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1、大家之“家”導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)熱愛學(xué)校生活的情感。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在集體中獲得知識(shí)、鍛煉才能、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，使自己自覺地歸屬于團(tuán)體。 3、知識(shí)目標(biāo)：了解歸屬感的含義及表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)“我”與他人的關(guān)系和“我”與集體、國(guó)家的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 使學(xué)生明確個(gè)人依戀學(xué)校生活的原因；使學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用的基礎(chǔ)上，依戀班級(jí)、喜愛學(xué)校。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 使學(xué)生明確個(gè)人依戀學(xué)校生活的原因；使學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用的基礎(chǔ)上，依戀班級(jí)、喜愛學(xué)校。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)第一課內(nèi)容，讀懂教材，

2、用紅筆勾劃出本節(jié)課的基本概念、主要問題等,構(gòu)建基本框架。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案。 2.針對(duì)完成的導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶主要基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)、疑難問題小組討論交流并展示、總結(jié)。 【學(xué)習(xí)流程】 第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識(shí)在線 1.人都希望 某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到 的 、 和 。這種對(duì)團(tuán)體的 和 的感覺就叫 。 2、我們已經(jīng)在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭中共同生活了一個(gè)學(xué)期。在這里，有 、有 、有 、也有 。我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享 ；我們共同生活，相互

3、鼓勵(lì)，共享 。我們熱愛我們共同的“家” 3、在班級(jí)和學(xué)校里，我們的 、 得到 ； 、 不斷 ； 、 得到 ；品格得到 。我們?cè)诎嗉?jí)和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地。 4、 作為專門的教育機(jī)構(gòu)，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。 5、在班級(jí)和學(xué)校生活中，我們每天都要和 、 交往，我們逐步懂得了很多 的道理。 第二環(huán)節(jié)：合作探究 1.新的學(xué)期開始了，回到校后你有怎樣的心情？為什么會(huì)有這樣的心情？ 2．開學(xué)了對(duì)學(xué)校、班

4、級(jí)的感情與以前相比有什么不同？ 3、有人說“班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地?！闭?qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā? 第三環(huán)節(jié)：展示交流、精講點(diǎn)評(píng) 第四環(huán)節(jié)：收獲展示 教師歸納 第五環(huán)節(jié)：當(dāng)堂檢測(cè) 一 選擇題 1． 春節(jié)過后，你披著七彩春光，滿懷新的憧憬進(jìn)入了學(xué)校。面對(duì)校園、班級(jí)、同學(xué)，你認(rèn)為，正確的做法應(yīng)是（ ） ① 珍惜新的起點(diǎn) ② 充分體驗(yàn)對(duì)學(xué)校班級(jí)的歸屬感 ③珍惜新友誼 ④ 與朋友結(jié)伴成長(zhǎng) A ①② B ③④ C ①②③ D ①②③④ 2、下列現(xiàn)象能使人產(chǎn)生集體歸屬感的是（ ） ① 小明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

5、的長(zhǎng)跑比賽中，同學(xué)們?yōu)樗麉群爸?② 小剛犯錯(cuò)誤時(shí)，幾個(gè)同學(xué)嘲笑他③ 小華在縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，受到學(xué)校集體表揚(yáng) ④ 小濤生病期間，同學(xué)們?nèi)ヌ酵樗a(bǔ)課 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 3、下列行為體現(xiàn)同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是（ ） A、自己的哥們被別人欺負(fù)了，我應(yīng)該為他報(bào)仇B(yǎng)、做作業(yè)時(shí)，好朋友不會(huì)的，我應(yīng)該直接告訴他正確答案 C、看到花池里的荷花好看，好友摘一朵，我們共同欣賞 D、班里的同學(xué)因家庭困難而面臨失學(xué)，全班同學(xué)紛紛伸出援助之手為他捐款 4、開學(xué)了，同學(xué)們有回到了學(xué)校，相互問候，相互游戲，十分開心，像鳥兒又回到了快樂的樹林里。同學(xué)們的這種感覺是（ ） A、集體榮譽(yù)感 B、對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感 C、主人翁意識(shí) D、對(duì)同學(xué)們的認(rèn)同感 簡(jiǎn)答題 1、 看課本第五頁學(xué)生生活圖片：圖片中，學(xué)校為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力提供了哪些有利條件和設(shè)施？除此以外你還知道學(xué)校為我們提供了哪些學(xué)習(xí)條件和設(shè)施？ 2、 如何在班級(jí)和學(xué)校中進(jìn)一步發(fā)展我們的興趣和特長(zhǎng)？請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。