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1、2019最新冀教版七上《學會觀察》教案 1學會觀察教材 教法 教材分析： 觀察是學會研究生物科學的重要方法和手段 ，本節(jié)課中以月季為例，幫助學生了解科學的 觀察方法。觀察時常用到顯微鏡 ，教材中通過觀察花粉粒使學生學會顯微鏡的使用方法。正 確使用顯微鏡是初中學生應該具備的技能 ，因此，這部分內容是本節(jié)課的重點。 教法建議： 《學會觀察》設置理念：擇取常見的生物實例 ，運用科學的觀察方式和方法，認知生物知 識的真實內涵。 1 .尊重學生的認知？從宏觀到微觀。 本節(jié)課的探究竟中安排了 4個活動，在順序上是按照由宏觀到微觀 ，也就是先用肉眼觀 察、再用放大鏡、最后用顯微鏡觀察這樣

2、一個認識規(guī)律來安排的。 “探究竟1”是觀察一段帶花的月季枝條。如果 .條件允許，比如班容量不是很大的話 教師可以帶領同學們到校園里去觀察，這樣能避免在實驗室中觀察需要采集植物的枝條 ，而造 成對環(huán)境的破壞。 “探究竟2”是觀察花的結構。教師可以結合本地的具體情況 ，提前布置學生以，小組為 單位課前采集一朵植物的花。注意告訴學生采集的原則：不要采集過多的花 ，不要采集珍稀 植物的花，盡量減少對環(huán)境的影響。學生可能采到各種不同的花朵 ，它們的萼片、花瓣、雄蕊 和雌蕊數(shù)量各不相同，讓學生相互交流各自觀察到的結果。 2 .注重圖示、理解圖意，掌握操作技能。 “探究竟，4”是利用顯微鏡

3、觀察花粉粒。 通過本活動應該使學生形成使用顯微鏡的規(guī) 范操作方法，因此，是本節(jié)課的重點內容。同時，又因為涉及到臨時裝片的制作，所以又是本節(jié) 課的難點。教師可以讓學生首先閱讀教材上的顯微鏡的使用方法和技能卡 ，之后，教師可以針 對在顯微鏡使用過程中容易出現(xiàn)的錯誤操作提出一些問題讓學生解答、分析 ，然后教師再,強 調,以加深印象。 在使用顯彳鏡之前，教材未涉及到的應該讓學生了解的注意事項 ，教師要強調。比如：① 取送顯微鏡時一定要一手握住鏡臂，一手托鏡座，在任何，f#況下，都不能用一只手提著顯微鏡 以防止目鏡和反光鏡滑落；②對光時 ，應該先用平面鏡，若視野太暗再換凹面鏡，這樣可以避 免

4、強光刺眼；③光圈有大有小 ，在一般，f#況下，應該將最大的光圈正對通光孔；④在選用不同 倍數(shù)的物鏡時，應該轉動轉換器，不要用手指扳物鏡，以免使物鏡鏡頭松動，改變焦距，影響觀察 的清晰度。正確的方法是用手指握準轉換器的邊緣轉動 。⑤在.觀察前,應先將載玻片用壓 片夾固定好 教學設計思路 觀察是研究生物的基本方法，也是本章講述的第一個實驗方法。本節(jié)課的“探究竟”的 主題是以月季或其他花朵為例讓學生學會觀察的一般流程和方法。本節(jié)課中“顯微鏡的操 作”是重點和難點內容，也是在上一節(jié)課中“顯微鏡的結構”的基礎之上進行的。其操作也 是生物學研究的基本技能，對于以后知識的獲得具有重要意義。 基于以上

5、分析，本節(jié)課設計如下：本節(jié)課在實驗室中進行。首先 ，通過生物學中細胞、 遺傳定律、青霉素等重要發(fā)現(xiàn)的例子 ，強調觀察的重要意義，然后讓大家仔細觀察一位同學 ， 并說出自己的觀察結果。學生的回答一定是五花八門 ，進而引出觀察也要有一定的方法。老 師給每組學生分發(fā)一支帶有花朵的月季 ，詢問大家如何采集標本而不對環(huán)境產生影響。開始 探究竟1的活動對月季花有一個大體的認識。探究竟 2中，通過大屏幕演示花的基本構造， 讓學生動手找到相應的部位并撕下來 ，接著完成探究竟3的內容。對于探究竟 4“用顯微鏡 觀察花粉?！?，首先讓學生根據(jù)“技能卡”中的內容 ，做好一個臨時裝片。老師先領學生復 習顯微

