《三年級上冊語文課件－3 不懂就要問. 第二課時｜人教（部編版） (共14.ppt)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文課件－3 不懂就要問. 第二課時｜人教（部編版） (共14.ppt)（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3 3、不懂就要問、不懂就要問人教版人教版 三年級三年級上上冊冊 第二課時第二課時課時目標(biāo)課時目標(biāo)1.1.準(zhǔn)確且有感情地朗讀課文。準(zhǔn)確且有感情地朗讀課文。（重點）（重點）2.2.理解為什么孫中山寧可冒著挨批評的危險，也要提出自理解為什么孫中山寧可冒著挨批評的危險，也要提出自己不懂的問題。己不懂的問題。（難點）（難點）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：思考： 認(rèn)真讀一讀課文，找找為什么孫中山寧可冒著挨批評的認(rèn)真讀一讀課文，找找為什么孫中山寧可冒著挨批評的危險，也要提出自己不懂的問題。危險，也要提出自己不懂的問題。精讀課文精讀課文思考：思考： 什么叫什么叫“私塾私塾”？ “私塾私塾”與現(xiàn)在的學(xué)堂教與學(xué)有什么不

2、同？與現(xiàn)在的學(xué)堂教與學(xué)有什么不同？精讀課文精讀課文指名讀第指名讀第2、3自然段：自然段： “流利流利”、在課文里是要說明什么的？孫中山是怎樣對、在課文里是要說明什么的？孫中山是怎樣對待學(xué)習(xí)的？對先生的提問為什么要待學(xué)習(xí)的？對先生的提問為什么要“鼓起勇氣鼓起勇氣”？對先生？對先生請求時用了禮貌用語說明了什么？請求時用了禮貌用語說明了什么？精讀課文精讀課文找出帶有下列詞語的句子讀一讀：找出帶有下列詞語的句子讀一讀： 一愣一愣 解答解答圍繞上列詞語展開討論研究：當(dāng)孫中山提出問題后，圍繞上列詞語展開討論研究：當(dāng)孫中山提出問題后，先生的態(tài)度有什么變化？為什么會有這樣的變化？先生的態(tài)度有什么變化？為什么會

3、有這樣的變化？精讀課文精讀課文 想一想，先生的態(tài)度怎樣？想一想，先生的態(tài)度怎樣？ 質(zhì)疑：以前的小朋友為什么不敢質(zhì)疑：以前的小朋友為什么不敢向先生提出問題呢？而今天的老向先生提出問題呢？而今天的老師為什么卻鼓勵我們提問呢？師為什么卻鼓勵我們提問呢？精讀課文精讀課文學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第4自然段：自然段： 孫中山在那種棍棒教育下敢于提問，可以看出他有什孫中山在那種棍棒教育下敢于提問，可以看出他有什么樣的精神？課文是怎樣告訴我們的？他為什么要這樣做？么樣的精神？課文是怎樣告訴我們的？他為什么要這樣做？ 孫中山當(dāng)時就是害怕也要鼓起勇氣，弄清道理，勤學(xué)孫中山當(dāng)時就是害怕也要鼓起勇氣，弄清道理，勤學(xué)好問的可貴精神。

4、好問的可貴精神。指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)閱讀 自由組合，三人為一組練習(xí)角色朗讀。自由組合，三人為一組練習(xí)角色朗讀。 請兩組同學(xué)匯報。請兩組同學(xué)匯報。 注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子所表達的意思讀出不同的語氣。注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子所表達的意思讀出不同的語氣。（如（如“，有什么用呢？，有什么用呢？”這句話是說孫中山認(rèn)為糊里糊涂這句話是說孫中山認(rèn)為糊里糊涂沒有用，要讀出肯定的語氣；又如沒有用，要讀出肯定的語氣；又如“請您給我講講吧！請您給我講講吧！”應(yīng)應(yīng)讀出懇求、期待的語氣；讀出懇求、期待的語氣；“，但是為了學(xué)知識，不懂就要，但是為了學(xué)知識，不懂就要問。問?！睉?yīng)讀出肯定的語氣。）應(yīng)讀出肯定的語氣。）深入探究深入探究1.學(xué)

5、習(xí)了課文，你覺得孫中山是個怎樣的人？學(xué)習(xí)了課文，你覺得孫中山是個怎樣的人？孫中山小時候讀書刻苦，背誦非常流利，這一點很值得我們學(xué)習(xí)；孫中山小時候讀書刻苦，背誦非常流利，這一點很值得我們學(xué)習(xí)；在別人都不敢問時，孫中山為弄清道理，敢于向先生提問，他認(rèn)為在別人都不敢問時，孫中山為弄清道理，敢于向先生提問，他認(rèn)為“為為了學(xué)知識，不懂就要問了學(xué)知識，不懂就要問”，這種，這種“勤學(xué)好問勤學(xué)好問”的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。2.遇到不懂的問題，你會怎么辦呢？遇到不懂的問題，你會怎么辦呢？板書設(shè)計板書設(shè)計不懂就要問不懂就要問孫中山孫中山 鼓起勇氣鼓起勇氣 提問提問先生先生 一愣一愣 解答解

6、答為了學(xué)知識，不懂就要問為了學(xué)知識，不懂就要問課時作業(yè)課時作業(yè)一、選字填空。一、選字填空。 厲厲 歷歷 1. 1.墻上的掛墻上的掛( ( 歷歷 ) )又翻過了一頁。又翻過了一頁。 2. 2.沒想到，他會這么沒想到，他會這么( ( 厲厲 ) )害。害。 提提 題題 3. 3.他他( ( 提提 ) )出的這些意見都是正確的。出的這些意見都是正確的。 4. 4.這篇課文的這篇課文的( ( 題題 ) )目是不懂就要問。目是不懂就要問。課時作業(yè)課時作業(yè)二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，從哪些地方可以看出，孫中山小時候勤學(xué)好二、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，從哪些地方可以看出，孫中山小時候勤學(xué)好問？（問？（ ） 孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課。 孫中山壯著膽子請求老師給他講課文內(nèi)容。孫中山壯著膽子請求老師給他講課文內(nèi)容。 為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得。為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得。