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《合作力量大》教學(xué)設(shè)計(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《合作力量大》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思想: 心理學(xué)認為,合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務(wù)?!皩W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會合作,學(xué)會生存”已成為二十一世紀教育的主題,合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ),也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的;是學(xué)生團體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前中小學(xué)生多為獨生子女,任性、自私的行為并不少見,在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群,不善于與人合作的弱點。因此,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中,本著充分發(fā)揮教師主動作用,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,在合作中學(xué)

2、會合作的原則,針對學(xué)生的實際情況,通過做游戲、觀看視頻等活動形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中,眼看,心想,手動,體驗合作帶來的成功喜悅,讓孩子們知道什么是團結(jié),怎樣合作,從而培養(yǎng)小學(xué)生的團體合作的意識和能力。 教材分析: 《合作力量大》是鄂教版《健康教育》六年級上冊第5課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)明白合作的力量大無比,一個人辦不到的事情,很多人在一起齊心協(xié)力、互相合作就有可能辦成,體會到團結(jié)與協(xié)作的重要性。本課強調(diào)體驗型學(xué)習(xí),所以在教學(xué)設(shè)計時我力求將教學(xué)內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實際,讓他們用親身經(jīng)歷去實踐、體驗和感悟,從而掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。 學(xué)情分析: 六年級的學(xué)生對“

3、合作力量大”已有初步認識,知道團結(jié)合作的力量大,但對于“如何才能搞好團結(jié)合作”即“怎樣掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法”這一問題需要在進一步的學(xué)習(xí)中探討、解決。 教學(xué)目標: 1、知識和能力目標: 通過本節(jié)課的活動,讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結(jié)合作力量大,從而使學(xué)生認識到團結(jié)合作在人際交往中的重要性,并學(xué)會與人合作,掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。 2、情感目標:學(xué)會從實際生活和學(xué)習(xí)中體驗和感悟,學(xué)會團結(jié)合作,并在活動中感受團結(jié)合作帶來成功的喜悅。 教學(xué)重難點: 1、學(xué)會與人合作,學(xué)會與人協(xié)作。 2、明白團結(jié)的

4、力量大,知道團結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 3、引導(dǎo)學(xué)生掌握團結(jié)合作的方法。 教學(xué)策略、手段: 結(jié)合同學(xué)們的年齡特點,采用情境教學(xué)法和愉快教學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,教師采用引導(dǎo)、鼓勵、表揚、游戲、觀看視頻等手段,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生共同參與,在活動中明白道理,在活動中體會團結(jié)合作力量大的意義,并提供暢所欲言的空間,活動中有感而發(fā),降低教學(xué)難度,從而達到教學(xué)目的。 教學(xué)準備: 教學(xué)課件、玻璃杯、帶繩的塑料小球、白紙、、小黑板、水果圖片、合作獎?wù)碌取? 教學(xué)課時: 一課時 教學(xué)過程: 一、游戲?qū)? 1、小游戲:玻璃杯取球。 師:同學(xué)們

5、,上新課前老師首先要讓大家體驗一個小游戲:“玻璃杯取球”( 出示課件)。 A、這個游戲需要在每個小組請出一名同學(xué)參加,誰愿意來? B、老師給每位同學(xué)發(fā)一個帶繩的塑料小球。 C、學(xué)生依次將帶繩的塑料小球放入玻璃杯。 2、提問:怎樣才能又快又好地取出所有的球?(組員自由回答后同學(xué)們演示從玻璃杯取球) 3、師小結(jié):太好了!從這個小游戲你們知道了什么?(引導(dǎo)生回答:人多力量大,合作更重要。) 4、揭示課題,生齊讀課題。 二、故事劇場 1、師講故事《螞蟻的啟示》。(出示課件) 2、生談感受:那么小的螞蟻怎么會搬動比它大那么多倍的蟲子呢?(引導(dǎo)生說:人多力量大,合

