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1、安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 本學(xué)期幼兒園各項工作在區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神的指引下，逐步落實科學(xué)管理，積極促進師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平， 使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項主要工作總結(jié)如下：一、規(guī)范到位的安全工作確保幼兒生命安全 1．日常安全教育扎實到位每周有計劃開展一次安全教育活動， 由班內(nèi)一位專職教師落實任教。 活動涉及幼兒園、家庭、社會等幼兒生活環(huán)境中的方方面面。通過教師與幼兒互動的安全教育，幼兒不僅掌握了各種安全知識， 更重要的是提高了安全意識，了解了很多自我保護

2、的基本技能。定期進行安全疏散演習(xí)，各班幼兒熟悉幼兒園緊急疏散路線， 在教師的組織和帶領(lǐng)下均能迅速從班內(nèi)進行撤離，全園幼兒撤離完畢用時不到 1 分鐘。 2．各部門安全檢查細(xì)致有效注重細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則， 定時進行安全設(shè)施檢查，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。各部門負(fù)責(zé)人定期排查安全隱患， 及時維修陳舊設(shè)施， 將意外傷害減少到最低限度。如我們發(fā)現(xiàn)幼兒園所有門把手均為尖銳型， 且高度和孩子臉部一致，存在較大的安全隱患。 為此，我們把所有門把手改為圓弧形狀且盡量高于幼兒頭部，雖然看上去不怎么美觀、協(xié)調(diào)，卻保證了幼兒的安全。 3.日常教研解決存在的安全隱患幼兒園每兩周進行一次的教研活

3、動重在解決日常教育教學(xué)中存在的問題。 在探討幼兒一日活動組織中各環(huán)節(jié)的落實時， 我們發(fā)現(xiàn)長期以來幼兒每天帶到幼兒園的書包并沒有發(fā)揮多么大的作用， 反而影響到幼兒的正?；顒樱?占用活動室空 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 間，存在一定的安全隱患。 經(jīng)研究，我們做出了幼兒平時不帶書包來 園，大班每年 6 月份開始帶書包適應(yīng)小學(xué)生活的決定。 這就大大節(jié)約 了活動空間，減少了安全隱患。二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的保健工作確保幼兒健 康成長 1.堅持嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。 餐具每 餐前在食堂蒸煮消毒， 水杯每日在班內(nèi)高溫消毒。 活動

4、室和寢室每天 進行 1 小時紫外線照射， 幼兒不在室內(nèi)活動時間充分通風(fēng)。 衛(wèi)生保健 老師每天幼兒離園后對所有設(shè)施進行 84 消毒液噴灑消毒，每周末家 長進行被褥的日曬消毒，為幼兒創(chuàng)造一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 2. 堅持有序的衛(wèi)生防疫在上學(xué)期基礎(chǔ)上， 嚴(yán)格做好衛(wèi)生防疫工作。 各班教師嚴(yán)格晨檢， 每天早接待和離園前幫幼兒穿脫衣服。 家長認(rèn)真落實每天的晨間測量體溫。衛(wèi)生保健老師每天嚴(yán)格按要求為帶藥幼兒服 藥，及時通知預(yù)防接種的幼兒定期接種，衛(wèi)生防疫工作落實到位。 3. 提供豐富的科學(xué)飲食按幼兒營養(yǎng)需求制定帶量食譜的基礎(chǔ)上， 及時征求家長、教師和幼兒的意見，督

5、促食堂保質(zhì)保量按食譜要求做飯，確 保幼兒吃飽吃好。 4.全面查體及時反饋配合婦幼保健部門為每位在園幼兒進行全面查體， 發(fā)現(xiàn)身體異常幼兒， 及時與家長進行了溝通與交流，督促家長到專業(yè)醫(yī)院進行深入檢查，共同制定矯正方案，采取有效措施，確保幼兒健康發(fā)育。三、多角度的師資培訓(xùn)提高教師綜合素 養(yǎng) 1．《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念采用教研組集中學(xué)、個人自學(xué)、書寫學(xué)習(xí)反思和理論聯(lián)系實際的考核等有效措施，組織全體教師學(xué)習(xí) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 中的每一條細(xì)則，逐步提高教師的教育理念，引導(dǎo)教師反思教學(xué)方式， 轉(zhuǎn)化教育行為。2.技能考核促進專業(yè)提升 （1） 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安

