《《兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位） 》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教材第 8～10 頁。 教學(xué)目標： 知識點： 1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，能正確 的進行計算。 能力點：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。 德育點：對學(xué)生進行公德教育。 教學(xué)重點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。 教學(xué)模式： “自主探究 ”教學(xué)模式。 教具準備：小棒。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：

2、學(xué)校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖。 4 個班的同學(xué)只給了兩輛車，每輛車只準乘 70 人，如何安排呢？你們能幫老師解決這個問題嗎？大家估算一下哪兩個班可以合成一輛車呢？（小組交流）匯報不同的乘車方法。 師：有這么多的方法， 我們?nèi)绾悟炞C呢？ （把兩個班的人數(shù)加起來看看是否超過 70 人） 二、自主探究： 1、驗證二（ 1）和二（ 2）班的同學(xué)能否乘一輛車。小組合作，也可以請小棒 來幫忙。 學(xué)生匯報：（ 1）用口算 30+30＝ 60 ，60+6＝ 66 沒有超過 70，可以兩個班合乘 一輛車。 （2）想 40+30＝70，

3、36+30 肯定比 70 少，所以兩個班可以和乘一輛車。 （3）用小棒，先擺 3 捆 6 根，再擺 3 捆，合起來是 6 捆零 6 根，也就是 66， 比 70 少?？梢詢蓚€班合乘一輛車。 （4）我使用豎式計算的，個位 6+0＝6，在個位寫 6，十位 3+3＝6，在十位 下面寫 6，所以等于 66。 你認為哪一種方法又快又準確？ 2、用你喜歡的方法驗證二（ 3）班和二（ 4）班能否和乘一輛車。選出比較快 的人，說一說是用的什么方法。 3、用豎式計算應(yīng)注意什么？ （個位和個位對齊， 十位和十位對齊。 從個位加起， 個位相

4、加的數(shù)寫在個位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。 三、拓展運用： 1、計算下面各題。 59+40＝ 20+67＝ 24+63＝ 46+53＝ 62+17＝ 35+24＝ 3+84＝ 43+40＝ 2、數(shù)學(xué)醫(yī)院： 17+20＝19 50+26＝ 42+3＝72 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 +3 1 9 7 6 7 2 3、老師有一位鄰居小明非常喜歡運動，媽媽給他買了一雙跑鞋、一個足球共用多少錢呢？一身運動服又用多少錢？ 4、 3 7 4 5 + 2 ？ + ？ 4 5 9 7 9 開放題： 3 6 +6 3 你能寫出幾個象這樣的算式。 9 9 課后小結(jié)：