《大學(xué)英語精讀第三版第三冊(cè)課文翻譯》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大學(xué)英語精讀第三版第三冊(cè)課文翻譯（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1與法律的一次小沖突 一個(gè)年輕人發(fā)現(xiàn)，在街上漫無目的的閑逛也會(huì)帶來涉及法律上的麻煩。一種誤解導(dǎo)致另一種誤解，直到最終他必須在法庭上接受審判……. 法律小沖突 我平生只有一次陷入與法律的沖突。被捕與被帶上法庭的整個(gè)經(jīng)過在當(dāng)時(shí)是一種令人極不愉快的經(jīng)歷，但現(xiàn)在這卻成為一個(gè)好故事的素材。尤其令人惱怒的是我被捕及隨后在法庭上受審期間的種種武斷情形。 事情發(fā)生在十二年前的二月，那是我中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月了，但是要等到十月份才能上大學(xué)，所以當(dāng)時(shí)我仍在家中。 一天上午，我來到離我住地不遠(yuǎn)的倫敦郊區(qū)的里士滿，那是我正在找一份臨時(shí)的工作，一邊攢些錢去旅游。由于天體晴朗，

2、有沒有什么急事，我便悠然自得的看看窗店櫥窗，逛逛公園，有時(shí)干脆停下來四處觀望。一定是這種顯然無所事事的樣子使我倒了霉。 事情發(fā)生在十一點(diǎn)半左右，當(dāng)我在當(dāng)?shù)貓D書館謀之未成，剛從那里出來，就看見一個(gè)人從馬路對(duì)面走過來，顯然是想跟我說話。我愿意為他是要問我時(shí)間。想不到他說他是警察，要逮捕我。開始我還以為這是個(gè)玩笑。但緊接著又來了一個(gè)穿著警服的警察，這下我無可置疑了。 “為什么抓我？”我問。 “四處游蕩，有作案嫌疑，”他說。 “做什么案？”我又問。 “偷東西，” 他說。 “偷什么”我追問。 “牛奶瓶”他說，表情極端嚴(yán)肅。 “噢，” 事情是這樣的，這一帶經(jīng)常發(fā)生小偷小摸的案件，尤其是從

3、門前臺(tái)階上偷走牛奶瓶。 接著，我犯了個(gè)大錯(cuò)誤，那是我才十九歲，留著一頭亂蓬蓬的長發(fā)，自以為是六十年代“青年反主流文化”的一員。因此，我想對(duì)此表現(xiàn)出一副冷漠，滿不在乎的態(tài)度，于是用一種很隨便的無所謂的腔調(diào)說：“你們跟我多久了？”這樣一來，我在他們眼里，我是慣于此種情形的，這又使他們確信我是一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。 幾分鐘后來了一輛警車。 “坐到后面去，”他們說：“把手放在椅背上，不許亂動(dòng)?！彼麄z分別坐在我的左右，這下可不是鬧著玩的了。 在警察局，他們審問了我好幾個(gè)小時(shí)。我繼續(xù)裝著老于世故，對(duì)此種事習(xí)以為常的樣子。當(dāng)他們問我一直在干什么事時(shí)，我告訴他們我在找工作?！鞍」?，這下我可看到他們?cè)谙?/p>

4、，“無業(yè)游民”。 最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士滿地方法院受審。他們這才讓我走。 我本想在法庭上自我辯護(hù)，但是父親一弄清事情原委后，就為我請(qǐng)了一位很不錯(cuò)的律師。就在那個(gè)星期一，我們帶著各種證人出庭了，這其中包括我的中學(xué)英語教師作為我的平行見證人。但法庭沒有傳喚他作證。對(duì)我的“審判”并沒有進(jìn)行到那一步，才開庭十五分鐘，法官就駁回了此案。我被無罪釋放?？蓱z的警察毫無勝訴的機(jī)會(huì)。我的律師甚至成功的使警察承擔(dān)了訴訟費(fèi)。 這樣， 我沒有留下任何犯罪記錄。但當(dāng)時(shí)，最令人震驚的是我被無罪釋放所明顯依賴的證據(jù)：我有標(biāo)準(zhǔn)的口音，有受人尊重的中產(chǎn)階級(jí)父母來到法庭，有可靠的證人，還有，很明顯我請(qǐng)得

