《小班健康教案遠(yuǎn)離可怕的病毒》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小班健康教案遠(yuǎn)離可怕的病毒(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班健康教案 | 《遠(yuǎn)離可怕的病菌》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解病菌的危害,知道玩具等物品,以及動(dòng)植物上存在病菌,知道飯前便后、游戲后要洗手。
2.初步掌握正確洗手的方法,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)幼兒勤洗手和自我保護(hù)的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
病菌等相關(guān)圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)圖片導(dǎo)入,了解病菌的危害
1.教師出示圖片,幼兒觀察圖片上的是什么。
師:今天,老師帶來(lái)了一群壞家伙,小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎?
師:告訴大家,它們有一個(gè)共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小,小朋友們一般用小眼睛是看不到的,但是它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)
2、生的小朋友的身體里,使小朋友們生病、看醫(yī)生,嚴(yán)重的話還要吃藥打針呢。
師:我們只有把這些可惡的病菌都趕跑,小朋友們才不會(huì)生病。
(二)初步了解玩具等物品,以及動(dòng)植物上都存在病菌
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒猜一猜病菌會(huì)藏在什么地方。
師:今天,病菌要和我們玩藏貓貓的游戲,他們呀就躲在了這幅圖里,圖中這個(gè)小朋友在干什么呀?(幼:玩玩具)那你們找找看它們藏了在什么地方呢?(幼兒討論)
師:你們找到了嗎?(幼:沒(méi)有)這是因?yàn)椴【?,它們太小了,小朋友們只用眼睛是看不到的?
2.出示圖片,觀察病菌的藏身之處,討論預(yù)防方法。
師:老師從醫(yī)生阿姨那里借來(lái)了一把特殊的
3、放大鏡,這個(gè)放大鏡可厲害了,再小的病菌都逃不過(guò)這個(gè)放大鏡的法眼,我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。
師:現(xiàn)在你們找到 它們了嗎?在哪里呀?(幼:玩具里、小朋友的手上)
師:病菌藏在了玩具里,小朋友玩玩具的時(shí)候,這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎?(幼兒討論)
師總結(jié):老師覺(jué)得定期清洗玩具是個(gè)不錯(cuò)的方法。那小朋友在玩完玩具的時(shí)候洗洗手,我們手上病菌就也能被被趕跑啦。
3.增強(qiáng)勤洗手的意識(shí)。
師:其實(shí),不僅僅在玩具里,在我們的生活中,好多地方都充滿了病菌,比如滑梯上、桌子上、電視上、小動(dòng)物的身上、草叢里。所以小朋友們?cè)谕?/p>
4、完玩具、吃飯前、如廁后、還有摸完小動(dòng)物后(可根據(jù)情況適當(dāng)展開(kāi))一定要——洗手,一定要——勤洗手。
3.初步了解洗手的時(shí)間
(三)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示洗手步驟圖,教師講述并示范正確洗手的方法。
師:可是只用水沖沖小手,病菌是不會(huì)被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
(1)首先用清水潤(rùn)濕雙手,涂抹洗手液或肥皂液。
(2)掌心對(duì)掌心,手指并攏,相互揉搓。
(3)手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行。
(4)掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互揉搓。
(5)彎曲各手指關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。
(6)大
5、拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓,雙手交換進(jìn)行。
(7)將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。
(8)清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進(jìn)行。
2.教師念兒歌,并加上相應(yīng)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。
兒歌:
朋友見(jiàn)面搓搓手,
你背背我呀,我背背你,
變成一只大螃蟹,
縮起八只小爪子,
舉起兩只大鉗子,
躲在沙灘不露頭,
我來(lái)跟他握握手,
我們都是好朋友。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
(四)實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2.幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。
四、活動(dòng)延伸
1.繪本故事:《根本就不臟嘛》。
2.幼兒在如廁或飯前等時(shí)間洗手時(shí),教師予以提醒和指導(dǎo)。
3.請(qǐng)幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。