6、鏡的基本構造和原理 ，將顯微鏡操作的問題展示給學生 ，通過學生小組自學討論“顯 微鏡的操作方法”，此時，并不讓學生進行實際操作。老師總結每個小組的發(fā)言 ，并一步一步 講述顯微鏡的使用方法和注意事項，并詳細多次示范。讓每組的一名學生上前操作 ，老師糾 正錯誤并給與評價。最后，讓學生按照總結好的顯微鏡操作步驟 ，一步一步進行操作。最后， 讓學生小組交流討論自己在探究竟中 4步的經驗?！爸R鏈”和“實際用”的知識 ，通過學 生自學總結，老師提問的方式完成。 教學目標 （一）知識目.標 1 .舉例說出觀察的基本方法。 2 .闡述顯微鏡使用的一般方法。 3 .說出觀察的一般步驟。 （

7、二）能力目標 1 .制作花粉粒的臨時裝片。 2 .練習使用顯微鏡。 （三）情感目標 通過學習觀察的基本步驟，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。 教學重點難點及對策 重點和難點：操作使用顯微鏡觀察花粉粒。 對策：先復習顯微鏡的基本構造和原理，通過學生小組自學討論“顯微鏡的操作方法。 老師總結發(fā)言，并一步一步講述顯微鏡的使用方法和注意事項 ，并詳細多次示范。讓每組的 一名學生上前操作，老師糾正錯誤并給與評價。最后 ，可用多媒體反復播放“顯微鏡操作” 的視頻資料，讓學生按照總結好的顯微鏡操作步驟 ，一步一步進行操作。 教學用具 帶有月季花（或者其他花朵）的枝條若干、顯微鏡、載玻片（蓋玻片）、放

8、大鏡、白 紙、鐐子，、解剖針 大屏幕、電腦（如沒有條件也可進行） 教學方法 講述法、合作學習法 課時安排 1課時 教學過程 板書 教師活動 學生活動 第二節(jié)學會 觀察 科學家發(fā)現(xiàn) 認識事物離 /、開仔細的 觀 觀察并不簡 單，要? 定的順序和 方法。 導入“身邊事”環(huán)節(jié)： 上一節(jié)課,我們都在實驗室中學到了哪些內容？ 今 天，我們開始學習最簡單的生物學實驗技能一一觀察。 觀察的重要性： 大家可能覺得觀察沒有什么了不起 , 其實生物學上以及其他自然科學中 ，觀察常常讓科學家挖 掘到很多著名的發(fā)現(xiàn)。大屏幕顯示： 1 .孟德爾的兩大遺彳^定律的發(fā)現(xiàn) ,得益于發(fā)現(xiàn)豌

9、豆的 /、同的性狀：高、矮、種子的顏色、種子的形態(tài)等。 2 .摩爾根偶然間觀察到果蠅群體中的白眼果蠅 ，刨根 問底，最終發(fā)現(xiàn)J基因連鎖與互換定律。 3 .列文虎克不是生物學家卻用自己研制的顯微鏡觀察 到微生物的存在。 這些都是生物領域內科學家通過縝密的觀察而取得的 成果，你還知道哪些科學成就是科學家仔細觀察而發(fā)現(xiàn) 的？ 如何觀察：那么，如何觀察呢？很多同學也會覺得很 簡單,觀察不就是用眼睛看么？好 ,我們請一位同學站在講 臺上,我們大家一起來觀察他有怎樣的特征？ 看來,大家的回答五花八門,各種各樣。綜合這樣的觀 察結果才可以得到他的全部特征。如何才能一個人一次將 他所有的特征都描述

