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1、2019最新川教版信息技術(shù)七上第3課《電子計算機的發(fā)展與應(yīng)用》 教案1 課題 第3課計算機的發(fā)展與應(yīng)用 課時 1 課型 新課 教 學(xué) 目 標 知識與能力：了解計算機的產(chǎn)生和發(fā)展 ，了解我國計算機的發(fā)展狀況 ，計算機的 特點與具體應(yīng)用； 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析 ,自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實踐 ,培養(yǎng)學(xué)生熟 練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力； 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神 ，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、 參與信息活動的態(tài)度。 教學(xué)重、難點 計算機發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件和計 算機具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。 教學(xué) 方法 任務(wù)驅(qū)動式

2、、 分組教學(xué) 教學(xué) 媒體 兩臺實物電腦 （拆開）、網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 師生活動設(shè)計 備注  一、引入課題、提出本節(jié)課任務(wù) （呈現(xiàn)任務(wù)） 向?qū)W生展示一臺較為舊的 286電腦主機和一臺機 房內(nèi)的最新電腦,讓學(xué)生進行比較。通過問兩臺電腦 的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生回顧信息的基本概念（問學(xué)生這樣 的兩臺電腦給了一個什么樣的信息）。 拿出兩臺電腦中的芯片，讓學(xué)生觀看，提出處理信 息的工具一一計算機的主要元件的發(fā)展問題。 向?qū)W生講解教師機共享資源的查找的調(diào)用方法。 二、利用資源，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí) （初步實踐任 務(wù)） 帶著兩個問題，通過資源進行自主學(xué)習(xí)。

3、 資源：1、本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)課件； 2、計算機發(fā) 展各階段的圖片及說明； 3、計算機的/、同應(yīng)用領(lǐng)域 的圖片資料。4、通過百度搜索到的有關(guān)計算機發(fā)展 和計算機應(yīng)用的頁面。 問題：1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主 要電子兀件。2、計算機主要有幾個方面的應(yīng)用 ，每個 方面各舉一個例子。 教師對部分學(xué)生進行輔導(dǎo) 三、操作引導(dǎo)，全面提高（指導(dǎo)深化任務(wù)） 根據(jù)輔導(dǎo)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。 通過問學(xué)生想知道老師的資源、信息的獲取方 法，向?qū)W生操作演示從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的途徑。 學(xué)生在教師引導(dǎo)卜進行觀 察 將學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小 組，每組選出兩個代表。 學(xué)生可以根據(jù)自己的水

4、平，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源 自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu) 秀學(xué)生可幫助其它同學(xué)。 認真觀察教師演示 基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助操作有 困難的學(xué)生 程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 師生活動設(shè)計 備注  相關(guān)關(guān)鍵詞：計算機的發(fā)展、計算機的應(yīng)用、計 算機的發(fā)展歷程 四、完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容（完成提高任務(wù)） 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個組。 基礎(chǔ)組任務(wù)： A個關(guān)鍵詞搜索； 提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞 ，并匯總搜索內(nèi)容，提交 教師機。 教師對部分學(xué)生進行輔導(dǎo) 五、交流、信息反饋 （復(fù)習(xí)鞏固任務(wù)） 基礎(chǔ)組學(xué)生『名代表演示完成搜索任務(wù)的操作 方法。（教師實時表揚,提示學(xué)生,拓展學(xué)生思維） 提高

5、組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容 ,并介紹操作途 徑。 通過教學(xué)軟件（聯(lián)想傳奇）下發(fā)練習(xí)題并對學(xué)生 掌握情況進行匯總。 六、總結(jié)評價 展示本節(jié)課教學(xué)課件,對學(xué)生練習(xí)題完成情況進 行點評，強調(diào)任務(wù)完成過程中所使用到的操作方法 ，充 分肯定學(xué)生的成績。 教學(xué)拓展： 1、課外任務(wù)：了解日常生活中身邊的計算機具 體應(yīng)用有哪些？ 2、利用最后的時間，學(xué)生觀看計算機的應(yīng)用：制 作好的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課件（已學(xué)內(nèi)容課件 , 可以復(fù)習(xí)鞏固學(xué)科內(nèi)容）。 學(xué)生實踐操作 上傳匯總內(nèi)容 陳述操作方法，觀察同學(xué) 的操作。 元成本節(jié)課課堂練習(xí)題。 認真聽取教師講解 直觀的了解計算機應(yīng)用方 式

6、 板書 設(shè)計 或教 學(xué)流 程圖 物西II》展現(xiàn) f 指導(dǎo)、咨詢 f 檢察學(xué)習(xí)情況*、 I I I 、交流? * * + 評價， 學(xué)生.接受任務(wù)一?利用資源自主一*反饋 —*完成任務(wù)/總結(jié)? 協(xié)作學(xué)習(xí) 平 計算機的發(fā)展與應(yīng)用 問題： 1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。 2、計算機主要有哪些方面的應(yīng)用，每個方面各舉一個例子。 教學(xué) 后記 本部分屬于理論性較強,需要學(xué)生理解掌握的內(nèi)容 ,課程的教學(xué)要充分考慮學(xué)生 的積極參與。大部分學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識 ，進行自主學(xué)習(xí)，但少部分學(xué)生應(yīng) 加強引導(dǎo)；學(xué)生對前邊的理論知識的學(xué)習(xí)已較為疲憊 ，因此課的教學(xué)盡量考慮讓學(xué) 生有實踐操作的機會；學(xué)生在小學(xué)中對計算機的基本操作已有所了解。 4 / 3