《人教版七年級英語下冊unit 5 Why do you like panda Secion A》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級英語下冊unit 5 Why do you like panda Secion A（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Secion A (2a2b) 本單元是本單元是Go for it七年級下七年級下Unit5。本單元的。本單元的topic是是animals, 要求學(xué)生掌握一些新的動(dòng)物名詞，學(xué)會(huì)用表示性質(zhì)和要求學(xué)生掌握一些新的動(dòng)物名詞，學(xué)會(huì)用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描述動(dòng)物并能用品質(zhì)的形容詞來描述動(dòng)物并能用“Why do you like? Because.”來陳述喜歡的原因。通過討論動(dòng)物，讓學(xué)生了解大來陳述喜歡的原因。通過討論動(dòng)物，讓學(xué)生了解大自然，增長地域知識(shí)，增進(jìn)對自然環(huán)境的情感；通過討論自身自然，增長地域知識(shí)，增進(jìn)對自然環(huán)境的情感；通過討論自身的喜好及原因，提高學(xué)生的認(rèn)知和思維能力。教材在第五單元的喜

2、好及原因，提高學(xué)生的認(rèn)知和思維能力。教材在第五單元的基礎(chǔ)上對有的語言項(xiàng)目進(jìn)行拓展，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循的基礎(chǔ)上對有的語言項(xiàng)目進(jìn)行拓展，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)。序漸進(jìn)。 Section A 1a-2b部分是本單元的第一課時(shí)，這一課時(shí)通過常部分是本單元的第一課時(shí)，這一課時(shí)通過常見的一些動(dòng)見的一些動(dòng) 物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用表示性質(zhì)和品質(zhì)的形容詞來描述動(dòng)物，并能用述動(dòng)物，并能用 “Why do you like? Because.” 來陳述喜歡的原因。學(xué)好本來陳述喜歡的原因。學(xué)好本課對以后的課對以后的 Section B部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。部分的學(xué)習(xí)起

3、了很好的鋪墊作用。1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)詞匯：重點(diǎn)詞匯：tiger lion elephant giraffe dolphin koala penguin panda句型結(jié)構(gòu)：句型結(jié)構(gòu)：A: Do you like pandas? B: Yes, I do.A: Why do you like pandas? B: Because theyre very smart/interesting/cute.A: Do you like tigers ? B: No , I dont.A: Why dont you like tigers? C: Because theyre kind of

4、scary.2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：能正確運(yùn)用能正確運(yùn)用what和和why引導(dǎo)的特殊疑問句學(xué)會(huì)表達(dá)所喜好的動(dòng)物及原因。引導(dǎo)的特殊疑問句學(xué)會(huì)表達(dá)所喜好的動(dòng)物及原因。（2）并且要求學(xué)生掌握基本句型結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是七種動(dòng)物的名稱及描述動(dòng)物的描述性）并且要求學(xué)生掌握基本句型結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是七種動(dòng)物的名稱及描述動(dòng)物的描述性詞匯，且能靈活應(yīng)用，做到聽、說、讀、寫、譯五會(huì)。詞匯，且能靈活應(yīng)用，做到聽、說、讀、寫、譯五會(huì)。(3) 要求學(xué)生能正確運(yùn)用動(dòng)物名稱和描述性詞匯進(jìn)行交流，在交流時(shí)語音清楚，語調(diào)自然。要求學(xué)生能正確運(yùn)用動(dòng)物名稱和描述性詞匯進(jìn)行交流，在交流時(shí)語音清楚，語調(diào)自然。（4）通

5、過這一課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對語言的應(yīng)用能力。）通過這一課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對語言的應(yīng)用能力。3、情感態(tài)度、情感態(tài)度（1）學(xué)會(huì)世界各地有代表性的動(dòng)物的英文名稱。）學(xué)會(huì)世界各地有代表性的動(dòng)物的英文名稱。（2）了解更多的動(dòng)物名稱及特征。）了解更多的動(dòng)物名稱及特征。（3）通過談?wù)撍埠玫膭?dòng)物及原因，讓同學(xué)們感受到動(dòng)物是人類的朋友，加強(qiáng)學(xué)生熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)）通過談?wù)撍埠玫膭?dòng)物及原因，讓同學(xué)們感受到動(dòng)物是人類的朋友，加強(qiáng)學(xué)生熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。物的意識(shí)。(4)通過談?wù)摫舜怂埠玫膭?dòng)物及原因，使學(xué)生樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的通過談?wù)摫舜怂埠玫膭?dòng)物及原因，使學(xué)生樹立自信心，鍛煉克服困難的

6、意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足，樂于和他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格，增強(qiáng)祖國意識(shí)，拓展國際視野優(yōu)勢和不足，樂于和他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格，增強(qiáng)祖國意識(shí)，拓展國際視野教學(xué)重點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)分析 本課時(shí)重點(diǎn)句型是談?wù)撍矚g與不喜歡的動(dòng)物以及喜歡與不喜本課時(shí)重點(diǎn)句型是談?wù)撍矚g與不喜歡的動(dòng)物以及喜歡與不喜歡的的原因。歡的的原因。A: Do you like pandas? B: Yes, I do.A: Why do you like pandas? B: Because theyre very smart/interesting/cute.A: Do you like tigers

