《《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來的影響。 能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生搜集整理有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展和變化的資料，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力， 鍛煉他們的觀察、探究、思考、表達(dá)的能力，與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 在了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進(jìn)步， 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激 發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來的影響。 難點(diǎn)： 感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感， 讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變 化感到自豪和驕傲。

2、教學(xué)過程： 活動(dòng)一、激情導(dǎo)入 1、欣賞歌曲《越來越好》 同學(xué)們來到這里上課， 有這么多的老師聽課， 你們緊張嗎？在上課之前我們先來欣賞一 首歌曲，放松一下心情，好嗎？。 （點(diǎn)擊課件） 2、說聽后感受 欣賞完這首歌，你想說點(diǎn)什么嗎？ 生：老師，這首歌曲旋律優(yōu)美、歡快，我很喜歡，我的心情一點(diǎn)也不緊張了。 生：老師，我知道這首歌的名字叫《越來越好》 ，是歌唱祖國的巨大變化，人們的生活 越來越好的。 生：老師，聽完這首歌我感覺到我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)變化可真大??！ 3、引出上課內(nèi)容。 師：老師感覺你們的回答也一個(gè)比一個(gè)越來越好。是啊，改革春風(fēng)吹進(jìn)門，全國人民抖 起了精神。近些

3、年來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，越來越好了。我們家鄉(xiāng)的變化真 是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，我們的生活水平正在蒸蒸日上。 活動(dòng)二、探討交流 1、通過對(duì)教材的閱讀，以四人小組為單位的形式從衣、食、住、行、用等 5 個(gè)方面來 談?wù)勛约旱母形虿⒂涗浽诩彝ド钭兓瘜?duì)比表當(dāng)中。 家庭生活變化對(duì)比表 過去 現(xiàn)在 衣 食 住 行 用 2、小組與小組之間進(jìn)行交流，對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行資料的整合。 3、課件出示：通過過去的衣、食、住、行、 ，用五個(gè)方面的圖片資料與現(xiàn)在的衣、食、 住、行、用、作對(duì)比，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化發(fā)展。 活動(dòng)三、情感升華 1、小結(jié)全課 通過本課的學(xué)習(xí)，你了解了什么？說說你的感受。 2、引出家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因。 3、通過寫段話或畫畫等方式表達(dá)出自己的家鄉(xiāng)的愛。