6、全工作總結(jié) 邊彈邊唱組織音樂組教師進行邊彈邊唱技能考核。通過自備曲目彈 唱、抽取曲目彈唱和現(xiàn)場指定曲目彈唱三部分的比賽過程， 進一步提高了音樂教師的邊彈邊唱技能， 確保日常音樂教學(xué)質(zhì)量， 使教師熟練掌握本學(xué)期所要進行的音樂教學(xué)內(nèi)容， 達(dá)到了鍛煉與提高教師邊彈邊唱技能的目的。（2）故事講述組織語言組教師進行圖畫書講述比賽。以各班幼兒為聽眾， 從自選教材故事、 自選講述圖畫書和現(xiàn)場講述圖畫書三大部分進行現(xiàn)場講述。 使教師學(xué)習(xí)把握兒童文學(xué)作品內(nèi)涵， 理解其主題思想，提高了教師講述故事的技能和對圖畫書理解與表現(xiàn)的欲望。為幼兒園開展早期閱讀活動打下了扎實有效的基礎(chǔ)。 3.玩教

7、具制作服務(wù)教育教學(xué)根據(jù)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)， 組織全體教師利用家長帶來的廢舊物品制作玩教具， 既有效服務(wù)于教育教學(xué)， 又促進了教師動手 動腦能力的提高。四、形式多樣的交流活動優(yōu)化幼兒園教育質(zhì)量 1. 圍繞主題創(chuàng)設(shè)良好班級環(huán)境利用暑假時間， 各班教師根據(jù)幼兒年齡特點和本班特色創(chuàng)設(shè)了生動活潑、 富有兒童氣息、 寓教育性與藝術(shù)性為一體的班級環(huán)境。小班以色澤鮮艷、形象卡通的水果造型為主題，營 造出活潑、可親的教育環(huán)境；中一班以海底世界為主題，海底動物暢游在幼兒的周圍， 讓幼兒仿佛置身美麗的海底世界； 中二班以綠色森林為主題，充分利用廢舊材料，營造出森林變奏曲的美好意境；大班以幼兒喜聞樂見

8、的卡通形象 "圖圖 "為主題造型， 為孩子們營造了一個鼓勵創(chuàng)新、啟發(fā)思考的班級環(huán)境。 2.換班互動交流優(yōu)化一日活動質(zhì)量通過換班實踐活動， 每位教師都與幼兒園內(nèi)其他 7 位老師進行了一次配班，每位老師都有兩次機會去另外 3 個班級進行組織教學(xué)， 充分為 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 教師的互相學(xué)習(xí)提供了機會。 換班實踐活動后， 兩個教研組分別研討了互換的心得體會， 肯定了其他班級在日常管理方面的優(yōu)勢。 大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、 耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進餐、戶外活動等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中

9、二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。總之，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)班級管理的科學(xué)方法，加強了全園師幼之間的情感交 流，提升了幼兒園的班級管理水平。 3.教學(xué)評優(yōu)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量根 據(jù)每學(xué)期進行一次教學(xué)評優(yōu)的工作計劃， 本學(xué)期進行了科學(xué)和體育兩 個學(xué)科的教學(xué)評比。 本次教學(xué)評優(yōu)中幼兒參與力度大， 充分體現(xiàn)出教 師理念的更新。如科學(xué)教研組小班《認(rèn)識蒜寶寶》活動中，幼兒從認(rèn) 識蒜皮到蒜心里的小芽， 從剝蒜到種蒜都是在自身的參與中完成。 中

10、 一班《認(rèn)識水》 活動中，教師讓幼兒在玩水的小實驗中充分感受水透 明、無色無味、可以流動等特性。中二班《水果大豐收》中，教師為 讓幼兒充分感知各種水果，特意創(chuàng)設(shè)了 " 水果展銷會 "，讓幼兒在親自 的感知與品嘗中認(rèn)識水果的外形特征和味道不同。 大班《有趣的葉子》 活動中，教師提前組織幼兒在戶外搜集各種形狀的樹葉， 讓幼兒在活 動中充分觀察、感知和操作。體育教研組中，小班的《樹葉飛》 、中 一班《運西瓜》、中二班《摘果子》、大班《跳繩》都充分結(jié)合了本學(xué) 期所開展的特色體育活動， 讓幼兒在生動活潑的游戲中體