7、? B: No , I dont.A: Why dont you like tigers? C: Because theyre kind of scary.難點(diǎn)分析難點(diǎn)分析 本課時(shí)難點(diǎn)是如何正確談?wù)撟约号c他人喜歡與不喜歡的的動(dòng)物，本課時(shí)難點(diǎn)是如何正確談?wù)撟约号c他人喜歡與不喜歡的的動(dòng)物，并闡明原因，能進(jìn)行書面匯報(bào)。并闡明原因，能進(jìn)行書面匯報(bào)。 通過Go for it七年級上的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對why/what/where引導(dǎo)的特殊疑問句已具備較強(qiáng)的聽說能力，而本單元圍繞“animals”的教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生生活，學(xué)生有強(qiáng)烈的興趣和好奇心，使他們產(chǎn)生了解的欲望，有利于引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。但部分學(xué)生具有

8、不穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。Step 1 Lead in 屏幕上播出動(dòng)物世界的視屏。教師隨即提出二個(gè)問題（用集圖象、聲音、屏幕上播出動(dòng)物世界的視屏。教師隨即提出二個(gè)問題（用集圖象、聲音、動(dòng)畫為一體的多媒體手段來導(dǎo)入新課，可以極大的吸引學(xué)生的注意力，動(dòng)畫為一體的多媒體手段來導(dǎo)入新課，可以極大的吸引學(xué)生的注意力，且使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，為下面的學(xué)習(xí)打下良好

9、的基且使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，為下面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。）礎(chǔ)。）Step 2 presentation and practice 1、學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱、學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱.插入音頻文件，點(diǎn)擊屏幕上方另一喇叭圖形，學(xué)生們可以形象的聽到各種動(dòng)物的插入音頻文件，點(diǎn)擊屏幕上方另一喇叭圖形，學(xué)生們可以形象的聽到各種動(dòng)物的的叫聲。讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，然后相繼出現(xiàn)動(dòng)物圖片及單詞，通過這種方式極的叫聲。讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，然后相繼出現(xiàn)動(dòng)物圖片及單詞，通過這種方式極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.圖片展示演練對話，用圖、文并茂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言交際情景，師生共圖片展示演練對話，用圖、文并茂教學(xué)

10、手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言交際情景，師生共同參與。其中可以用到幕布遮蓋效果逐步展示。同參與。其中可以用到幕布遮蓋效果逐步展示。Step 3 Listening .1.插入音頻 ，為學(xué)生提供清晰正式的語音示范，養(yǎng)成學(xué)生良好的語音習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的聽力能力。2. 在聽力2b部分，讓學(xué)生邊聽邊在白板上填寫單詞，教師檢查體現(xiàn)了交互式白板的寫字功能的應(yīng)用。Step 4 小組合作進(jìn)行調(diào)查，按照調(diào)查進(jìn)行匯報(bào)寫作，充分利用白班交互功能，通過投影展示臺(tái)展示學(xué)生調(diào)查結(jié)果，有效的對學(xué)生的成果進(jìn)行評價(jià)。Step 5 summary 教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，利用電子白板的交互功能，切換到空白頁進(jìn)行總結(jié)，直觀形象，便于學(xué)生記憶理

11、解。Secion A (2a2b) Lead - inNow, please watch the short movie.Questions 1.What show is it ?2.What can you see in the showDo you know this animal? Panda pnd cute shyChinas national treasure(國寶國寶)Do you know this animal?elephant elifnt big strong Do you know this animal? tiger taigscaryDo you know this

12、 animal? koalalazy smartDo you know this animal? lion interesting coolDo you know this animal? giraffe dr:ftall beautiful lionelephanttigergiraffepandakoalaWere all animals.Sentence pattern 1A:Do you like pandas ?B: Yes, I do.A: Why do you like them?B: Because theyre cute.(elephant)(big and strong)A

13、:Do you like . ?(復(fù)數(shù)復(fù)數(shù))B: Yes, I do.A: Why do you like . ?B: Because theyre .Sentence pattern 2A:Do you like tigers ?B: No, I dont.A: Why dont you like them?B: Because theyre scary.(koala)(lazy)A:Do you like . ?(復(fù)數(shù)復(fù)數(shù))B: No, I dont.A: Why dont you like . ?B: Because theyre .2aListen and write the anim

14、als you hear. Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from. AnimalsDescription wordsCountries1. _really scaryAustralia2. _kind of interestingSouth Africa3. _very cuteChinapandaskoalaslionsJulie: Lets see the _. John: Why do you like them?Julie: Because theyre

15、 _ interesting.John: Where are they from?Julie: Theyre from _. pandaskind ofChina2bListen again. Complete the conversation with the words in 2a.Ask your group members about their favorite and the reason then report.Lets survey!小組調(diào)查小組調(diào)查NameMaryFavorite animalspandaswhyCute and shyA: Excuse me ! What

16、animals do you like ?B: I like(用復(fù)數(shù)）用復(fù)數(shù)）A: Why do you like them ?B: I like them because theyre (描述詞）描述詞）.Ask your group members about their favorite and the reason then report.Lets survey!小組調(diào)查小組調(diào)查NameMaryFavorite animalspandaswhyCute and shyHello, class. In my group, We all like animals. I like pandas because they are cute . Mary likes dogs because she thinks theyre friendlyThank you !1. 總結(jié)所學(xué)過的動(dòng)物的名稱，用英總結(jié)所學(xué)過的動(dòng)物的名稱，用英語寫出來。語寫出來。2. 縮寫一個(gè)小對話來討論一下你所縮寫一個(gè)小對話來討論一下你所喜歡的動(dòng)物及原因。喜歡的動(dòng)物及原因。