。 精制的工藝小包，時尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串珠點綴，更加流光溢彩，令人眼花繚亂。讓我們用自己的巧手和聰明智慧，設(shè)計并制作一款充滿個性的工藝小包，既輕便，又實用。趕快動手制作吧! 編織材料準備 1.針，線，彩帶，串珠，剪刀。 2.面布，里布。(大小根據(jù)自己需要而定) 觀察思考 這些工藝小包各有什么特點?你最喜歡哪一款? 第十五課.十字繡壁掛 教學(xué)目標： 1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。 2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。 3.使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護。 4.提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

28、新精神。 教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。 教學(xué)材料：繡花針.彩色絲線.格紋布.圖紙。 異彩紛呈.彰顯個性.并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美.實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊.古樸的風格.豐富的想象以及清新的異域情調(diào)，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨領(lǐng)風騷，讓人們在時尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感 覺。 編織材料準備 1.一塊40cm30cm的十字繡專用小方格布。 2.竹繃，針，花線，圖案，復(fù)寫紙。 觀察思考 你喜歡這些作品嗎?想一想它們是用什么針法繡成的? 實踐探索 試著按照下面的方法來做一做吧! 專心---專注---專業(yè)