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課程改革 教研工作總結(jié)年終

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1、課程改革 教研工作總結(jié)年終工作總結(jié)   .最近發(fā)表了一篇名為《課程改革 教研工作總結(jié)》的.,好的.應(yīng)該跟大家分享,這里給大家轉(zhuǎn)摘到.。   以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),加大教科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。主要工作回顧如下:   一、做好基礎(chǔ)教育課程改革的準(zhǔn)備工作   課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過去的一年里,我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。   1、宣傳發(fā)動(dòng),提高認(rèn)識。對基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),提前進(jìn)入角色,充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,提

2、高政府、.、學(xué)校的認(rèn)識?;顒?dòng)中宣傳貫徹課改精神,帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。   2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行,我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。   3、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,思想?yún)R報(bào)專題幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的

3、教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價(jià)觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。   二、舉辦形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動(dòng)   開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動(dòng),有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,擴(kuò)大教研工作的參與面,推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開展。為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,區(qū)校際教研中心組語文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),分別在各學(xué)區(qū)舉行了語文新教材研討活動(dòng),通過開課、評課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。   三、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評選活動(dòng)   時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí),廣大教育工積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果,我們先后交流教學(xué)設(shè)計(jì),舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評選活動(dòng)。   教研

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