《湖南省10市中考語(yǔ)文 按考點(diǎn)分項(xiàng)解析版匯編 說(shuō)明文閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省10市中考語(yǔ)文 按考點(diǎn)分項(xiàng)解析版匯編 說(shuō)明文閱讀（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說(shuō)明文閱讀 長(zhǎng)沙 民以“食”為天 俞水生 （1）自古以來(lái)，中國(guó)就有“民以食為天”的說(shuō)法，中國(guó)人在飲食上追求美感與喜悅，講究色、香、味、行俱佳。中國(guó)飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊(yùn)含的文化也非常豐厚。 （2）中國(guó)疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國(guó)人的飲食提供了大量的動(dòng)植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動(dòng)植物作為副食。 （3）米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對(duì)干冷，多種小麥，則以面食為主。 （4）與風(fēng)俗的主食相對(duì)，故稱副食，中國(guó)菜肴在長(zhǎng)期烹飪中出現(xiàn)了許多流派，

2、并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過(guò)去，人們常把中國(guó)人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說(shuō)在一定程度上道出了我國(guó)飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的練習(xí)。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣可以驅(qū)寒祛濕；過(guò)去新鮮蔬菜在北方是罕見(jiàn)的，人們習(xí)慣把菜腌制后慢慢食用。這樣，北方大多數(shù)就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。 （5）除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們?cè)谄穱L菜肴時(shí)，往往會(huì)說(shuō)這道菜好

3、吃，然而，若要進(jìn)一步細(xì)究為什么“好吃”，恐怕一般人講不清楚了。這說(shuō)明，中國(guó)飲食似乎有著一種難以言傳的美妙。這種美妙，關(guān)鍵在于它的味道，玉熙坊“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳說(shuō)相比，中國(guó)烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國(guó)烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達(dá)到中和之美的最佳味道。 （6）中國(guó)很早就有“禮樂(lè)文化適于食”的觀念。從古至今，中國(guó)人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會(huì)舉辦各種宴請(qǐng)活動(dòng)。在節(jié)日里，人們通過(guò)相應(yīng)的飲食活動(dòng)即可加強(qiáng)親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日氣氛。過(guò)節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過(guò)諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福

4、的寓意，如“鴻運(yùn)當(dāng)頭”、“全家福”等。 （7）一個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們?cè)诔缘姆矫嬉巡粷M足于、吃好，而是對(duì)“吃什么”和“怎么吃”講究起來(lái)。顯然，這已不單是為了滿足口欲而吃，主要是為了健康、長(zhǎng)壽而吃了。 （1）下列說(shuō)法與原文意思不想符合的一項(xiàng)是　B　 A．中國(guó)人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。 B．中國(guó)南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。 C．南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。 D．中國(guó)飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，

5、使之達(dá)到中和之美。 （2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是　B　 A．本文主要介紹了南北方和“食”相關(guān)的飲食結(jié)構(gòu)以及禮俗文化。 B．第⑥自然段采用舉例子、作比較的說(shuō)明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起的飲食習(xí)俗。 C．第⑦段“一個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性”一句中加點(diǎn)詞“相對(duì)的”不能刪除，否則會(huì)影響原文的意思。 D．本文介紹漢民族的飲食時(shí)先介紹南北方的主食，在介紹副食，最后介紹飲食禮俗文化。 （3）請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)飲食方面的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問(wèn)題。 【鏈接材料】大年三十，張伯家歡聚一堂，女兒與在北方長(zhǎng)大的女婿從北京回到長(zhǎng)沙過(guò)年，做年夜飯的時(shí)候，張伯特意囑咐做菜

6、的老板，一是做菜的口味要比平時(shí)要稍微咸一點(diǎn)，二是一定要做一道紅燒魚(yú)。 ①?gòu)埐疄槭裁磭诟雷霾说目谖兑绕綍r(shí)稍微咸一點(diǎn)？ ②張伯為什么囑咐要做一道紅燒魚(yú)？ 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】這是一篇事物說(shuō)明文，分別介紹了中國(guó)飲食背后蘊(yùn)含的文化，以及地形和氣候、各地的烹飪方法對(duì)飲食的影響，同時(shí)中國(guó)人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起，一個(gè)地區(qū)的飲食禮俗具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但也有所變化． 【解答】（1）此題考查了對(duì)原文信息的理解． A．分析正確，符合原文意思． B．分析不正確，根據(jù)文章內(nèi)容可知，中國(guó)南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由地理環(huán)境因素、烹飪方法等造成的，并非由人們的喜好決定的

7、． C．分析正確，符合原文意思． D．分析正確，符合原文意思． 故選：B． （2）此題考查了對(duì)原文信息的理解． A．分析正確，符合原文意思． B．分析不正確，根據(jù)文章內(nèi)容可知，此段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，但沒(méi)有作比較． C．分析正確，符合原文意思． D．分析正確，符合原文意思． 故選：B． （3）此題考查了文章信息的活學(xué)活用． ①根據(jù)原文可以知道“北方大多數(shù)就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣”所以張伯囑咐做菜的口味要比平時(shí)稍微咸一點(diǎn)，來(lái)適應(yīng)女婿的口味． ②根據(jù)原文可以知道“中國(guó)人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動(dòng)結(jié)合在一起”、“菜肴也有講究，經(jīng)常通過(guò)諧音、雙關(guān)等方式，表達(dá)吉祥、祝福的寓意”，“

