《冀教版數(shù)學(xué)一上《1-5各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版數(shù)學(xué)一上《1-5各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1～5 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．使學(xué)生會(huì)用 l ～5 各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道 1～5 的數(shù)序，能認(rèn)讀 l ～ 5 各數(shù)， 建立初步的數(shù)感。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 3．體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 4．讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1～5 基數(shù)含義的理解以及培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 從現(xiàn)實(shí)中抽象出數(shù) 1．師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你們瞧，（課件演示）在一個(gè)天氣晴朗的 早晨，老師和同學(xué)們來(lái)到了野生動(dòng)物園。這里有這么多可愛(ài)的小動(dòng)物！跟你的

2、小伙 伴講一講，你看到了什么？分別有幾個(gè)？ 學(xué)生小組內(nèi)交流，并且教師參與到個(gè)別組的交流中，引導(dǎo)學(xué)生按不同事物類型分類 數(shù)數(shù)，并且進(jìn)行有序觀察。 2．學(xué)生匯報(bào)。 3．老師根據(jù)匯報(bào)情況適時(shí)把卡片 1～ 5 貼在黑板上進(jìn)行認(rèn)讀。 同時(shí)讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。 反饋實(shí)踐 1．談話：老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，你能用小棒表示出來(lái)嗎？你還能用其他方式表示嗎？ 2．談話：老師拿出 3 個(gè)蘋果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋果數(shù) 嗎？ 請(qǐng)告訴你的小伙伴，你是用哪種方式來(lái)表示這個(gè)數(shù)的。 3．同桌之間考一考，教師參與到個(gè)別組的活

3、動(dòng)中。 感知數(shù)的順序 1．逐次感知 1～ 5 的順序。 課件演示，學(xué)生跟著擺。 學(xué)生先擺 1 個(gè)圓片，再擺 1 個(gè)是幾？這個(gè) 2 是怎么得來(lái)的？再擺 1 個(gè)得到幾個(gè)？ ,, 依次感知 3、4、 5 的來(lái)源。 2．整體感知。 a. 出示點(diǎn)子圖，你來(lái)給它們 5 個(gè)排排隊(duì)。 請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)擺，其他學(xué)生在下面自己動(dòng)手?jǐn)[。 b. 擺好后提問(wèn)：“ 5 的前面一個(gè)數(shù)是幾？”“ 3 的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)各是幾？” 然后同桌間互問(wèn)互答。 c. 讓學(xué)生從 1 數(shù)到 5，再倒著數(shù)一遍。 開放性活動(dòng) 1．聯(lián)系生

4、活，豐富聯(lián)想。 談話：在日常生活中有哪些事物能用 1～ 5 表示？用你自己的話來(lái)告訴你周圍的小 伙伴。 a. 小組交流，教師參與到活動(dòng)中，并適時(shí)指導(dǎo)，注意表述的廣泛性。 b. 請(qǐng)把你的想法告訴大家。 學(xué)生匯報(bào)。 c. 教師小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為 1、2、3、4、5 的物體，看來(lái)只要小 朋友們認(rèn)真觀察，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有好多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2．猜數(shù)游戲。 提問(wèn)： a. 這個(gè)數(shù)在 2 的后面，可能是幾？還可能是幾？ b. 這個(gè)數(shù)在 4 的前面，有可能是幾？ c. 這個(gè)數(shù)在 3 的后面，而且在 5 的前面，可能是幾？還有可能是其它數(shù)字嗎？為什么？ 3．張開想象的翅膀，創(chuàng)造學(xué)生心中的美麗世界。 師：用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō) 你擺的是什么？用什么擺的？用了幾個(gè)？ 小組活動(dòng)，老師到學(xué)生中間參與活動(dòng)。 總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？先互相說(shuō)說(shuō)，再告訴老師和大家。