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第8課時(shí) 商中間有0的除法
課題 :商中間有0的除法
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道0除以任何不是0的數(shù)都得0.
2、掌握一位數(shù)除多位數(shù),商中間有0的除法的算理,會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 商中間有0的一種情況;求出商的最高位后,除到被除數(shù)的某一位是0就商0.能正確計(jì)算商中間有0的除法。
教學(xué)難點(diǎn) 商中間有0的一種情況;求出商的最高位后,除到被除數(shù)的某一位是0就商0.能正確計(jì)算商中間有0的除法。
教學(xué)過(guò)程 :
一、 學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算練習(xí)(出示卡片)
2、說(shuō)出每個(gè)數(shù)中的0表示的數(shù)
2、值。
(1)板書(shū):39
請(qǐng)說(shuō)出3和9各表示的意義。
(2)板書(shū):0
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出0表示的意義。
(3)在3和9的中間添上一個(gè)0,使39變成“309”,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出0在這個(gè)位置表示的意義是什么?
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例5.
(1)提問(wèn):哪個(gè)數(shù)和5相乘得0.
(2)列式計(jì)算:05=0
(3)理解05為什么等于0.
(4)結(jié)合算理說(shuō)一說(shuō),02 08各得多少。
(5)總結(jié):0除以任何不是0的數(shù)都得0.
2 學(xué)習(xí)教材第23頁(yè)例6中的(1)題。
(1)理解題意。根據(jù)題意可知,小明買了2套中國(guó)古典名著,花了208元,求每套花了多少錢,應(yīng)該用除法計(jì)算,列式為2082
3、(2)板書(shū):2082
(3)學(xué)生獨(dú)立完成筆算。
(4)展示學(xué)生筆算過(guò)程。
(5)觀察思考:為什么2除到被除數(shù)十位上的0時(shí),商的十位上得0呢?
(6)觀察學(xué)生的筆算,講清算理。
(7)自主回顧筆算過(guò)程。
(8)同桌交流,商的十位上為什么要寫(xiě)0.
3、學(xué)習(xí)例6中的(2)題。
(1)板書(shū):2162
(2)探究筆算方法。
筆算時(shí),先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得,在百位上商1,再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1,要在十位上商0占位,0乘1得0,1減去0還得1,最后被除數(shù)十位上的1與個(gè)位上的6合并成16,16除以2得8,在商的個(gè)位上寫(xiě)8.
(3)指名學(xué)生到黑板上板演。
4、三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、計(jì)算。
(1)獨(dú)立完成。
(2)老師巡視,了解學(xué)生的做題情況。
(3)對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤,有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。
(4)了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。
2、病題門診。
(1)出示題。
(2)理順?biāo)季S,觀察發(fā)現(xiàn)。
(3)說(shuō)一說(shuō),這道題錯(cuò)在什么地方。
(4)指明學(xué)生板書(shū)并口述怎樣改正。
(5)說(shuō)一說(shuō),做題時(shí)要注意些什么。
四、思維訓(xùn)練
筆算:
(1)嘗試計(jì)算。
(2)質(zhì)疑。問(wèn):為什么商中間要寫(xiě)兩個(gè)0?(商中間應(yīng)該商幾個(gè)0,就寫(xiě)幾個(gè)0,不能只寫(xiě)一個(gè)0)
反思:
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