《暑假預(yù)習(xí)也可用部編版三上語(yǔ)文第一單元主題訓(xùn)練卷》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《暑假預(yù)習(xí)也可用部編版三上語(yǔ)文第一單元主題訓(xùn)練卷(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第一單元主題訓(xùn)練卷
課文主題感悟(35分)
一、校園生活——《大青樹(shù)下的小學(xué)》(16分)
1.填詞,描述“大青樹(shù)下的小學(xué)”。(5分)
(1)開(kāi)著( )花和( )花的小路
(2)古老的銅鐘,掛在大青樹(shù)( )的枝干上
(3)( )的國(guó)旗
(4)鳳尾竹的影子,在( )的粉墻上搖晃
2.了解民族小學(xué)的特點(diǎn)。判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。(4分)
(1)不同民族的學(xué)生來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友,這說(shuō)明民族的團(tuán)結(jié)。( )
(2)不同民族的學(xué)生,文化傳統(tǒng)不同,在不同的教室里學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容也不一樣。( )
(3)大青樹(shù)下的小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,
2、同學(xué)們的校園生活是和諧而快樂(lè)的。( )
(4)在民族小學(xué)里,學(xué)生是不能穿民族服裝的,只能穿統(tǒng)一式樣的校服。( )
3.讀下面的句子,結(jié)合自己的體會(huì),填上不同的詞語(yǔ)。(7分)
課堂給我們帶來(lái)了快樂(lè),有時(shí)傳出( )的讀書(shū)聲,有時(shí)傳出( )的歌聲,有時(shí)同學(xué)們( )地辯論,有時(shí)同學(xué)們( )地聽(tīng)講,有時(shí)同學(xué)們( )地思考,有時(shí)同學(xué)們( )地書(shū)寫(xiě),有時(shí)同學(xué)們又( )地游戲……
二、學(xué)校與家——《花的學(xué)校》(11分)
1.按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(5分)
( )于是,一群一群的花在綠草上跳舞、狂歡。
( )他們對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂,急著回到天
3、上的家里去。
( )那些花朵在地下的學(xué)校里上學(xué),他們關(guān)了門(mén)做功課。
( )雨一來(lái),他們便放假了。
( )花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
2.連線(xiàn):體會(huì)詩(shī)人眼中花兒的美。(3分)
花兒的色彩美 在綠草上跳舞、狂歡
花兒的動(dòng)態(tài)美 急急忙忙,揚(yáng)起雙臂
花兒的情感美 穿了紫的、黃的、白的衣裳
3.體會(huì)泰戈?duì)査磉_(dá)的情感。判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。(3分)
(1)課文以?xún)和囊暯敲枥L了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子。( )
(2)花兒像孩子一樣,渴望外面精彩的世界。( )
(3)這首散文詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人認(rèn)為學(xué)校限制了孩子的自由,厭惡學(xué)習(xí)生活的情感。(
4、 )
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣——《不懂就要問(wèn)》(8分)
1.讀下面的句子,如果表達(dá)出了“不懂就要問(wèn)”的意思,就打上“√”。(4分)
(1)讀書(shū)好問(wèn),一問(wèn)不得,不妨再問(wèn)。( )
(2)不學(xué)不成,不問(wèn)不知。( )
(3)好問(wèn)的人,只做了五分鐘的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人,終身為愚人。( )
(4)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。( )
2.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣是什么,是怎么養(yǎng)成的?不好的習(xí)慣是什么,要如何克服?(4分)
_____________________________________________________________________________
5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
經(jīng)典片段分析(15分)
四、課文片段閱讀
《大青樹(shù)下的小學(xué)》節(jié)選
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。
上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀
6、課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
1.給下列句子試著加上不同的詞語(yǔ),使句子更具體形象。(4分)
(1)大家一起( )地朗讀課文,那( )的聲音真好聽(tīng)!
(2)大家一起( )地朗讀課文,那( )的聲音真好聽(tīng)!
2.請(qǐng)你照樣子設(shè)計(jì)鈴聲。(2分)
例:上課:當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!
下課:_____________________________
7、______________________
做操:__________________________________________________
3.照樣子,根據(jù)語(yǔ)意填詞語(yǔ)。(6分)
例:大家一起朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)!
(1)不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí),那( )真( )!
(2)跑來(lái)的兩只猴子,是那樣好奇地聽(tīng)著,那( )真( )!
(3)大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,那( )真( )!