5、起很好的律師。想到這次指控的含混不清的特點(diǎn)，我敢斷定，我如果出生在一個(gè)不同背景的家庭，并真失了業(yè)，則完全可能被判為有罪。當(dāng)我的律師要求賠償訴訟費(fèi)時(shí)，他的辯詞很顯然的緊緊圍繞著我“學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”這一事實(shí)。 與此同時(shí)，在法庭外面，曾逮捕我的警察中的一個(gè)沮喪的想我的母親抱怨說，又有一個(gè)小伙子要與警察做對(duì)了。他以責(zé)備的口氣對(duì)我說：“我們抓你的時(shí)候，你本可以幫幫忙的?！? 他這話是什么意思？也許是說我因該做出大發(fā)雷霆的樣子，并說：“喂，你們知道是在和誰說話么？我是品學(xué)兼優(yōu)的高材生。你們?cè)趺锤易ノ?？”那樣的話，他們也許會(huì)向我道歉，可能還會(huì)脫帽致意，讓我揚(yáng)長而去。 獲益匪淺的問題 不久前的一個(gè)晚上在餐

6、桌旁，我的三個(gè)孩子--年齡分別為9歲、6歲和4歲--暫時(shí)停止?fàn)帗屖澄?，騰出時(shí)間教我認(rèn)識(shí)什么是范式變換、什么是線性思考的局限以及如何重新看待相關(guān)的各種因素。 事情是這樣的：當(dāng)時(shí)我們?cè)谕孀约耗翘字粍?dòng)嘴的“哪個(gè)不是同一類？”的芝麻街游戲。本來玩這游戲時(shí)，孩子們要看三張畫并挑出那張不屬同一類的畫。我說：“來吧，哪個(gè)不是同一類，桔子，西紅柿，還是草莓？” 老大很快就說出了自以為非常得意的答案：“西紅柿，因?yàn)槠渌麅煞N是水果?！蔽页姓J(rèn)這是正確答案，盡管有些純粹主義者堅(jiān)決認(rèn)為西紅柿是一種水果。對(duì)我們這些從小就被迫吃拌在色拉里的西紅柿的人來說，西紅柿永遠(yuǎn)是蔬菜。我正準(zhǔn)備再出一道三種東西為一組的題目時(shí)，我4歲

7、的孩子說：“正確答案是草莓，因?yàn)榱硗鈨煞N是圓的，草莓卻不圓。”我怎么能駁 斥這種論點(diǎn)呢？ 接著，我6歲的孩子說：“不屬同一類的是桔子，因?yàn)榱硗鈨煞N是紅色的?！?歲的孩子不想讓弟妹占上風(fēng)，說道：“不是同一類的也可以是桔子，因?yàn)槠渌麅煞N長在藤上?！? 老二把這看作對(duì)他發(fā)出的挑戰(zhàn)?！翱梢允遣葺?，因?yàn)橹挥胁葺畷?huì)放在冰淇淋上。” 毫無疑問，這里正發(fā)生著什么事兒。這事兒比爭搶食物還亂，比西紅柿是水果還是蔬菜重要得多。哥白尼把太陽視為宇宙中心，重新調(diào)整了地心說這一長達(dá)數(shù)世紀(jì)的范式，我的孩子們正做著哥白尼當(dāng)年做的事。魯賓馬修斯把他的布朗克斯冰淇淋改名為哈根達(dá)斯，在不改變產(chǎn)品的情況下提高了價(jià)格，我的孩子們

8、正做著魯賓馬修斯做過的事。愛德華詹納放棄了尋找治療天花的特效藥，從而發(fā)現(xiàn)了能預(yù)防這一疾病的疫苗，我的孩子們正做著愛德華詹納做過的事。 他不去研究得了天花的患者，而去研究接觸天花卻從未染上此病的人。他發(fā)現(xiàn)他們都患了一種類似天花但比較輕微的疾?。号６?；牛痘使他們得以防止染上致命的天花。 他們?cè)谥匦驴创嚓P(guān)的各種因素。他們?cè)谥匦抡J(rèn)識(shí)他們的問題。他們?cè)谥匦卤硎鏊麄兊膯栴}?？傊瑩?jù)托馬斯庫恩在他的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書中所言，他們正做著歷史上有過重大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家都曾做過的事：他們?cè)诟淖兣f的范式。 但假若我們的游戲是學(xué)校里做在作業(yè)本上的練習(xí)，那么沒有把西紅柿圈出來的孩子全都會(huì)被批為答錯(cuò)。凡是沒有把問

