《4、種類繁多的動物 教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4、種類繁多的動物 教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 4、種類繁多的動物 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：動物分為脊椎動物和無脊椎動物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。 過程與方法： 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物實行分類。 情感、態(tài)度、價值觀：能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗。 【教學(xué)重難點】 知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。能夠說出一些脊椎動物的名稱。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為全班同學(xué)準(zhǔn)備：魚、鳥、兔的骨骼圖片。 為每組學(xué)生準(zhǔn)備：一組能夠用多種方法實行分類的動物圖片，不同的鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲等動物的圖片。 【教學(xué)過程】 一、引入： 除了校園里的動物，我們還理解哪些動物？生活在哪？ 二、自主探究：

2、 1、給常見的動物分類： 分類是研究動物的一種基本方法，理解下面這些動物嗎，讓我們自己確定標(biāo)準(zhǔn)給下面的動物分一分類，討論分類標(biāo)準(zhǔn)，并說說分類方法。 2、比較動物的骨骼 觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有這樣的特征嗎？ 總結(jié)：身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。 三、給各類動物增添成員 1、說說鳥，兔子，金魚，螞蟻身體分為哪幾部分？它們有什么不同的特點？ 2、根據(jù)動物的身體構(gòu)造和生命活動特征，是科學(xué)家對動物實行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)把動物分成鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲，你還知道哪些動物屬于鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲？ 四、拓展性活動： 播放動物世界短片，欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