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1、精編地理教學資料 2019.4 第八章 第七節(jié) 澳大利亞 導學案（2） 【學習目標】 1．了解澳大利亞是如何因地制宜發(fā)展經濟的，了解澳大利業(yè)為什么被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。 學習任務及展示 自主學習法、導學法、對比分析法和分組合作討論。 學 習 過 程 【自主學習】閱讀教材內容，完成下列問題： 讀澳大利亞人口分布圖，回答： 澳大利亞人口分布 （1）讀圖分析澳大利亞人口主要分布在_________地區(qū)和__________地區(qū)。 （

2、2）從氣候條件方面說說看這種分布特點的原因_________________。 （3）試從經濟發(fā)展方面找找原因____________________________________?！竞献魈骄俊啃〗M合作完成下列問題 結合活動資料，分析澳大利亞人口、城市與氣候之間的關系？ 1．學生通過閱讀教材，查閱資料后，進行小組討論。 2．小組討論后，師生進行討論結果的梳理總結。 【達標檢測】 1．澳大利亞是南半球的經濟發(fā)達國家。讀下圖回答，關于澳大利亞的敘述，正確的是（ ） A．瀕臨三大洋，是世界上唯一擁有整個大陸的國家 B．氣候炎熱濕潤，森林面積廣布，農牧業(yè)發(fā)達

3、 C．煤、鐵等礦產資源豐富，被稱為“坐在礦車上的國家” D．首都堪培拉是全國最大的工業(yè)中心和港口城市 2．關于澳大利亞的敘述，正確的是（ ） ①世界上唯一獨自占有一個大陸的國家 ②地形分三部分，東部是高原、中部是平原、西部是山地 ③農牧業(yè)發(fā)達，機械化程度高 ④人口、城市主要集中分布在中部大平原上 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 3．王茜在澳大利亞留學期間，曾經與同學們一起騎摩托車從澳大利亞東海岸向西穿越大陸，一直到達西海岸。他們穿越過程中，依次經歷了三大地形區(qū)，即（ ） A．山地、平原、高原 B．高原、平原、山地 C．平原、高原

4、、山地 D．山地、高原、平原 4．我國一經貿代表團赴澳大利亞悉尼參加訂貨會。下列產品最有可能出現在訂貨合同中的是（ ） A．小麥、鐵礦石 B．玉米、椰子 C．棉花、棕油 D．石油、羊毛 5．小麗的爸爸是一艘遠洋輪船的船長，喜歡收藏各國錢幣和各類紀念幣。根據圖中信息判斷，下列硬幣中來自澳大利亞的是（ ） 【拓展閱讀】 澳大利亞國名的由來 澳大利亞源于拉丁語中“Australis”一詞，意為“南方大陸”，指赤道以南的陸地。公元2世紀，古希臘地理學家托勒密認為，在赤道與南極之間，應該有一塊巨大的南方大陸存在，才能與北半球的大陸保持平衡。他把這一塊想象

5、中的南方大陸繪入了地圖，并標名為“Terra Australis Incognita”，古拉丁語意為“未知的南方陸地”。1531年，法國制圖學家奧尤斯菲納在其繪制的世界地圖中，也畫出了假想在地球南半部的大陸。1587年，荷蘭地圖學家麥卡托和奧特利烏斯繪制了一幅世界地圖，也畫出了“未知的南方大陸”。在此后的一個多世紀，許許多多的歐洲探險家、航海者紛紛按照地圖家們所繪制的“南方大陸”的方位去尋找這塊陌生的樂土。 　　第一個到達澳大利亞的是荷蘭人威廉據茨，1605年他抵達奔塔利亞灣西海岸。17世紀中葉，荷蘭東印度公司的船只和人員多次到達澳大利亞的西部海岸。他們把西部海岸命名為“新荷蘭”。 　　1769年，一位英國船長到達澳大利亞的東南部和東部海灣地區(qū)，他將此地稱為“新威爾士”（威爾士為英國四個部分之一）。19世紀初葉，英國航海家馬修弗林德在澳大利亞南海岸發(fā)現，從西海岸的“新荷蘭”到東海岸的“新威爾士”之間有一條連續(xù)不斷的南海岸線。這才明白澳大利亞原來是一塊大陸。1814年，英國航海家馬修弗林德斯向已經被英國占據的澳大利亞新南威爾士殖民區(qū)的總督麥夸里建議：將古拉丁語中所指的“未知的南方大陸”簡稱為澳大利亞。麥夸里采納了弗林德斯的建議，將“Australia”（澳大利亞）作為國名。從此，澳大利亞這一名稱一直沿用至今。