11、驗著運動帶 來的快樂。通過本次教學(xué)評優(yōu)，教師們從選擇教材到討論方案，從實 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 施活動到課后評議，從設(shè)計活動到自我反思， 體現(xiàn)出專業(yè)素質(zhì)的提升，促進了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 4.優(yōu)秀園丁激勵教師不斷進步幼兒教師的工作看似簡單、平凡、快樂，其實卻充滿著辛苦與繁雜，需要更多的愛心與責(zé)任。 在這個人數(shù)不多的團隊中， 我們不僅注重每位教師的個體成長，更注重相互的促進和團隊意識的培養(yǎng)。 "優(yōu)秀園丁 " 就是大家在工作中推選出來的。 看這似小小的一片天地， 卻濃縮著領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和小朋友對她們?nèi)粘９ぷ鞯恼J(rèn)可。很多教師都

12、是在優(yōu)秀園丁的評選活動中逐步成長起來的。 5.備課評優(yōu)促進理念轉(zhuǎn)變期末進行了首次備課評優(yōu)活動，從學(xué)期工作計劃、月工作安排、一日活動計劃、教育活動反思和學(xué)期工作總結(jié)等幾方面對教師一學(xué)期的備課進 行全面評價。教師本人既是被評價者又是評價者， 讓大家在評議別人的同時發(fā)現(xiàn)自己備課中存在的問題，達(dá)到了不斷交流和提高的目的。 6.期末測查和交流活動確保教學(xué)質(zhì)量根據(jù)教師本學(xué)期的備課內(nèi)容與 月工作安排對各班幼兒進行了五大領(lǐng)域六科教學(xué)的期末抽查， 在了解幼兒學(xué)習(xí)和掌握情況的同時了解各班的管理措施與班風(fēng)， 以便下學(xué)期進行不斷的改進。與此同時，向家長發(fā)放《期末成長匯報》 ，讓家長了解幼

13、兒在園所開展的豐富活動。 同教研組進行特色課程的相互交流與評比，達(dá)到相互學(xué)習(xí)和共同提高的目的。五、豐富多彩的特色活動促進幼兒活潑成長 1.試入園活動幫助幼兒順利入園為使新入園的小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我們充分利用暑假優(yōu)質(zhì)的教師資 源，8 月份提前開學(xué)，為小班配備了 4 名經(jīng)驗豐富的教師，細(xì)心呵護幼兒在園的新生活， 引導(dǎo)他們在快樂的游戲和融洽的氛圍中感受幼兒 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 園的溫馨。在大家的齊心努力下， 小班幼兒在 9 月份開學(xué)時已能高高 興興入園了，為新學(xué)期正常教育教學(xué)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。 2.早操評比

14、促進幼兒動作規(guī)范發(fā)展幼兒園 11 月份進行了徒手操評比 活動。從教師口令、動作示范、班級隊列隊形、幼兒基本動作和放松 游戲五大方面進行評價， 大大促進了各班幼兒早操動作的規(guī)范性和動 作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強了幼兒體魄。 3.古詩誦讀加強師幼文學(xué)修養(yǎng)開展 "每周一首古詩 "的誦讀活動， 通過教師和幼兒一起朗誦瑯瑯上口的古 詩，讓教師和幼兒接觸祖國文學(xué)經(jīng)典， 感受古詩詞的藝術(shù)美和韻律美。 本學(xué)期全園幼兒共學(xué)習(xí)古詩詞近 80 首，每位幼兒平均學(xué)習(xí)朗誦 20首。 4."故事大王 " 評比促進幼兒大膽

15、表現(xiàn)在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒 積極地報名參與講述，全園共有 96 名幼兒報名講述故事，占全園出 勤幼兒的 80%，其中，大班幼兒 32 名幼兒參與，占全班出勤幼兒的 88%。大班王欣怡小朋友代表幼兒園參加區(qū)級比賽，獲得二等獎的好 成績。通過本次故事講述比賽，幼兒膽量提高了、口齒更清楚了、表 現(xiàn)手法更豐富了，大大促進了幼兒各方面的發(fā)展。 5.冬季運動會掀起 幼兒園運動熱潮幼兒園舉行了以 "冬季運動保健康， 社區(qū)互動促和諧 " 為主題的冬季運動會。運動會上，小、中、大各年齡段的小朋友展示 了本班

16、本學(xué)期的傳統(tǒng)特色體育運動， 進行了投準(zhǔn)、 一分鐘拍球和一分 鐘跳繩的技能競賽。各班幼兒還來到社區(qū)，進行了各自的特色展示。 入園僅 3 個月的小班幼兒選擇了攜帶方便、 玩法靈活、安全衛(wèi)生的小 沙包，在日常的體育游戲中，老師和小朋友一起探索出踢沙包、頂沙 包、夾包跳、頭頂頭、運沙包、背沙包和掘沙包等十幾種簡單有趣的 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 玩法。中班幼兒利用可以強身健體，鍛煉意志和增進友誼的籃球，開展了轉(zhuǎn)圈拍球、走跑拍球、 雙手互換拍球、胯下拍球等花樣拍球和胯下傳球、拋接球、雙人夾球、地滾球等花樣玩球活動。大班幼兒選擇了在我