8、魚(yú)”諧音“余”，過(guò)年吃魚(yú)意味著年年有余，表達(dá)吉祥的寓意． 答案： （1）B． （2）B． （3）①因?yàn)榕鍪窃诒狈介L(zhǎng)大的，而北方人口味偏咸． ②“魚(yú)”諧音“余”，過(guò)年吃魚(yú)意味著年年有余，表達(dá)吉祥的寓意． 郴州 誰(shuí)偷了我們的wifi信號(hào) 陳博翰 ①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？ ②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹(shù)上懸掛一串串小彩燈。而在中國(guó)新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)

9、候，家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商Talk Talk公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%．據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住? ③我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)﹣﹣這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi．這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹(shù)上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備，由于

10、人們一開(kāi)彩燈就會(huì)開(kāi)一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。 ④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，WiFi信號(hào)甚至?xí)黄帘巍Ｋ?，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線電波。這是因?yàn)?，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)

11、可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無(wú)線遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無(wú)線電波，它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。 ⑤除了微波爐，在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開(kāi)。所以，把你的魚(yú)缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。 ⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)

12、磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。 ⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開(kāi)模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開(kāi)裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線信號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。 （選 自《大科技百科新說(shuō)》） （1）第②段中劃線句“家中w

13、ifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈?！边\(yùn)用了　打比方　的說(shuō)明方法，作用是　生動(dòng)形象地說(shuō)明彩燈對(duì)wifi信號(hào)影響之大．　 （2）第④段劃線句中加點(diǎn)詞“可能”能否刪除，為什么？ 你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。 （3）隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保wifi信號(hào)良好，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，給她提三點(diǎn)建議。 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】本文第①段以日常生活現(xiàn)象，引出說(shuō)明的對(duì)象；第②③段，分析彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響；第④⑤段，分析家中的家電對(duì)網(wǎng)速的影響；第⑥⑦段，分析不同材質(zhì)的房屋，其網(wǎng)速也有所不同． 【解答】（1）本題考查說(shuō)明的方法與作用．解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用

14、說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用． “家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈．”將“彩燈”比作“大盜”，是打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響很大． （2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)．解答此題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，以及刪去后句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性． 句子中的“可能”一詞，表示推測(cè)，意思是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)有可能會(huì)被微波爐吸去，但也有可能沒(méi)有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實(shí)不符．體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性． （3）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和

15、有創(chuàng)意的解讀．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對(duì)文中提出的影響網(wǎng)速的幾大問(wèn)題，提出對(duì)策即可． 如家里少裝彩燈；wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊等． 答案： （1）打比方 生動(dòng)形象地說(shuō)明彩燈對(duì)wifi信號(hào)影響之大． （2）不能．“可能”一詞在文中表明微波爐也許會(huì)吸收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，但不確定．刪除之后就變成了一定，與事實(shí)真相不符．“可能”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性． （3）①少裝彩燈；②wifi設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線、電燈；③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊； ④wifi設(shè)備不要裝在金屬材料旁邊；⑤wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠(yuǎn)離揚(yáng)聲器；⑥wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開(kāi)水管、魚(yú)缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面

16、． 衡陽(yáng) 9．閱讀下面的文章，完成后面小題。（10分） 可燃冰 ①2017年6月2日，國(guó)土資源部在北京宣布：我國(guó)正在南海海域進(jìn)行的天然氣水合物試開(kāi)采已連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得了持續(xù)產(chǎn)氣時(shí)間長(zhǎng)、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項(xiàng)重大突破性成果。標(biāo)志著我國(guó)成為全球海域天然氣水合物試開(kāi)采連續(xù)采氣時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家。 ②什么是天然氣水合物呢？天然氣水合物是是一種含有大量甲醛氣體的水合物。大量存在于陸地上的凍土帶和海底。在高溫低壓的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固態(tài)，它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來(lái)，所以俗稱 “可燃冰”。如果把甲醛從冰中釋放出來(lái)，體積將是水的160多倍。 ③海底可燃冰是天然氣（甲醛類）被

17、包進(jìn)水分子中，在海底低溫與壓力下結(jié)晶形成的。海底形成可燃冰有三個(gè)基本條件。首先， 可燃冰在零度以上可以生成，在20攝氏度便要分解，而海底的溫度一般都在2-4攝氏度；其次，可燃冰在零度時(shí)，30個(gè)大氣壓以上就可能生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且壓力越大，水合物就越不容易分解，就越穩(wěn)定；最后，海底的有機(jī)物沉淀，其中富含的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可形成充足的甲烷氣源。海底的地層是多孔介質(zhì)，在溫度、壓力和氣源三者具備的條件下，便會(huì)在介質(zhì)的空隙中生成可燃冰的晶體。 ④據(jù)科學(xué)家測(cè)算，1立方米的可燃冰，在常溫常壓下可釋放164立方米甲烷氣體和0．8立方米的淡水。甲烷是人們可以用來(lái)燃燒發(fā)電的