10、到呢？這就需要一定的觀察方法 ,需 要有一定的觀察角度和順序。 學生看大 屏幕思考，并講 述所知科學上 發(fā)現(xiàn)的例子。 觀察并回 答  探究竟1 探究竟2 探究竟3 探究竟4 1 .回答以下 問題 2 .演示操作 注息事項 3 .實際操作 探究竟環(huán)節(jié)： 開始探究：好,現(xiàn)在我們亡起來觀察一下月季花 ,看 看如何才能全面地觀察它。請大家想一想如何采集月季花 才能不對環(huán)境產生影響？ 1 .仔細用肉眼觀察月季并回答書上的問題并小組交 流。 2 .請大家對照老師在大屏幕中給出的花的各部分結構 圖，找到月季花的結構，并完成探究竟2的活動。 3 .用放大鏡觀察花粉粒并畫下

11、它的形態(tài)與小組成員交 流。 4 .我們用顯微鏡來觀察花粉粒的結構。首先請大家按 照“技能卡”的內容，制作花粉粒的臨時裝片。（同時準 備大屏幕，顯示顯微鏡的各部分結構） 提問：首先我們一起回憶上節(jié)課的顯微鏡的主要結 構,請你說出顯微鏡的主要構造和功能。 對照書本上白^操作步驟，回答以下問題： 1 .如何取鏡和安放？需要注意些什么？ 2 .如何對光？找到合適的角度？ 3 .如何利用粗準和細準焦螺旋調節(jié) ,直到看到花粉粒 的清晰的結構為止呢？ 演示：顯微鏡的標準操作，問時指出注意事項，列舉錯 誤操作等。 書上的操作（略）和注意事項： 1 .任何情況下都不能一手提著顯微鏡。 2

12、.對光時，先用平囿鏡，若視野太暗冉換凹面鏡，以免 強光刺眼。 3 .用最大光圈對準視野 4 .旋轉不同倍數(shù)的物鏡時，不要用手指扳動物鏡，要用 手指握準轉換器的邊緣轉動。 鼓勵學生演示：講述完畢，鼓勵學生自發(fā)奮勇到講臺 嘗試操作，老師給與積極的鼓勵和建議。 回憶： 播放顯微鏡操彳^視頻一次，讓學生回憶操作的過程和 注息事項。 實際操作：同桌升-組，一個人操作，另一個人在旁邊 觀察他的操作，如有錯誤，立即指出。 觀察、操 作、交流 制作臨時 裝片 總結回 答。 學生演示 總結回答  知識鏈 “大家談” “知識鏈” “實際用”環(huán)節(jié) 提問：我們的實驗都做完了 ，是通過一

13、個怎樣的順序 呢？請大家仔細思考后,回答這個問題。 閱讀“知識鏈”，給大家講述你都獲得了那些知識？ 你能總結歸類么？ 回答 實際用 總結: 1 .觀察是探究生命問題的第一步。 2 .觀察要有明確的目的,有一定的循序觀察,要實事求 是，多角度觀察。 比較：肉眼、放大鏡和顯微鐐下的花粉粒有什么不 做答 練習 小結 同？ 思考：人們發(fā)明了哪些儀器看到微觀的、遠距離、可 見光外的事物呢？先思考，再看書。 課堂練習題： 1 .某位同學想觀察蒼蠅足的結構特點 ，他應該選擇的 最合適的方法是（.） A肉眼直接觀察 B放大鏡觀察 C低倍顯微鏡觀察 D高倍顯微鏡觀察 2 .請你將顯微鏡正確的操作順序與卜來。 （）一（ ）一（ ）一（ ）一（ ）一 作業(yè) （） 小結：這一節(jié)課你都有哪些收獲？大家都來說說看。 我們用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察了月季花的結構 ，知道 了觀察的要求和方法，借住多種儀器我們能看得更多、更 遠、更細微。 作業(yè)： 總結本課中顯微鏡的使用方法 ,并預訂下一節(jié)課“學 會測量” 板書設計 第一章第二節(jié) 學會觀察 一、觀察月季花 1 .用肉眼直接觀察莖、葉、花 2 .用放大鏡觀察花藥 3 . 用顯微鏡觀察花粉粒 二、顯微鏡的用法 6 / 6