《《我是生活小主人》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我是生活小主人》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我是生活小主人》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。 2、通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和想象能力。 3、了解畫(huà)面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，把自己做生活小主人的情景用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生作品中畫(huà)面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范用品等 2、學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 1、游戲（你比劃，我來(lái)猜）導(dǎo)入

2、，活躍課堂氣氛。 2、首先把學(xué)生分小組，每組請(qǐng)兩名代表競(jìng)猜。 3、介紹游戲規(guī)則。（觀看視頻的同學(xué)把看到的畫(huà)面用準(zhǔn)確的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讓背對(duì)視頻的兩名代表競(jìng)猜） 4、教師點(diǎn)擊圖片，游戲開(kāi)始。 二、情感交流 1、看完圖片后，你能說(shuō)說(shuō)小主人都做了些什么嗎？ 2、我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些？ 3、這么多精彩、美好的時(shí)刻，怎樣才能把它留下來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第十二課《我是生活小主人》，我們一起來(lái)看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自己做生活小主人的？ 4、欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你

3、喜歡哪一幅作品嗎？喜歡它的什么地方？為什么？ 《刷牙》： 這個(gè)小朋友在哪里刷牙？ 你怎么知道的？ 畫(huà)面中主要的內(nèi)容是什么？ 人物把部分背景遮住了，這是什么關(guān)系？ 你覺(jué)得這幅畫(huà)的顏色如何？ 小結(jié)：畫(huà)面要突出主要人物，主要內(nèi)容與次要內(nèi)容之間可以用遮擋關(guān)系來(lái)表現(xiàn)。 《洗澡》： 你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)小朋友洗澡時(shí)心情怎樣？ 你從哪里發(fā)現(xiàn)的？ 仔細(xì)觀察這個(gè)不朋友的嘴巴像什么？ 還有哪些畫(huà)面的人物表情也是笑臉的？ 小結(jié)：在我是生活小主人的表現(xiàn)中，人物的心情都是怎樣的？——很開(kāi)心，你看他們的嘴巴，像月牙。 《做飯》： 這幅畫(huà)的背景是什么？ 想象一下這幅畫(huà)若沒(méi)畫(huà)背景，你覺(jué)得如何？

4、小結(jié)：添畫(huà)相應(yīng)的環(huán)境與背景可以讓畫(huà)面更充實(shí)，更豐富。 三、創(chuàng)作指導(dǎo) 1、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，看看老師是采用什么工具？如何表現(xiàn)的？（看了書(shū)上小朋友的作品，，老師也想把今天早上老師做小主人的情景再現(xiàn)出來(lái)和大家一起分享。） 2、教師示范（自己在廚房的情景） 3、介紹作品的情景及當(dāng)時(shí)的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)步驟，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系，為學(xué)生下一步展示作品做一個(gè)鋪墊。 四、藝術(shù)實(shí)踐 1、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望。（同學(xué)們！分享完老師的作品后，那你們想不想把自己做小主人的情景畫(huà)出來(lái)，和大家一起分享呢？） 2、說(shuō)說(shuō)你打算畫(huà)什么？ 3、欣賞圖片及

5、學(xué)生作業(yè)。 4、作業(yè)要求：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，選擇你做小主人時(shí)體驗(yàn)最深刻的一件事進(jìn)行創(chuàng)作，把它畫(huà)下來(lái)。（讓學(xué)生先聽(tīng)清楚作業(yè)要求） 5、播放輕松愉快的音樂(lè)。 6、進(jìn)行巡回指導(dǎo)，（啟發(fā)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)）引導(dǎo)發(fā)散思維，解決重難點(diǎn)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、請(qǐng)學(xué)生下位相互參觀，互評(píng)作業(yè)。 2、學(xué)生自評(píng)：介紹表現(xiàn)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺堋? 3、采用多種評(píng)價(jià)方式，多展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（給予肯定和鼓勵(lì)，提出意見(jiàn)和建議，完善作品。） 六、拓展延伸 同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮，在家里，你們是家里的小主人；在學(xué)校，你們是班級(jí)里的小主人。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗(yàn)和分享了做小主人的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也能像我們的畫(huà)中一樣，開(kāi)心每一天，做自己的小主人，并把微笑帶給別人。