《高中語(yǔ)文必修二 第2課 冰心：巴金這個(gè)人 學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文必修二 第2課 冰心：巴金這個(gè)人 學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 2 冰心：巴金這個(gè)人…… 學(xué)案（粵教版必修2） 目標(biāo)導(dǎo)航 1．了解作者吳泰昌，了解文壇巨匠冰心與巴金以及兩人的友誼，掌握重點(diǎn)字詞。 2．學(xué)習(xí)本文精心選材，用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文的方法。 3．感受冰心與巴金之間的純真友誼，學(xué)習(xí)巴金與冰心的高貴品格。 連線作者 生平簡(jiǎn)介：吳泰昌，生于1937年，安徽當(dāng)涂人，當(dāng)代作家、文學(xué)評(píng)論家。 主要作品：《我親歷的巴金往事》《我認(rèn)識(shí)的錢鐘書》《夢(mèng)里滄?！贰段膶W(xué)情思》等。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 1．詞語(yǔ)釋義 （1）淡交如水：意思是君子相交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。 （2）應(yīng)酬：①交際往

2、來(lái)；以禮相待。②指私人間的宴會(huì)、聚會(huì)等。 （3）領(lǐng)銜：在共同署名的文件上署名在最前面。 （4）滯留：停留不動(dòng)。 （5）慷慨：①充滿正氣，情緒激昂。②不吝惜。 （6）篤厚：忠實(shí)厚道。 （7）風(fēng)骨：①指人的氣概、品格。②（詩(shī)文書畫）雄健有力的風(fēng)格。 2．詞義辨析 （1）暴發(fā)·爆發(fā) 辨析：暴發(fā)：突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含貶義；突然發(fā)作，側(cè)重指突然性。爆發(fā)：事變突然發(fā)生，側(cè)重規(guī)模大，多指火山、事變、情緒等。 判斷正誤： ①此次國(guó)際金融危機(jī)暴發(fā)后，金融監(jiān)管在全球范圍內(nèi)受到前所未有的關(guān)注，加強(qiáng)和完善金融監(jiān)管成為普遍共識(shí)。（　?。? ②最新研究報(bào)告認(rèn)為，冰島火山爆發(fā)的影響仍將持續(xù)，對(duì)

3、于全球航空業(yè)都將帶來(lái)打擊，對(duì)中國(guó)航空公司也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。（　　） （2）捐贈(zèng)·捐獻(xiàn) 辨析：“捐贈(zèng)”指贈(zèng)送物品給國(guó)家或集體，側(cè)重于“贈(zèng)”?！熬璜I(xiàn)”指拿出財(cái)物獻(xiàn)給國(guó)家或集體，側(cè)重于“獻(xiàn)”。 判斷正誤： ①成都鐵路局向全局干部職工發(fā)出倡議，迅速在機(jī)關(guān)和重慶南碚、北碚、珞璜等23個(gè)站、5個(gè)公司掀起向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)活動(dòng)熱潮。（　　） ②對(duì)溫哥華冬奧會(huì)意外身亡的雪橇選手的事故調(diào)查報(bào)告將于周一公布，日前溫哥華商界對(duì)逝者的家庭捐獻(xiàn)了一萬(wàn)美金的慰問(wèn)金。（　　） （3）片言只語(yǔ)·三言兩語(yǔ) 辨析：二者都有“字?jǐn)?shù)少”的意思?！捌灾徽Z(yǔ)”指零碎的文字材料，側(cè)重指文字方面?！叭詢烧Z(yǔ)

4、”形容話很少，側(cè)重在口頭所說(shuō)。 判斷正誤： ①如果只憑他信里的片言只語(yǔ)，就把未經(jīng)核實(shí)的消息傳播出去，可能會(huì)造成不可挽回的損失。（　　） ②我們提倡開短會(huì)，三言兩語(yǔ)，只要把問(wèn)題講清楚就可以了。（　?。? 答案： 基礎(chǔ)導(dǎo)練 2/（1）①√　②√?。?）①√?、凇獭。?）①√?、凇? 要點(diǎn)導(dǎo)讀 文法導(dǎo)析 1．素材豐富、真實(shí)是本文突出的寫作特色。 本文記錄了冰心和巴金交往的許多珍貴的生活畫面和詳盡的人物資料，這些都是作者留心生活和廣泛采擷的結(jié)果，都是第一手資料。如冰心給巴金擬電文的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，冰心讓“我”轉(zhuǎn)告給巴金的賞花的細(xì)節(jié)，巴金寫給冰心及其女兒的書信，巴金為《冰心傳》

5、寫的序言，還有他們之間相互的評(píng)價(jià)及題詞……這些珍貴的一手資料形成了文章的特色，它帶來(lái)的創(chuàng)作效果至少包括以下兩個(gè)方面： 一是使文章真實(shí)、親切。本文是寫人的。冰心和巴金都不是一般的人，他們和中國(guó)的新文學(xué)有著極深的淵源，是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上不可或缺的名字，來(lái)不得半點(diǎn)虛構(gòu)，讀者也不愿看到半點(diǎn)虛構(gòu)的痕跡，都想知道他們所鮮為人知的真實(shí)的細(xì)節(jié)。本文做到了這一點(diǎn)，讀來(lái)那樣真實(shí)，那樣親切，仿佛讀者也跟著作者走進(jìn)了冰心和巴金的生活。 二是使文章具有文學(xué)史料價(jià)值。這兩個(gè)人物，是閃耀在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文壇的明星，對(duì)他們的人品文品、對(duì)他們深厚的友誼的資料的呈現(xiàn)，必然會(huì)引起研究者的極大興趣。作者捧出的珍貴的一手資料，正是研究者們所需要的。 2．本文題目新穎，蘊(yùn)涵豐富。 一是“巴金這個(gè)人……”在音韻上有一唱三嘆，驟起波折之妙；二是題目有一種欲言又止、搖曳多姿之感；三是包孕豐富，留白甚足，深切地了解、由衷地贊嘆、自豪地表白、真摯地關(guān)懷、高度的默契乃至善意地調(diào)侃，都折射出相知之深，情誼之厚；四是構(gòu)思精巧，形式奇崛。作者借冰心評(píng)價(jià)巴金的一句話，巧妙地引出了文章的兩位主人公巴金與冰心，真切地贊美了兩位文壇巨匠純真的友誼。一句“巴金這個(gè)人……”是一聲輕輕的問(wèn)候，更是一聲曠古浩嘆！ 文本圖解