18、可燃?xì)怏w，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)?？扇急鶎⒊蔀?1世紀(jì)極具潛勢(shì)的潔凈新能源。 ⑤但是，甲烷氣體是溫室氣體之一，一旦散失，會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境。而且可燃冰的開(kāi)采還可能會(huì)造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。因此，可燃冰的開(kāi)發(fā)利用還面臨著種種難題。但我們相信，隨著人類對(duì)可燃冰研究的不斷深入，這些難題一定會(huì)在不久的將來(lái)得到解決。 （1）海底可燃冰的形成需要哪些條件？（3分） （2）第④段“燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分） （3）第④段主要采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分） （4）可燃冰開(kāi)采利用不當(dāng)將會(huì)造成哪些后果？（2分）

19、 【答案】 （1）溫度、壓力、氣源。 （2）不能去掉?！皫缀酢北硎敬蠖鄶?shù)之意而并非全部，它表明可燃冰燃燒后還是會(huì)產(chǎn)生少量污染物，如果去掉“幾乎”，則不能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思。所以不能去掉，它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （3）列數(shù)字。作用：能更準(zhǔn)確具體地說(shuō)明可燃冰是一種極具潛力的清潔新能源。 （4）后果：嚴(yán)重破壞環(huán)境，造成大陸架邊緣動(dòng)蕩，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致海嘯。 婁底 龔康 薛飛 ①我是太空“快遞小哥”﹣﹣天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。最近我承接了一項(xiàng)艱巨又光榮的運(yùn)輸任務(wù)。從位于海南島的中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)出發(fā)，我將穿透厚厚的大氣層，把貨物送到“客戶”﹣﹣天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的手中。 ②我送去的貨

20、物不僅有各種太空實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還有維持天宮二號(hào)運(yùn)行的補(bǔ)給。而我的“車”﹣﹣運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，如果想運(yùn)更多的貨物，我就必須在保證自己足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能再不斷減肥，把瘦下來(lái)的重量，替換成更多的貨物。 ③“減肥”，恐怕對(duì)很多人都是個(gè)頭疼的問(wèn)題。不過(guò)好在我有一個(gè)厲害的私人教練﹣﹣中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院的研制人員。他們給我做了全面檢查，并為我量身定制了多種減肥和健身方案。 ④減肥的第一步就是減腰部贅肉，而我的腰部是一個(gè)個(gè)連接框，為了將我高大的身軀牢固連接，這些連接框做得很厚實(shí)，所以顯得臃腫。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)驗(yàn)證，他們將我的連接框設(shè)計(jì)成鏤空形式，通過(guò)數(shù)控加工仿真技術(shù)，去除非受力部分的“肉肉”。

21、只保留結(jié)構(gòu)受力部分。現(xiàn)在我腰部每個(gè)連接框的重量都降低到原來(lái)的50%左右，但卻絲毫沒(méi)有影響我的結(jié)實(shí)程度。 ⑤我的教練十分嚴(yán)格，不僅不放過(guò)肉眼可見(jiàn)的腰部贅肉，連肉眼幾乎無(wú)法分辨的“皮下脂肪”也不放過(guò)。我的外部是一種壁板結(jié)構(gòu)，壁板連接完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3毫米，但是在“教練”看來(lái)，依然有減重的空間。他們嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。也就是在不影響性能的基礎(chǔ)上，通過(guò)這種“皮下脂肪去除法”，盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”，整艙的重量也會(huì)下降很多。這不，在研制人員的努力下，我的

22、體重因此又減少了30千克左右。減去的這些重量，又夠我多運(yùn)送好幾臺(tái)設(shè)備呢。 ⑥為了裝下更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域。我的“教練”連這些貨架也沒(méi)放過(guò)，他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。比如，“貨架面板”﹣﹣儀器板，使用的是鋁合金蜂窩板；“貨架框架”﹣﹣立梁，使用的是碳纖維材料。每一項(xiàng)改進(jìn)都涉及多種先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。為此，研制人員完成了許多工藝攻關(guān)，還采用了“無(wú)應(yīng)力”裝配的方式，保證了貨架裝配誤差不超過(guò)2毫米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強(qiáng)壯，保證能將貨物完好無(wú)缺地交給天宮二號(hào)。 ⑦在教練的魔鬼訓(xùn)練下，我的瘦身計(jì)劃圓滿完成。經(jīng)過(guò)體檢，各項(xiàng)指標(biāo)均已到達(dá)要求。不多說(shuō)了，我已

