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1、 八年級下冊第八單元 << Aconutry music song changed her life forever>>說課稿 楊潔梅 一、說內(nèi)容： 八單元以讀書和音樂為話題，討論最近發(fā)生的事件和經(jīng)歷，sectionA部分是文學(xué),section B 部分。B部分的第一課時呈現(xiàn)了與音樂話題相關(guān)的詞匯，本課時為閱讀板塊，涉及到美國的鄉(xiāng)村音樂。 二、說學(xué)情。學(xué)生在前一課時接觸到英語話題的

2、相關(guān)詞匯，也討論了自己喜歡的歌手和音樂，但對鄉(xiāng)村音樂并不熟悉，這是中西方文化的差異，所以在教學(xué)時適當(dāng)?shù)卦黾酉嚓P(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解短文。 三、說教學(xué)目標(biāo)，我們的教學(xué)目標(biāo)要全面、明確、事宜。 知識目標(biāo)：1.要讀懂現(xiàn)在完成時態(tài)的句子；2.掌握重要的詞匯和短語=， 能力目標(biāo)：通過閱讀短文獲取細節(jié)信息，把握文章各個段落的主旨。 情感目標(biāo)：通過對音樂的欣賞，增加文化積累，開闊視野，有效地調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的興趣。 四、說重點。能運用已有的知識水平借助有效的閱讀策略，幫助學(xué)生理解短文。 5、 說難點。在理解短文的基礎(chǔ)上，能夠運用所學(xué)的語

3、言描述文章。引導(dǎo)學(xué)生在 閱讀的過程中，能借助關(guān)鍵的信息對文本大意進行歸納和概括。 六、說教學(xué)準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生更了解直觀的了解西方的文化，并擴大閱讀的容量，所以利CAI輔助課件，降低了閱讀的難度。 7、 說教學(xué)過程，總體的原則是由易到難，最后達到實際的應(yīng)用。 1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師介紹鄉(xiāng)村音樂的相關(guān)知識背景引出短文中的部分信息。設(shè)計意圖，通過對文化背景的介紹，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了閱讀的方向，做了足夠的心理暗示。 2、 快速閱讀快速的獲取信息填空，設(shè)計意圖：先自下至上地把握文章的大意，有音樂的來源類型，歌手，榮譽， 3. 細讀文章，把握各段落的主旨大意并回答問題，意圖，通過回答問題培養(yǎng)學(xué)生獲取并運用靈活的語言的表達的能力，幫助學(xué)生更好地理解短文，抓住講解知識點的契機。 課后反饋練習(xí)根據(jù)課文的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)男问教羁?。設(shè)計意圖，按教材的要求學(xué)生，寫一篇文章的概述，但事實上學(xué)生沒有能力，在很短的時間內(nèi)完成，所以教師要設(shè)計好讓學(xué)生來填，一是檢查學(xué)生對短文的理解能力，二是要檢查學(xué)生的語言知識運用能力。