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1、 教學(xué)設(shè)想 這節(jié)課是一年級第一節(jié)音樂課,也是孩子們脫離幼兒教育,進入初等教育的重要一環(huán).在設(shè)計這節(jié)課時,不刻意要求學(xué)生的紀律,以靈活多變的形式吸引學(xué)生的注意力,盡快縮短與學(xué)生的距離,使學(xué)生從第一課開始喜歡音樂老師,喜歡音樂課. 在教學(xué)過程中,采用情境引趣(游戲“找朋友”)-----引導(dǎo)掌握(“交朋友”和“理解新朋友”《你的名字叫什么?》)-----評價總結(jié)的情境教學(xué)形式. 教學(xué)目標 1、能熟悉《你的名字叫什么》的旋律,主動學(xué)唱這首歌 2、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動. 教學(xué)重點 自編動作表演《你的名字叫什么?》 教學(xué)難點 對音樂實行體驗和理解

2、,大膽地實行表演 課時安排 一課時 教學(xué)過程 一、情境引趣 師：今天讓我們先來做一個小游戲,名字叫“找朋友”.請小朋友們邊唱歌過做動作,當音樂結(jié)束的時候,請你和你找的朋友面對面的站立,好不好? 生：好! (隨著《找朋友》律動) 師：剛才小朋友們玩得真開心,誰能告訴我：你找的朋友在哪里? (請幾位小朋友回答) 二、引導(dǎo)掌握 1、聽一聽(初步熟悉旋律) 師：小朋友們介紹得非常好,我們這里還有位朋友的介紹也很特別,你們來聽一聽,比一比誰介紹得好呢? (教師范唱歌曲) 2、學(xué)一學(xué) 師：誰來學(xué)一學(xué)他們的介紹呀? (請幾句學(xué)生模仿) 3、唱一唱 (1)教師用曲譜帶唱 (2)學(xué)生用“蹦”來模唱 (3)學(xué)生加詞跟唱 4、找一找 (1)教師邀請學(xué)生表演 (2)全班同學(xué)自由表演,尋找不同的好朋友(熟悉歌曲) 說明：通過教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)這個過程,體現(xiàn)一種新型的師生關(guān)系,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時這個環(huán)節(jié)也是教師與學(xué)生交朋友的過程.學(xué)生自由選擇角色進行表演,充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,體現(xiàn)了合作教學(xué). 三、小結(jié)