23、經(jīng)裝滿貨物整裝待發(fā)了。天宮二號(hào)，我來(lái)啦！ （根據(jù)有關(guān)資料刪節(jié)） （1）請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 答：　天舟一號(hào)“瘦身”記　 （2）閱讀選文，回答問(wèn)題。 （1）為了讓“我”的瘦身計(jì)劃圓滿完成，“教練”制定了怎樣的方案？ 答：　連接框設(shè)計(jì)成鏤空形式，通過(guò)數(shù)控加工仿真技術(shù)，去除非受力部分；控制加工溫度、切削速度，使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)公差的下限；選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架，采用了“無(wú)應(yīng)力”裝配的方式，將飛船內(nèi)部分為許多區(qū)域．　 （2）結(jié)合第⑤段，具體說(shuō)說(shuō)選文的語(yǔ)言特色。 答：　文章第五段，具體介紹科技人員是怎樣將貨運(yùn)飛船壁在保證安全的情況下，降到最薄的，但作者卻把這一過(guò)程寫成是為飛船

24、進(jìn)行“皮下脂肪”的消除，形象生動(dòng)，淺顯易懂，表現(xiàn)出說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性　。 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】本文以自述的形式，介紹了太空“快遞小哥”﹣﹣天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船．文章第①段介紹貨運(yùn)飛船的任務(wù)；第②～⑥段，具體介紹貨運(yùn)飛船是怎樣在保證貨運(yùn)能力的同時(shí)，增加貨運(yùn)數(shù)量的；第⑦段，寫貨運(yùn)飛船各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到要求，正整裝待發(fā)． 【解答】（1）本題考查標(biāo)題的擬寫．說(shuō)明文大多以說(shuō)明的對(duì)象為題，如《大自然的語(yǔ)言》《看云識(shí)天氣》等，這篇文章是一篇生動(dòng)的說(shuō)明文，用擬人的手法，自述的形式寫作，可以將標(biāo)題擬寫的生動(dòng)些，與內(nèi)容相符．首先確定說(shuō)明的對(duì)象是：天舟一號(hào)；其次了解文章的內(nèi)容：主要寫天舟一號(hào)

25、如何增加貨運(yùn)數(shù)量的，文中把這一問(wèn)題稱為“減肥”．據(jù)此我們可擬題為：天舟一號(hào)“減肥”記，或天舟一號(hào)“瘦身”記，我的“瘦身”記等． （2）①本題考查信息的篩選與歸納．解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行歸納即可． 文章在第④～⑥段具體介紹了“我”的“瘦身”過(guò)程，“減腰部贅肉”，“將我的連接框設(shè)計(jì)成鏤空形式，通過(guò)數(shù)控加工仿真技術(shù)，去除非受力部分”；減“皮下脂肪”，“嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限”；“為了裝下更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域”．據(jù)此歸納整理出答案． ②本題考查說(shuō)明語(yǔ)言的分析．說(shuō)明文根據(jù)語(yǔ)言特

26、色可分為兩類：平實(shí)說(shuō)明文，生動(dòng)說(shuō)明文．本文將貨運(yùn)飛船擬人化，用自述的形式展開(kāi)內(nèi)容，很明顯屬于生動(dòng)的說(shuō)明文，結(jié)合指定段落的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可． 答案： （1）天舟一號(hào)“減肥”記（天舟一號(hào)“瘦身”記；我的“瘦身”記） （2）①連接框設(shè)計(jì)成鏤空形式，通過(guò)數(shù)控加工仿真技術(shù)，去除非受力部分；控制加工溫度、切削速度，使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)公差的下限；選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架，采用了“無(wú)應(yīng)力”裝配的方式，將飛船內(nèi)部分為許多區(qū)域． ②文章第五段，具體介紹科技人員是怎樣將貨運(yùn)飛船壁在保證安全的情況下，降到最薄的，但作者卻把這一過(guò)程寫成是為飛船進(jìn)行“皮下脂肪”的消除，形象生動(dòng)，淺顯易懂，表現(xiàn)出說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)

27、性與形象性． 邵陽(yáng)市 揪心的校園暴力 【新聞事件】 20天內(nèi)，云南昭通市鎮(zhèn)雄縣3所中學(xué)的3名學(xué)生先后在暴力沖突中身亡。 昭通本地多名知情人向澎湃新聞反映，11月12日晚，鎮(zhèn)雄縣某中學(xué)高中男生徐明（化名）被群毆致死。11月24日，鎮(zhèn)雄縣當(dāng)?shù)嘏沙鏊ぷ魅藛T告訴澎湃新聞，目前嫌疑人已被抓獲。25日，鎮(zhèn)雄縣公安局刑偵大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人向澎湃新聞確認(rèn)學(xué)生死亡，嫌疑人身份同為學(xué)生，19歲，事發(fā)后已被抓獲。 【網(wǎng)上聲音】 疏影：可能是玩太多暴力游戲跟電視，對(duì)死亡和別人的痛苦都可以漠視。 inner_peace：18歲都已經(jīng)成年了還在街頭打架，真以為這個(gè)社會(huì)就

