《聆聽《牧民新歌》唱《老水牛角彎彎》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聆聽《牧民新歌》唱《老水牛角彎彎》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課班級： 月 日 月 日 月 日 選用教材 人民音樂出版社 五 冊 四 課（單元） 第1 課時 課題 《放牧》 授課時間：10月15日--- 10月19日 教材分析 笛子獨奏《牧民新歌》使一首根據(jù)蒙古族音樂風(fēng)格創(chuàng)作的笛子獨奏曲，使新派笛子的代表樂曲之一，以E調(diào)曲笛吹奏，配以小型民樂隊伴奏。 歌曲《老水牛角彎彎》使一首充滿著童趣和農(nóng)村生活氣息的兒童歌曲，曲調(diào)活潑，歡快，歌詞雖短，但意

2、義深刻。 教學(xué) 內(nèi)容 聆聽《牧民新歌》，演唱歌曲《老水牛角彎彎》 教學(xué)目標(biāo) 1、 能正確聽辨《牧民新歌》在速度、力度、節(jié)奏、情緒方面的變化。 2、 能用柔美而明亮的聲音演唱《老水牛角彎彎》。 3、 能用動作表達(dá)表達(dá)歌曲內(nèi)容。 核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽、模唱的習(xí)慣。 教學(xué)重點 聽出樂曲速度上的變化 教學(xué) 難點 演唱歌曲節(jié)奏的掌握 教具 多媒體 電子琴 教學(xué)流程 師生互動 設(shè)計意圖及 核心素養(yǎng)落實點 1、 組織教學(xué) 2、 復(fù)習(xí)舊課 3、 導(dǎo)入新課：聆聽笛子獨奏《牧民新歌》

3、 4、 學(xué)習(xí)歌曲《老水牛角彎彎》 五、課后小結(jié) 1、師生對唱問好歌 2、發(fā)聲練習(xí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，有不足之處及時糾正。 1、 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》設(shè)問：這首歌曲表現(xiàn)的是哪個民族的生活？你知道哪些關(guān)于蒙古族生活的情況？回答問題。 2、 完整聆聽 請同學(xué)們說說音樂帶給你怎樣的感覺，音樂的情緒是怎樣的，樂曲是用什么樂器演奏的？ 3、 認(rèn)識笛子 出示笛子，引導(dǎo)學(xué)生觀察笛子，吹一吹體驗吹奏笛子，聽一聽感受笛子的音色，調(diào)動多種感官認(rèn)識了解笛子

4、，激發(fā)學(xué)生對笛子的興趣。 4、 分段聆聽 引導(dǎo)學(xué)生展開想象 5、 在欣賞的過程中引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實踐活動中。 1、 導(dǎo)入 師：在大家的印象里，老黃牛是一種什么樣的形象？給你留下什么樣的印象？（引導(dǎo)學(xué)生說出答和提示） 2、初聽歌曲，感受歌曲情緒。 師：好客的老水牛要送給大家一首歌曲，咱們一起聽一聽這首歌曲的速度和情緒是什么樣的？ 2、 復(fù)聽歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起伴奏。 師：讓我們一起走進(jìn)《老水牛角彎彎》這首歌曲，來共同體會那農(nóng)家孩子的質(zhì)樸、天真和美好的心愿，并為歌曲一起伴奏吧！ 3、 再聽歌曲 師：同學(xué)們聽一聽，歌曲可分為幾個樂句？ 注意休止

5、符和附點節(jié)奏要唱準(zhǔn)確。 4、 完整表現(xiàn)歌曲 （1） 小牧童得意的坐在牛背上，唱著自己的夢想，你們設(shè)想一下，怎么用歌聲體現(xiàn)出來？ （2） 分小組進(jìn)行討論練習(xí)演唱。 （3） 學(xué)生分小組展示。 總結(jié)本堂課內(nèi)容所學(xué)知識，強調(diào)重點難點。 了解同學(xué)對知識掌握情況 引入課題 了解蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣 感受蒙古大草原的風(fēng)光 體會牧童愉快、自豪的心情。 準(zhǔn)確演唱 分小組展示表演 記譜區(qū)域： 板書設(shè)計提示 課 后 反 思