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PLC控制的液壓打包機(jī)在鋁加工行業(yè)的應(yīng)用探析[J]. 科協(xié)論壇，2013年09期 [5]陳輝. 廢紙板打包機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 液壓氣動(dòng)與密封，2013年08期[6]郭銳，石玉，趙靜一. 液壓泵可靠性短時(shí)試驗(yàn)方法研究[J]. 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)，2016年03期[7]劉保杰； 楊清文，吳翔. 液壓系統(tǒng)故障診斷技術(shù)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)[J]. 液壓氣動(dòng)與密封，2016年08期 [8]王琳 高壓大流量液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵因素[J]. 鍛壓技術(shù)，2016年08期[9]羅才君，楊洪波. 主鏡液壓支撐系統(tǒng)性能優(yōu)化分析[J]. 計(jì)算機(jī)仿真，2016年04期[10]陳麗君，姚建勇. 機(jī)載液壓系統(tǒng)故障診斷與健康管理[J]. 航空精密制造技術(shù)，2016年02期 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 首先明確自身的設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，通過中國(guó)知網(wǎng)查找和收集相關(guān)的文獻(xiàn)及資料，并進(jìn)行了研讀，而后綜合所研讀的文獻(xiàn)資料，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和設(shè)計(jì)所要面對(duì)的問題，做出總結(jié)，完成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。 2017年01月06日 指導(dǎo)教師意見 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，該生按時(shí)完成了相關(guān)文獻(xiàn)集料的查找，完成了開題報(bào)告的撰寫，順利通過了開題答辯，繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)任務(wù)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月06日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 完成外文翻譯工作，整體方案的選擇，根據(jù)整體方案進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2017年04月26日 指導(dǎo)教師意見 開題報(bào)告完成后，按計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行了設(shè)計(jì)工作，寒假期間完成了相關(guān)外文翻譯，結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)比較合理。繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月21日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，選擇上蓋和水平方向擠壓材料，完成上蓋擠壓部分的計(jì)算和校核以及水平擠壓部分的計(jì)算校核 2017年04月26日 指導(dǎo)教師意見 整體來(lái)說(shuō)進(jìn)度有點(diǎn)慢了，稍微加快一點(diǎn)節(jié)奏，把進(jìn)度趕上來(lái)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)算部分比較合理，繼續(xù)進(jìn)行。加快點(diǎn)！ 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月21日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 選擇液壓動(dòng)力系統(tǒng)的整體方案，根據(jù)所選方案進(jìn)行液壓部分的各種設(shè)計(jì)計(jì)算，設(shè)計(jì)回路 2017年04月26日 指導(dǎo)教師意見 整體來(lái)說(shuō)進(jìn)度還是慢了點(diǎn)，再稍微加快一點(diǎn)節(jié)奏，把進(jìn)度趕上來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行液壓部分的設(shè)計(jì)，從參數(shù)的選擇及計(jì)算人手，回路要設(shè)計(jì)合理，滿足工作要求。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月21日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 基本完成了接卸與液壓部分的設(shè)計(jì)、計(jì)算與校核，裝配圖、零件圖和說(shuō)明書都基本整體完畢 2017年05月25日 指導(dǎo)教師意見 基本完成了各部分的設(shè)計(jì)、計(jì)算及校核，圖紙、說(shuō)明書也基本整理完畢 ，整體上工作進(jìn)度較慢，學(xué)習(xí)工作態(tài)度不太認(rèn)真。 馬上做最后的收尾工作，打印相關(guān)資料，準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月24日 第周 工作進(jìn)展情況 年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 2 過程管理評(píng)分合計(jì) 10 過程管 理評(píng)語(yǔ) 該生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中表現(xiàn)出態(tài)度不太認(rèn)真，不太積極 ，工作不夠刻苦努力，作風(fēng)不太嚴(yán)謹(jǐn)。 學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，但是不能夠主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師，每一次都是老師聯(lián)系學(xué)生才能過來(lái)接受指導(dǎo)，表現(xiàn)出比較散漫。 開題報(bào)告緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會(huì)結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求, 該同學(xué)前期的工作進(jìn)度良好，但到了中后期工作進(jìn)度比較慢一些，經(jīng)過最后的努力，基本能完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-24 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 3 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 12 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) 選題源于實(shí)際工程應(yīng)用，與實(shí)踐工作結(jié)合比較緊密，是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)、技能和研究能力有益。符合學(xué)校的相關(guān)目標(biāo)要求，實(shí)踐意義較強(qiáng)，開拓性、創(chuàng)新性一般，難度適宜，工作量基本飽滿。 從學(xué)生的工作過程中和論文圖紙完成的質(zhì)量來(lái)看，該生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般，中文表達(dá)尚可，外文能力有待提高，文獻(xiàn)資料檢索能力一般，計(jì)算機(jī)操作比較熟練。 論文的文題相符，概念基本準(zhǔn)確，其中的分析、論證、設(shè)計(jì)、計(jì)算等基本正確合理，結(jié)論基本明確。論文的撰寫格式、圖表等基本符合規(guī)范要求。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-24 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 14 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 題目符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，符合機(jī)械工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。深度及難度適宜，工作量適中，基本滿足要求。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求 ，論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語(yǔ)言基本流暢，基本完整表達(dá)原文意思，中文表達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力較強(qiáng)該畢業(yè)設(shè)計(jì)基本綜述了本行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，在掌握當(dāng)前主流技術(shù)的基礎(chǔ)上，完成了設(shè)計(jì)、）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)方案合理。同意該生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 評(píng)閱人簽字：XX 評(píng)閱人工作單位：XX日期：2017-05-25 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級(jí)：機(jī)英132 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目： 液壓驅(qū)動(dòng)金屬打包機(jī)設(shè)計(jì) 答辯時(shí)間：2017年05月26日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分 答辯委員會(huì)(答 主任委員(組長(zhǎng))： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX 答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：壓縮室的尺寸，在哪個(gè)位置？ 回 答： 1100×650×550mm 問題2：廢料的類型 回 答： 較軟的金屬材料問題3：廢料的投放方式 回 答： 直接投放，液壓缸推出問題4：壓力機(jī)的壓力 回 答： 1000KN，約100噸 問題5：主要材料結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度極限回 答： 用45#鋼，壓縮軟的廢料問題6：外文文獻(xiàn)的問題 回 答： 中國(guó)人在外文期刊上發(fā)表的 記錄人： 2017年05月26日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 6 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 6 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 6 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 29 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)任務(wù)。 論文立論正確，立論分析無(wú)原則性的錯(cuò)誤，解決問題方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語(yǔ)句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來(lái)。 答辯成績(jī)： 29 答辯委員會(huì)主任： XX 2017年05月28日 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類 成績(jī)?cè)u(píng)定 過程管理評(píng)分 10 指導(dǎo)教師評(píng)分 12 評(píng)閱人評(píng)分 14 答辯委員會(huì)評(píng)分 29 總分 65 成績(jī)等級(jí) D 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： XX 審核人簽章： XX