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1、小班語言活動 《 小豬變干凈了》 （一）活動目標(biāo) 1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、學(xué)說故事中的角色對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力。 3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愿意做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 教學(xué)重點：能認(rèn)真傾聽故事，熟悉故事中的角色，理解故事內(nèi)容。 教學(xué)難點：學(xué)說故事中的角色對話。 （二）活動準(zhǔn)備: 1、小豬、小白兔、小白鵝的棒偶人手一份。 2、背景圖；木偶臺。 （三）活動過程: 一、導(dǎo)入活動： 1、出示小豬圖片，引出主題。 師：今天老師請來了一只小動物，我們來看看是誰？（小豬） 師：這只小豬長的什么樣？ 小結(jié)：是的，

2、這只小豬長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真可愛。 2、出示臟小豬圖片。 師：你們看，可愛的小豬怎么變臟了呢？（幼兒自由猜測）小豬到底怎么變臟了呢？我們一起來聽故事“小豬變干凈了”。 二、幼兒觀看棒偶表演，理解故事內(nèi)容。 師：小豬是怎么變臟的？故事里還有哪些小動物？小豬后來變干凈了嗎？ 三、再次觀看棒偶表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中的角色對話 。 師：小豬在路上遇到了誰？他是怎么對小白兔說的？小白兔又是怎么回答小豬的？（學(xué)習(xí)故事對話） 師：小豬在路上又遇到了誰？他是怎么對小白鵝說的？小白鵝又是怎么回答小豬的？（學(xué)習(xí)故事對

3、話） 師：最后小白鵝又是怎樣說的怎么做的？（走，我?guī)闳ハ聪窗?；小白鵝撲通跳進(jìn)河里，潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。） 師：小豬變干凈了嗎？（我們也來學(xué)小白鵝幫小豬洗澡吧，幼兒學(xué)小白鵝幫小豬洗澡。） 師：小豬洗干凈后大家都高興地怎么說？（小豬變干凈了，我們一起玩吧。） 師小結(jié)：小動物們喜歡干凈、漂亮的朋友，那我們也喜歡干凈、漂亮的朋友是嗎？所以我們也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友，這樣我們才會有多多朋友。 四、幼兒表演故事，鞏固故事中的角色對話。 1、幼兒自主操作棒偶，進(jìn)行游戲。 師：現(xiàn)在老師也請你們拿棒偶來表演這個故事，表演的時候，你們可以自己表演也可以跟你的朋友一起表演，現(xiàn)在請你們?nèi)ラ_始表演吧。 2、師幼共同表演故事。 師：剛才你們表演故事開心嗎？那誰愿意和我來表演故事呢。（教師說旁白，請三位 扮演小豬、小白兔、小白鵝。） 五、活動自然結(jié)束。 師：你們還想表演嗎？好，我們回班上繼續(xù)表演吧。