9、題解讀為“哪個(gè)不是水果”的孩子都是錯(cuò)的。也許這種情形說明了為什么世界上最杰出的科學(xué)家和發(fā)明家中有那么多的人讀書時(shí)是不及格的學(xué)生。其中最引人注目的是阿爾貝特愛因斯坦，他也許是本世紀(jì)最有影響的范式改變者。 這樣說，并不是想對(duì)學(xué)校評(píng)頭品足。天知道，發(fā)一通議論太容易了。這樣說，不過是想提醒大家信息的價(jià)值實(shí)在是有限的。我提出這一點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)似乎發(fā)展到了這樣一個(gè)階段，人人都大聲要求得到更多的技術(shù)，大聲要求即刻享用不斷增多的信息。 學(xué)生們必須聯(lián)機(jī)。你們家必須用數(shù)碼與環(huán)球信息網(wǎng)連通。企業(yè)必須能即時(shí)下載大量資料。但是，除非我們改變范式、重新看待相關(guān)的各種因素，否則，信息高速公路就不會(huì)給我們帶來什么結(jié)

10、果。 無論是現(xiàn)在還是最近，我們都不缺信息。試想我們擁有的信息比四百年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼地球的（權(quán)作雙關(guān)語）驚人之舉，完全改變了人們對(duì)宇宙的看法。他作出此舉不是靠發(fā)現(xiàn)更多的信息，而是靠用不同的眼光來看大家都看到過的信息。愛德華詹納不是靠積累信息發(fā)明預(yù)防藥物，而是靠重新表述問題。 當(dāng)我們開始駛?cè)胄畔⒏咚俟窌r(shí)，我們所需要的不是更多的信息，而是看信息的新方法。我們應(yīng)該像我的孩子所做的那樣，去發(fā)現(xiàn)有一個(gè)以上的正確答案、有一個(gè)以上正確的問題、有一個(gè)以上看一堆信息的方法。我們應(yīng)該記?。寒?dāng)你只有一把錘子時(shí)，你往往把每個(gè)問題都看作釘子。 Unit 3我為何教書 你為什么教書

11、呢？當(dāng)我告訴我的朋友我不想做任何行政職務(wù)時(shí)，他向我提出了這個(gè)問題。他感到大惑不解的是，為什么所有的美國人受到的教育都是長大后追求金錢和權(quán)利，而不是想要明明是通往這個(gè)目標(biāo)的一個(gè)“階梯”性的工作 當(dāng)然，我教書并不是應(yīng)為教書對(duì)我而言很容易。我曾做過多種工作來賺錢謀生，如做機(jī)修工，木工，作家，而教書是其中最難的。對(duì)我來說教書是一件令人眼睛紅腫，掌心出汗，精神沮喪的職業(yè)。眼睛紅腫是因?yàn)闊o論我備課到多晚從未覺得胸有成竹。掌心出汗是因?yàn)樵谧哌M(jìn)教室之前，我總是非常緊張，學(xué)生們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)我原來是個(gè)笨蛋。精神沮喪是因?yàn)槲乙粋€(gè)小時(shí)后我走出教室時(shí)總會(huì)覺得這節(jié)課比平常更加枯燥無味。 我教書也不是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠解

12、答問題，或因?yàn)槲矣X得自己有非與人分享不可的知識(shí)。又使我感到驚愕不已，因?yàn)閷W(xué)生竟真的把我課堂上講的東西做了筆記。 那么我為什么還要教書呢？ 我教書，是因?yàn)槲蚁矚g教學(xué)日歷的節(jié)奏。六月，七月，八月提供了思索，研究和寫作的機(jī)會(huì)。 我教書，是因?yàn)榻虝且环N以變化為基礎(chǔ)的職業(yè)。當(dāng)教材不變時(shí)，我在變-------更重要的是我的學(xué)生在變。 我教書，是因?yàn)槲蚁矚g自由，我又犯錯(cuò)誤的自由，吸取教訓(xùn)的自由，激勵(lì)自己，激勵(lì)學(xué)生的自由。作為教師，我是自己的老板。如果我讓一年級(jí)的學(xué)生通過自己編寫課本的方式學(xué)習(xí)寫作，誰會(huì)干涉我呢？這樣的課程也許會(huì)徹底失敗，但我們都可以從失敗中學(xué)習(xí)到很多東西。 我教書，是因?yàn)槲蚁矚g