28、是古惑仔說(shuō)的那樣？害人害己，等著吃牢飯吧。 BlackEyes：最討厭校園暴力了。自以為這是青春、義氣啥的，其實(shí)就是一群法盲，等真的發(fā)生什么就要和他們說(shuō)再見(jiàn)了。 Hester： 應(yīng)嚴(yán)懲校園暴力，嚴(yán)重影響兒童的身心健康。 【部長(zhǎng)觀點(diǎn)】 “我們要通過(guò)修法、釋法，讓惡意造成重大傷害的欺凌者，受到紀(jì)律、法規(guī)、法律的懲治。”3月10日下午，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議記者會(huì)上表示。 袁貴仁說(shuō)，安全是一件頭等要緊的大事，安全沒(méi)有，教育無(wú)從談起，成長(zhǎng)成才也無(wú)從談起。學(xué)生的安全問(wèn)題，有些來(lái)自于校外，也有一些來(lái)自于校內(nèi)。校園欺凌主要是同學(xué)之間蓄意、惡意地

29、形成的一些欺凌事件。無(wú)論是來(lái)自于外部的，還是內(nèi)部的，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決防范、堅(jiān)決制止。教育部門要聯(lián)合司法部門，努力打造平安校園，盡最大努力使校園欺凌事件發(fā)生率降到最低。 【調(diào)查統(tǒng)計(jì)】 來(lái)自中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)研究：在發(fā)生犯罪行為的未成年人中，14歲至16歲年齡段所占比重逐年提升，至2013年已突破50%，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。 最高檢公訴部門的相關(guān)調(diào)研表明，未成年人犯罪案件呈現(xiàn)犯罪年齡趨于低齡化、文化程度較低、外來(lái)未成年人所占比重較高、所犯罪名比較集中、犯罪手段呈成人化暴力化傾向、共同犯罪居多等六大特點(diǎn)。 【代表關(guān)注】 ①“校園暴力已經(jīng)嚴(yán)重到了一定地步，必須

30、認(rèn)真研究處理?！比珖?guó)人大代表、中國(guó)國(guó)家話劇院一級(jí)演員劉曉翠接受采訪時(shí)說(shuō)。劉曉翠對(duì)校園暴力現(xiàn)象進(jìn)行了大量調(diào)查研究，她告訴記者，“法律應(yīng)當(dāng)保護(hù)遵紀(jì)守法的好孩子，對(duì)那些施暴者也要有相應(yīng)的制裁，有必要降低刑事責(zé)任年齡對(duì)少年施暴者進(jìn)行刑法懲處?！? ②全國(guó)人大代表、四川省人大常委會(huì)委員涂文濤從事教育工作幾十年，他告訴記者，現(xiàn)在各種影視網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的內(nèi)容，夾雜了大量的暴力打斗，社會(huì)輿論環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響太大；各種媒體對(duì)家庭暴力、街頭巷尾斗毆事件毫無(wú)顧忌地傳播，這對(duì)學(xué)生起到較深的潛移默化作用。“降低刑事責(zé)任年齡是事后懲治，起到的是威懾作用。我不主張降低刑事責(zé)任年齡，不要?jiǎng)虞m就動(dòng)用刑法，它對(duì)人是一輩子的影響，還

31、是應(yīng)以教育幫助為主。” （1）請(qǐng)根據(jù)以上材料簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“校園暴力”的理解。 （2）對(duì)于校園暴力，人們“揪心”哪些問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)“新聞事件”“網(wǎng)上聲音”和“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”作簡(jiǎn)要?dú)w納。 （3）根據(jù)材料，探究處理校園暴力的一些合理辦法。 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】這幾則材料講述了校園暴力的事件，展現(xiàn)了人們對(duì)校園暴力的看法，指出國(guó)家對(duì)校園暴力的關(guān)注，分析了特點(diǎn)和危害，使人們對(duì)校園暴力有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)． 【解答】（1）本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解概括，閱讀材料，根據(jù)材料中對(duì)校園暴力的現(xiàn)象的講述和對(duì)校園暴力的現(xiàn)象的分析，可以概括校園暴力就是學(xué)校里發(fā)生的傷害事件、破壞行為，據(jù)此解答，意

32、思對(duì)即可． （2）本題主要考查提取信息概括解答，閱讀材料，《新聞事件》說(shuō)的是中學(xué)生傷害致死的事件，《網(wǎng)上聲音》分析了實(shí)施暴力的原因以及對(duì)法律的漠視，《調(diào)查統(tǒng)計(jì)》則體現(xiàn)了校園暴力的嚴(yán)重危害以及社會(huì)對(duì)此的關(guān)注． （3）本題屬于開(kāi)放性試題，需要結(jié)合材料中提到的對(duì)校園暴力的原因的分析，提出合理的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，提出具體的解決方法，言之成理即可． 答案： （1）指在校園里發(fā)生的包括學(xué)生、師生之間造成生理、心理的傷害的暴行以及對(duì)學(xué)校的破壞行為．（意近即可） （2）學(xué)生玩太多暴力游戲和看暴力電視，漠視生命；校園暴力的施暴學(xué)生害人害己，屬于法盲；未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)．（1點(diǎn)1分，意