4.理解文段,判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”。(3分)
(1)這是一所民族小學(xué),不同民族的學(xué)生很團(tuán)結(jié)。( )
(2)這是一所民族小學(xué),
8、同學(xué)們的校園生活很快樂(lè)。( )
(3)這是一所危險(xiǎn)的小學(xué),猴子、山貍進(jìn)了學(xué)校,學(xué)生很不安全。( )
主題閱讀拓展(20分)
五、課外閱讀拓展
勤學(xué)好問(wèn)的伽利略
伽利略17歲那年,考進(jìn)了比薩大學(xué)。他喜歡提問(wèn)題,不問(wèn)個(gè)水落石出決不罷休。
有一次上課,教授講天文學(xué),教授講道:“宇宙中的行星都是在宇宙中進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的。”
教授的話(huà)音剛落,伽利略就舉手說(shuō)道:“老師,我有疑問(wèn)。”
教授不高興地說(shuō):“你提的問(wèn)題太多了!你是個(gè)學(xué)生,上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講,多記筆記,不要胡思亂想,動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題,影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”
“這不是胡思亂想,也不是動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題。宇宙中的行星一定是在做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的嗎
9、?有什么證據(jù)能證明呢?”伽利略沒(méi)有被教授嚇倒,繼續(xù)問(wèn)道。
“我是根據(jù)古代著名學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)講的,不會(huì)錯(cuò)!”教授搬出了理論根據(jù),想用古代學(xué)者的話(huà)讓伽利略相信自己。
伽利略繼續(xù)說(shuō):“難道古代的學(xué)者講的就一定符合事實(shí)嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)相符,否則就不是真正的科學(xué)。”教授被問(wèn)倒了。
后來(lái),伽利略繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,不斷提出問(wèn)題并自己想辦法解答問(wèn)題。他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神絲毫沒(méi)有改變。正因?yàn)檫@樣,他最終成為一代科學(xué)巨匠。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
(1)水落石出:_______________________________________________
(2)胡思亂
10、想:_______________________________________________
2.標(biāo)題是“勤學(xué)好問(wèn)的伽利略”,這說(shuō)明本文想要表現(xiàn)的就是伽利略__________的特點(diǎn),那么本文是通過(guò)一件什么事情來(lái)表現(xiàn)伽利略這一特點(diǎn)的?(5分)
________________________________________________________________________________________________________________
3.對(duì)于伽利略愛(ài)提問(wèn)這一行為,教授認(rèn)為這是伽利略在________________,而伽利略則是為了( )(4分)
11、
A.顯示自己與眾不同?! ?
B.嘲笑教授沒(méi)講清楚知識(shí)。
C.顯示自己很聰明,看不起古代的學(xué)者。
D.探尋真正的科學(xué)。
4.讀一讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子,完成練習(xí)。(4分)
(1)“難道古代的學(xué)者講的就一定符合事實(shí)嗎?”這句話(huà)的意思是( )
A.古代的學(xué)者講的一定符合事實(shí)。
B.古代的學(xué)者講的不一定符合事實(shí)。
C.古代的學(xué)者講的一定不符合事實(shí)。
D.古代的學(xué)者講的就是事實(shí)。
(2)伽利略認(rèn)為什么是“真正的科學(xué)”?( )
A.古代著名學(xué)者提出的觀(guān)點(diǎn)。
B.課本中寫(xiě)的、教授講解的知識(shí)。
C.有理論依據(jù)的、經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證的知識(shí)。
D.自己親身體驗(yàn)過(guò)的事實(shí)。
5
12、.伽利略為什么最終能成為一代科學(xué)巨匠?在文中用“——”畫(huà)出來(lái)。(2分)
6.你在生活中善于提問(wèn)嗎?提出問(wèn)題后又是怎樣找到問(wèn)題答案的呢?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
主題寫(xiě)作訓(xùn)練(30分)
六、從下面的片段訓(xùn)練選擇一項(xiàng),完成習(xí)作。
1.片段訓(xùn)練:寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)校的樣子。
2.片段訓(xùn)練:寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的老師。
3.片段訓(xùn)練:寫(xiě)一寫(xiě)你的同桌。
第一單元主題訓(xùn)練卷
一、1.(1)絨球
13、 太陽(yáng) (2)粗壯
(3)高高飄揚(yáng) (4)潔白
2.(1)√ (2) (3)√ (4)
3.示例:瑯瑯 嘹亮 激烈 專(zhuān)注 凝神 默默 愉快
二、1.4 5 1 2 3
2.
3.(1)√ (2)√ (3)
三、1.(1)√ (2)√ (3)√
2.示例:我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣是能做到先完成作業(yè),再找自己的小伙伴一起做游戲。這是小時(shí)候媽媽監(jiān)督我的結(jié)果。在學(xué)習(xí)上,我也有不好的習(xí)慣,我讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字,往往就猜一猜,或者跳過(guò)去了,沒(méi)有認(rèn)真地查閱工具書(shū)。這對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是不利的。在以后讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)認(rèn)真查閱工具書(shū)。
四、1.示例:(1)整齊 嘹亮 (2)有感情 稚嫩
2.示例:當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)!
當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)!
3.示例:(1)氣氛 融洽 (2)樣子 有趣
(3)心情 愉快
4.(1)√ (2)√ (3)
五、1.(1)文中指真相大白。
(2)沒(méi)有根據(jù)或不切實(shí)際地瞎想。
2.勤學(xué)好問(wèn) 本文是通過(guò)伽利略在一次課上對(duì)教授的“宇宙中的行星都是在宇宙中進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的”這一說(shuō)法提出質(zhì)疑這件事情來(lái)表現(xiàn)他的這一特點(diǎn)的。
3.胡思亂想 D
4.(1)B (2)C
5.他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神絲毫沒(méi)有改變。
6.略。
六、例文略。