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1、 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第一課時 主備課人 備課時間：2014年8月31日 上課時間：2014年 9 月 1 日 教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁例1及試一試、第2頁例2及試一試、想想做做第1——7題。 教學(xué)目標： 1. 學(xué)生經(jīng)歷探索整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過程，能估計兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。 2．在解決實際問題的情景中能合理運用口算、估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。 3.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、教學(xué)重點： 口算整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。 教學(xué)難點： 估算整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。 教學(xué)準備： 教師：多媒體課件、 學(xué)生：6捆小棒。 教學(xué)進程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.出示口算卡片，練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。 56= 78= 95= 66= 29= 52= 48= 77= 63= 47= 35= 88= 二、探究新知。 （一）整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 1.出示情境圖。 讓學(xué)生看圖，說說得到的一組信息。（王阿姨在購物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米，每箱20根。） 師：看到這些信

3、息，你想提出什么樣的問題？教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根？” 2.口算整十數(shù)乘一位數(shù)。 （1）師：你打算怎么解決這個問題？ （2）學(xué)生口頭列式，教師板書：203= （3）組織學(xué)生交流算法：先小組交流，再全班匯報。 3.口算整百數(shù)乘一位數(shù)。 （1）完成“試一試”。 師：你打算怎么解決這兩題的計算呢？能在小組內(nèi)說出你的想法嗎？ 小組交流，指名匯報。 4.總結(jié)規(guī)律。 出示：23= 203= 2003= 師：你能說說其中的規(guī)律嗎？ 5.綜合應(yīng)用。 （1）想想做做第1題。 學(xué)生獨立完成后，集體訂正。 （2） 想想做做第2題。 （二）估算兩位數(shù)

4、、三位數(shù)乘一位數(shù)。 1.教學(xué)例2. （1）出示例2情景圖，學(xué)生說說題意。 （2）學(xué)生口頭列式，教師板書。296≈ （3）師：你能根據(jù)加減法估算的方法，估算這道題嗎？ 2.完成“試一試”。 完成后，師生共同總結(jié)估算的方法。 3. 綜合應(yīng)用。 完成想想做做第6題。 三、綜合練習(xí)。 1.想想做做第3題。 學(xué)生獨立完成后，集體訂正。遇到錯題，找找錯誤的原因，并督促改正。 2.想想做做第4題。 3.想想做做第5、7題。 學(xué)生獨立完成，集體訂正。說說每道題自己的想法。 四、全課小結(jié)。 今天你們學(xué)會了哪些知識？ 五、布置作業(yè)： 補充習(xí)題第1頁 板書設(shè)計： 教后反思 課時：001 3 贛榆區(qū)羅陽小學(xué)集體備課