33、近即可） （3）珍愛(ài)生命，拒絕看暴力電視和打暴力游戲；正面教育幫助未成年人；對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)給予紀(jì)律、法規(guī)、法律的懲治；各種影視網(wǎng)絡(luò)媒體傳播要注意過(guò)濾負(fù)面影響．（任3點(diǎn)3分，意近即可．） 益陽(yáng)市 圓珠筆頭的制造難度有多大 任志方 ①圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。油性圓珠筆頭的圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成；水性圓珠筆頭的圓珠則采用不銹鋼、硬質(zhì)合金或氧化鋁等材料制成。由這些材料制成的圓珠筆，要滿足在同一個(gè)角度下，連續(xù)不斷地書(shū)寫800米且不出現(xiàn)斷線的情況才算合格。 ②其中，球珠用的碳化鎢的硬度比鋼的硬度高數(shù)倍，僅比金剛石的稍微差一點(diǎn)。其制造工藝和軸承滾珠的類同，主要是采用

34、滾珠旋壓成型技術(shù)，用鋼絲沖剪，或成型鍛壓成小方塊，再磨成圓珠，需要專用的滾珠凹模座，它的精度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。 ③這一產(chǎn)品真正的設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于怎樣把這么小的圓球，在極大的生產(chǎn)數(shù)量下，做到相同的尺寸。這里的高精度、高互換性是基于整個(gè)制造體系的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)玫降摹? ④筆頭的另外一部分，直徑僅有2.3毫米的球座體，無(wú)論是生產(chǎn)設(shè)備還是原材料，此前都長(zhǎng)期掌握在瑞士、日本等國(guó)家手中。關(guān)鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內(nèi)，表面粗糙度要求為0.4微米，在筆頭最頂端的地方，也就是放小圓珠的地方，厚度僅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要進(jìn)行高精度的加工，既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要

35、求。 ⑤圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高，由于筆頭上不僅有小球珠，里面還有5條引導(dǎo)墨水的溝槽，生產(chǎn)加工中一個(gè)小小的偏差都會(huì)影響書(shū)寫的流暢度和筆的使用壽命，筆尖的開(kāi)口厚度不到0.1毫米，還要考慮到書(shū)寫角度和壓力，球珠與筆頭、墨水溝槽位必須搭配得“天衣無(wú)縫”，加工誤差不能超過(guò)0.003毫米。以來(lái)自瑞士公司的筆頭一體化生產(chǎn)設(shè)備為例，生一產(chǎn)個(gè)小小的圓珠筆頭需要20多道工序。 （摘自《齊魯晚報(bào)》2017年1月12日 有刪節(jié)） （1）第⑤段劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （2）根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．文章主要說(shuō)明圓珠筆頭的材料要求與加工精度。 B．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，邏

36、輯嚴(yán)密。 C．球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，它的硬度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。 D．球座體對(duì)原材料的極高性能要求是既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂。 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】這篇文章在第①段指出圓珠筆頭的分類．第②③段具體介紹球珠的硬度與制作方法；第④段介紹球座體的加工精度要求；最后第⑤段總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圓珠筆頭加工精度及要求之高． 【解答】（1）本題考查說(shuō)明方法及其作用．解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用．從劃線句子的第一小句即可看出，句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，“20多道工序”則

37、是列數(shù)字的說(shuō)明方法，以此來(lái)具體說(shuō)明圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高． （2）本題考查內(nèi)容的理解．這是一道選擇題，從文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出正確的選擇．其中理解有誤的一項(xiàng)是C，文中第②段闡述，球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，“它的精度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)”，不與“硬度”有關(guān)． 答案： （1）運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法（答出兩個(gè)即得1分），具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高． （2）C 岳陽(yáng)市 8．（一）閱讀下面一組文本，完成下列各題 【文本1】 榫（sun）卯（mao）是兩個(gè)獨(dú)立的木構(gòu)件，一凸一凹，凸出部分叫榫，凹進(jìn)部分叫卯，

38、凸的榫嵌入凹的卯里，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起，成為一體。這是一種構(gòu)件間的方式，不用釘子，也不用繩子，兩個(gè)需要連接的物體各自做一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體。其功效是，一接二，二接三，三接萬(wàn)物，需要連接多少構(gòu)件，就可以連接多少，這個(gè)整體想要多大，就可以有多大。如現(xiàn)存的岳陽(yáng)樓就采用了這種榫卯結(jié)構(gòu)。 【文本2】 榫卯的功用不僅僅是連接，還有因連接而生發(fā)的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的接合，因此有了一定移動(dòng)或者說(shuō)松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)由各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就變成了優(yōu)點(diǎn)：垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方