17、國已有數(shù)千年歷史的傳統(tǒng)體育項目 ---跳繩。孩子們在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上還嘗試進行單腳跳、反跳、翻花跳、雙人跳和跳大繩等花樣跳繩活動。孩子們在活潑有趣的游戲中體驗著運動的快樂， 提高了身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，達(dá)到了增強體魄和鍛煉意志的目的。 6.利用中外節(jié)日促進幼兒的社會性發(fā)展教師節(jié)來臨之際， 我們引導(dǎo)幼兒向親愛的老師送去節(jié)日祝福， 表達(dá)出他們對老師最熱切的問候和喜愛。 重陽節(jié)來臨之際，我們給幼兒布置了一項特殊的作業(yè)： 為家里的爺爺奶奶做一件事或者送去一句祝福， 讓幼兒知道敬老愛老要從行動做起。 國慶節(jié)來臨之際，我們組織幼兒演學(xué)唱《娃哈哈》 、《國旗國旗多美麗》等適合他們年齡特點的愛國歌曲，從小激發(fā)

18、他們熱愛祖國的情感意識。圣誕節(jié)來臨之際，我們告訴幼兒圣誕老人要來的消息，人人動手 制作圣誕禮物，打扮圣誕樹。當(dāng)圣誕老人如約而至?xí)r，很多孩子仿佛 置身于夢境中，憨厚的奕奕說： " 我整個下午都想哭，因為我看到圣 誕老人太激動了！ "當(dāng)圣誕老人和孩子們一起載歌載舞、把甜甜的棒 棒糖送到孩子們嘴里時，相信，每個孩子都是快樂和幸福的。這個快 樂的圣誕節(jié)也必將留在他們童年美好的回憶里。 新年來臨之際， 我們 鼓勵幼兒把自己喜歡的零食或者水果帶到幼兒園， 和老師、小伙伴一 起分享，體驗到分享的喜悅和新年的快樂！六、

19、行之有效的家園社區(qū) 活動提升幼兒園影響力 1.家長會傳達(dá)幼兒園工作重點開學(xué)初， 由各班 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 班主任將幼兒園工作重點和本班工作思路傳達(dá)給家長， 以便家長了解幼兒園辦園思想和需要積極配合的工作。 學(xué)期末，由園長向家長匯報幼兒園學(xué)期工作， 班主任和配班老師匯報班級工作， 并提出下學(xué)期工作的需要注意的問題。 利用家長會對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)， 加強溝通與交流，形成教育合力。 2.家長委員會征求幼兒園管理意見成立了幼兒園新一屆家長委員會， 積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議。 對于家長提出的關(guān)于飲食、 衛(wèi)生和日常管理存在

20、的問題及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報， 共同采取有效措施，不斷改善辦園條件。3.家園直通車交流教育話題利用 "家園直通車 "向家長公布每周帶量食 譜，及時宣傳先進育兒理念，推薦好書大家讀。發(fā)揮門口小黑板 " 請 您關(guān)注 "欄目的作用，及時與家長進行溝通與交流。借助 " 園長信箱 " 向家長征求工作方面的意見和建議， 發(fā)揮家長的監(jiān)督作用， 加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。 4.德育陣地表揚優(yōu)秀家長開設(shè) " 幼兒園里好事多 " 德育欄目，各班教師將她們與家長和小朋友相處中發(fā)現(xiàn)的 好人好事及時記錄下來與大家分享。 在感謝家長給予我們大力配合的同時讓家長體驗到被肯定的快樂， 為幼兒營造出和睦相處、 相互欣賞的教育環(huán)境。 5.個別家訪增進感情組織教師針對個別生病或因事長期不來園幼兒進行了家訪工作，并帶去全班小朋友為其制作的小禮物，達(dá)到看望幼兒、教育幼兒相互關(guān)心和增進家園之間聯(lián)系的三重目的。 深受家長的歡迎和小朋友的喜愛， 教師通過家訪及反思也體會到家園互動的意義。 安全生產(chǎn)工作總結(jié) _安全工作總結(jié) 內(nèi)容僅供參考