《《快樂英語》Lesson 8教學設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《快樂英語》Lesson 8教學設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《快樂英語》Lesson 8教學設(shè)計
教學目標:
1、學會并使用“Can you …?”詢問別人能否做某事,并能用“Yes, I can./No, I can’t. ”實行回答。
2、聽懂、會說、認讀單詞 fly,run, swim, jump .
3、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的水平。
教學重點:
使用“Can you …?”詢問別人能否做某事,并能用“Yes, I can./No, I can’t. ”實行回答。
教學難點:
單詞 fly,jump以及can’t的發(fā)音。
教學用具:
錄音機,磁帶,詞卡,小鳥、馬、魚或其他小動物的頭飾。
教材處理:
把8課和9課的語法知
2、識整合在一起實行教學。
教學過程:
一、導入:I’m a bird, I’m flying in the sky. I see many animals. So I stop flying, say “Hi, friends, nice to meet you . (nice to meet you .) I’m very happy to meet you, May I join you? (Yes.) I bring some gifts for you .Do you want?”
The first gift.出示課題,貼上,齊讀。
二、復習:
1, The second g
3、ift, word cards, together read. (can, walk, write, read, speak English Robot)
2, I’m a bird, I can walk./ I can read and I can write. Tell me, what can you do? 師生以指名的方式進行對話的互問。
三、新授:
(一)學習單詞
1、教師對頭戴小鳥的同學說:Can you read?啟發(fā)學生用Yes, I can.回答,引出肯定的答語,并指多名同學進行鞏固練習。教師強調(diào)Can you …?的語調(diào)。再次對該同學說:Can you fly?
4、 教師邊說邊做飛的動作,輔助學生理解該單詞的意思。強調(diào)其發(fā)音,學生邊讀邊書空,記憶單詞。
2、同樣的方法學習run, swim, jump。 強調(diào)jump的發(fā)音。
3、教師對一戴兔子頭飾的同學說:“What’s this? It’s a rabbit. Hi, rabbit! Can you fly?”引出否定回答,No, I can’t. 強調(diào)can’t的發(fā)音,并指出can’t=can not。
4、同桌用Can you …?進行互問練習,鞏固所學單詞和句子。
(二)會話學習
1、聽錄音,逐句模仿,指導朗讀。
2、以組為單位進行朗讀練習。(組長負責)
3、朗讀匯報。(個人和組的形式)
4、背誦練習。
5、角色練習并表演。
四、教師總結(jié);Today we have leaned four new words and a sendence ,學生朗讀單詞和句子。
五、結(jié)束教學:It is late, I must go home, good bye!
板書設(shè)計:
Lesson 8
Can you fly? Run /swim / jump.
Yes, I can. /No, I can’t.