39、向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來(lái)自任何方向的擠壓和拉抻（chen，拉；扯）．因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)相互抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。 榫卯結(jié)合，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，而剛?cè)峤Y(jié)合，便有著巨大的耗能作用，即便地震來(lái)襲，也巋然不動(dòng)。 山西應(yīng)縣木塔就是最好的說(shuō)明。這座建于公元壹1056年的木塔，歷經(jīng)十幾次地震考驗(yàn)，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。 【文本3】 榫卯結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于建筑，同時(shí)也廣泛用于家具。榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用于房屋建筑后，雖然每個(gè)構(gòu)件都比較單薄，但是他整體卻能承受巨大的壓力。這種結(jié)構(gòu)不在于個(gè)體的強(qiáng)大，而是相互結(jié)合，相互支撐，這種結(jié)構(gòu)成了后代建筑和中式家具的基本模式。 榫

40、卯直指木構(gòu)建筑的靈魂所在：?jiǎn)误w不是核心，單體之間平衡有序的結(jié)合與融合的關(guān)系，才是要旨。當(dāng)你看到顛三倒四，橫七豎八的各個(gè)木構(gòu)件，依照一種組合關(guān)系被連接的天衣無(wú)縫，如渾然天成時(shí)，你就會(huì)頓悟： 任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體，都是由關(guān)系連接在一起的，而“關(guān)系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。榫卯結(jié)構(gòu)就這樣令人開(kāi)悟，并深深地影響著中國(guó)人的思想。 可是，部分榫卯是很難在機(jī)械上通過(guò)制作簡(jiǎn)單模具來(lái)成型的，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的木工花費(fèi)一定時(shí)間才能做好，這樣導(dǎo)致的結(jié)果無(wú)非是成本上升。而且榫卯對(duì)材料的硬度或者價(jià)值很有很高要求，要么硬如紅木，要么好如金絲楠，因此，榫卯應(yīng)用并不十分容易。 （1）這組文本

41、的主要目的，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　D　 A．解說(shuō)榫卯的構(gòu)造。 B．闡述榫卯應(yīng)用并不十分容易的原因。 C．解釋山西應(yīng)縣木塔歷經(jīng)十幾次地震考驗(yàn)，依然高高聳立的原因。 D．解說(shuō)榫卯結(jié)構(gòu)的精巧，功用及缺憾。 （2）依照順序?qū)懴麻久B接的順序。（第一項(xiàng)已經(jīng)寫好了） 　④　不斷連接構(gòu)件，完成大型的結(jié)構(gòu)，整體 ?、凇≌页瞿緲?gòu)件卯 ①找出木構(gòu)件榫 　③　將榫頭插入卯眼，完成一個(gè)小型的結(jié)構(gòu)整體 （3）【文本2】畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）根據(jù)文本資料，并想象一下說(shuō)明應(yīng)用榫卯結(jié)構(gòu)制作的家具的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn)。 （5）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉一個(gè)例子談?wù)勀銓?duì)【文本3】中劃線句子

42、的思考。 【考點(diǎn)】C7：材料閱讀． 【分析】本材料以“榫”“卯”做為說(shuō)明對(duì)象，文本1，介紹什么是榫卯確結(jié)構(gòu)；文本2，介紹榫卯的功用；文本3， 介紹榫卯結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用以及它所具有的缺憾． 【解答】（1）本題考查材料內(nèi)容的概括能力．這是一道選擇題，在了解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，看哪一選項(xiàng)概括的最為全面即可． A、只概括出文本1的內(nèi)容；B、只概括出文本3的內(nèi)容；C、只概括出文本2的內(nèi)容，D、對(duì)三則文本內(nèi)容都做了概括，最能體現(xiàn)本組文本的寫作目的．故選D． （2）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行排序的能力．解答此題首先要了解文本1對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)的介紹，然后排序．榫卯連接第一步已給出，找出木構(gòu)件榫，第二步應(yīng)

43、是找出“卯”，然后榫卯連接，先完成一個(gè)小型的結(jié)構(gòu)整體，再不斷的連接，完成大型的結(jié)構(gòu)，形成整體．故排序應(yīng)為④②①③． （3）本題考查說(shuō)明方法及其作用分析能力．解答此題要對(duì)九種常用說(shuō)明方法及作用要有所了解．從句子內(nèi)容來(lái)看，將“任何一個(gè)世界、組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體”之間的關(guān)系不予比喻為“榫卯”關(guān)系，因此主要運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，根據(jù)這一理解來(lái)整理作答即可． （4）本題考查材料信息的篩選與概括能力．解答此題可從材料中找出相關(guān)的句子作答．文本2中“不怕來(lái)自任何方向的擠壓和拉抻（chen，拉；扯）．因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)相互抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡．”，可以看出其優(yōu)點(diǎn)是：做出的家具穩(wěn)定性好；