6、作很重要。) 3、師小結(jié):那么小的螞蟻團結(jié)協(xié)作居然會搬動比它大那么多倍的蟲子,看來合作的力量真大啊! 4、閱讀思考:合作的好處(課件出示教材P20的故事內(nèi)容) (1)生自由閱讀。 (2)小組內(nèi)討論:合作可以帶來哪些好處? (3)小組代表發(fā)言。 (4)師小結(jié):同學(xué)們說的真好!小螞蟻們團結(jié)合作收獲大,在自然界中,合作可以使弱者變強,我們在學(xué)習(xí)、生活中只要常與他人合作,就可以戰(zhàn)勝所有的困難。 三、體驗交流 1、眼力大比拼:課前師在小黑板上貼好不同數(shù)量的幾種水果圖片。分小組比一比,看哪一組能又快又準確地說出水果的種類、數(shù)量。 師:合作好處多,同學(xué)們想不想親身體驗一下?(想)讓我們一

7、起來個 “眼力大比拼”吧! (1)課件顯示比賽規(guī)則。 (2)出示水果圖片,進行比賽。 (3)小組匯報、評比,獲勝的小組獎勵一枚“合作獎?wù)隆薄? (4)各小組總結(jié)方法,并派一名代表匯報。 (5)說一說:哪一種方法好?為什么? (6)師小結(jié):分工負責(zé),團結(jié)協(xié)作,合作力量大! 2、擂臺空間 :紙筒撐書 師:通過“眼力大比拼”我們每個小組都知道了合作很重要,合作的力量大!那在接下來的“紙筒撐書”擂臺賽中你們準備怎樣合作呢? (1)出示課件,老師宣布比賽規(guī)則。 (2)小組內(nèi)共同商量合作的方法。 (3)小組合作,進行“紙筒撐書”比賽。 (4)小組派代表匯報,然后進行

8、評比。 (5)出示課件,討論交流:如何與他人合作? 3、活動小結(jié): 師:在上面的比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯,這兩個比賽告訴我們,人多力量大,關(guān)鍵還得心齊。我們要想戰(zhàn)勝對手,取得比賽的勝利,就必須心往一處想,勁兒往一處使,懂得如何與他人合作。 四、深化理解 1、說一說:下面的活動多少人或者哪些人合作才能完成? ①辦班級板報:(需要老師和幾個同學(xué)合作,畫畫、寫字、擦黑板等) ②拔河比賽;(需要老師和很多同學(xué)合作,由老師組織,要有比賽雙方,才能開展比賽。) ③建一棟高樓;(需要很多人合作,需要工程師設(shè)計、建筑師傅修建) ④修一條公路。(需要開挖機的師傅把道路鏟平,需

9、要設(shè)計師設(shè)計,需要很多筑路工人修筑。) 2、寫一寫:(課件顯示) 學(xué)校中的合作————————————————— 家庭中的合作---------------------------------- 社會中的合作----------------------------------- 其他的合作-------------------------------------- 3、小組代表發(fā)言。 4、教師小結(jié):同學(xué)們,說得都很好??磥砦覀兊纳钪刑幪幱泻献?,事事有合作 。在學(xué)習(xí)上,合作幫助我們戰(zhàn)勝難題;在家庭中,合作使我們感到快樂;在創(chuàng)作中,合作讓我們分享成功;醫(yī)生和護士的合作,挽救了一個又一個生命;神舟人的合作,讓我們登上月球不再是夢想。團結(jié)合作的力量真是太大了?。▓D片課件)。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們,通過這節(jié)課的活動,讓我們明白了(生大聲讀“合作力量大”)。下面,老師有幾句團結(jié)合作的格言想送給大家,請看大屏幕(課件出示名言)生齊讀名言。老師希望,同學(xué)們能從中悟出道理來,在今后的學(xué)習(xí)、生活中大家緊密團結(jié)、密切合作,讓我們的班級變得更加團結(jié)、強大。老師相信,你們肯定可以到達成功的彼岸!最后,讓我們在《眾人劃漿開大船》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧?。ㄈw同學(xué)起立,播放歌曲。) 專心---專注---專業(yè)

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