44、文本3中“需要經(jīng)驗(yàn)豐富的木工花費(fèi)一定時(shí)間才能做好，這樣導(dǎo)致的結(jié)果無(wú)非是成本上升”，可以看出它的缺點(diǎn)是：成本過(guò)高．據(jù)此整理出答案即可． （5）本題考查對(duì)句子的理解及感悟的能力．解答此題在結(jié)合語(yǔ)境理解句子意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合生活實(shí)例談感受即可．這個(gè)句子的意思就是告訴我們?nèi)耸篱g沒(méi)有絕對(duì)的自由，做任何事情都要受到一定的約束，這樣世界才會(huì)和諧． 答案： （1）D （2）④②①③ （3）打比方，形象將任何一個(gè)世界、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、組織之間的關(guān)系比作“榫卯結(jié)構(gòu)”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了任何一個(gè)世界、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、組織之間的聯(lián)系，使說(shuō)明更加淺顯易懂． （4）應(yīng)用榫卯結(jié)構(gòu)制作的家具的優(yōu)點(diǎn)是：穩(wěn)定性好，不怕來(lái)自任

45、何方向的掠奪的拉抻；缺點(diǎn)是：成本過(guò)高，人們的經(jīng)濟(jì)條件跟不上． （5）這句話道出了中國(guó)人對(duì)“規(guī)矩”的尊崇．如同榫卯結(jié)構(gòu)一樣，世上的任何事物之間都是相互制約的，沒(méi)有絕對(duì)的自由．比如說(shuō)我們作為學(xué)生，就得聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不能隨心所欲的理解知識(shí)，而老師的行為也不能隨心所欲，他要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力，以及教材的知識(shí)體系來(lái)教學(xué)，管理學(xué)校的校長(zhǎng)，也不能隨心所欲，他要根據(jù)本地的教學(xué)大環(huán)境，教師學(xué)生情況，制定出管理學(xué)校的特色方案．總之，正如古人所說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，榫與卯的巧妙結(jié)合與相互制約，讓事物更穩(wěn)固，讓人與人之間的相處更加和諧． 湘西州 13．閱讀《蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死》一文，完成下列各題

46、 ①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲(chóng)而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲(chóng)汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲(chóng)汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？ ②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。 ③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去

47、躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。 ④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。 ⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極

48、細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上﹣﹣這是蚊子能夠承受的。 ⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！ ⑦蚊子在雨中安然無(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由? ⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)

49、研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲(chóng)一樣，在雨中輕盈地飛翔。 （1）本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是　C　 A．蚊子，在雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。 B．胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。 C．漫步雨中的蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因。 D．如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲(chóng)一樣，在雨中輕流地飛翔。 （2）第五段畫線句使用的兩種

50、說(shuō)明方法是　A　 A．列數(shù)字，打比方 B．列數(shù)字，分類別 C．舉例子，打比方 D．列數(shù)字，作比較 （3）根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是　B　 A．與蚊子同類的昆蟲(chóng)，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。 B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。 C．雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙，就需要保持一定的飛行高度。 D．當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。 （4）在雨中飛行的蚊子沒(méi)有雨滴砸死的原因是什么？ 【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合． 【分析】這是一篇整理說(shuō)明文，文章第①段提出“蚊子為

51、什么不會(huì)被雨砸死”這一問(wèn)題，吸引讀者的閱讀興趣，并引出下文的具體分析；第②～⑦段，具體說(shuō)明蚊子不會(huì)被雨滴砸死的原因；第⑧段總結(jié)全文，由蚊子的研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們可以利用動(dòng)物的某種特殊本領(lǐng)，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題． 【解答】（1）本題考查說(shuō)明內(nèi)容的理解．解答此題需要通讀全文，結(jié)合全文的內(nèi)容來(lái)判斷．一般來(lái)說(shuō)說(shuō)明文說(shuō)明的對(duì)象與內(nèi)容往往可以在題目、開(kāi)頭找到，本文題目是“蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死”，再結(jié)合文中內(nèi)容的分析，可以判定這就是本文說(shuō)明的主要內(nèi)容．故選C． （2）本題考查句子說(shuō)明方法的判斷．結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，作者運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨

52、滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之?。瑫r(shí)又把雨滴比作羽毛，形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開(kāi)想象，感知理解．可以看出主要運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法，故選A． （3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．這是一道選擇題，在通讀全文的基礎(chǔ)上，在文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析與比對(duì)，即可得出答案． 其中分析不正確的一項(xiàng)是B，文中寫道：“當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命．”可見(jiàn)并非如選項(xiàng)所說(shuō)“不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的”，故選B． （4）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納．解答此題理清作者的說(shuō)

53、明思路，要文章具體分析的內(nèi)容中找出相關(guān)要點(diǎn)歸納概括即可．文章第②～⑦段，具體說(shuō)明蚊子不會(huì)被雨滴砸死的原因，結(jié)合文段中的“秘密之一就在于蚊子體重極輕”，“蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下”“蚊子在雨中安然無(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性”等句子即可歸納概括． 答案： （1）C （2）A （3）B （4）①蚊子本身的體重很輕；②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下；③身上的細(xì)毛具有疏水性． 張家界市 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375