13、問學(xué)生一些需要絞盡腦汁才能回答的問題。這個(gè)世界充滿了拙劣問題的正確答案。而我在教學(xué)中，有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不錯(cuò)的問題。 我教書，是因?yàn)槲蚁矚g找到一些是我自己和學(xué)生們走出象牙塔，步入現(xiàn)實(shí)世界的方法。我曾經(jīng)開過一門叫做“在技術(shù)社會(huì)里如何自己更生”的課程。我的十五個(gè)學(xué)生讀了愛默生，梭洛和赫胥黎的作品，他們記了日記，并寫了學(xué)期論文。 但我們也組建了一個(gè)公司，借錢買了一座破舊的房子，通過對(duì)這座房子的整修翻新，我們實(shí)踐了自力更生的這一課題。學(xué)期末，我們賣掉了房子還清了貸款，交了稅，所生的利潤大家分了。 所以教書是我的生活節(jié)奏分明豐富多彩，也向我提出了挑戰(zhàn)，給了我不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 不過，

14、我還沒講到我教書最重要的原因呢. 其中一個(gè)原因是維基。她是我的第一個(gè)博士，是一個(gè)精力充沛的學(xué)生。他孜孜不倦地撰寫了一篇關(guān)于一個(gè)鮮為人知的十四世紀(jì)的詩人的學(xué)位論文。他還寫過幾篇文章，并寄給了學(xué)術(shù)刊物。她獨(dú)立完成了這一切，只是偶爾從我這里得到一些啟示。我親眼看到她完成了論文，并得到她的文章已被采用。我還親眼看到她找到工作，并獲得了哈佛大學(xué)的研究學(xué)員的職位，著書論述在當(dāng)我的學(xué)生時(shí)萌發(fā)的思想。 另一個(gè)原因就是喬治。他本來是我的工程學(xué)學(xué)生，后來他認(rèn)定自己的愛人之心勝過愛物之心，就轉(zhuǎn)而學(xué)英語了。 還有珍妮，他中途輟學(xué)，但是他被同學(xué)們拉了回來，因?yàn)樗麄兿胱屗纯醋粤Ω薜呐f房的結(jié)果。我請(qǐng)眼看到她回

15、來了，親耳聽到她對(duì)我說，她后來對(duì)城市貧民產(chǎn)生了興趣，繼而成了一名維護(hù)公民權(quán)的律師。 還得提一提清潔女工杰基，她憑直覺了解的事情比我們中大多數(shù)人通過分析學(xué)到的東西還要多。杰基已經(jīng)決定讀完高中后還要上大學(xué)。 這些在我眼前成長，變化的人就是我當(dāng)教師的真正原因。當(dāng)一名教師意味著親眼看見泥人開始呼吸這一創(chuàng)造性的成果。 “提升”了，不在教書了，也許會(huì)給我?guī)斫疱X和權(quán)利。但是我有錢，我拿了工資去做我喜歡做的事情： 讀書，與人交談，提出諸如“富有的意義何在?”之類的問題。 我也有權(quán)利，我有權(quán)給與啟示，激發(fā)才能，有權(quán)開出書目，為人指點(diǎn)迷津。還有比這更重大的權(quán)利么？ 而教書還可也帶來金錢和權(quán)利以外的東西

16、，這就是愛。不僅是愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛思想，而且還有老師對(duì)走人自己生活，并開始脫引而出的學(xué)生的愛。“愛”這個(gè)字用在這里也學(xué)并不恰當(dāng)，“魔力”可能更貼切些。 我教書，是因?yàn)榕c開始獲得新生的學(xué)生在一起，我有時(shí)覺得也與他們一起獲得了新生。 大學(xué)英語精讀第三冊(cè)Unit4 A Fans notes 的課文翻譯? Unit 4 A Fan’s Notes 一位體育專欄作家以為他碰上了一個(gè)怪人。 結(jié)果他卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真正的贏家。 一位球迷的評(píng)論 比爾普拉施基 這封電子郵件在某些方面與我收到的其他刻薄的信件相似。它痛斥我對(duì)洛杉磯道奇隊(duì)的評(píng)論，并爭辯說我把一切全都搞錯(cuò)了。然而，這個(gè)評(píng)論與其他

17、的評(píng)論至少有兩個(gè)方面不同。 與通常那些“你是個(gè)白癡”的評(píng)論不同的是，這一評(píng)論含有更多的細(xì)節(jié)。它包含了該隊(duì)比賽表現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。寫這篇評(píng)論的人對(duì)洛杉磯道奇隊(duì)的了解絕不亞于我自認(rèn)為對(duì)它的了解。 而且這一評(píng)論是署名的。作者的名字叫薩拉莫里斯。 我被深深打動(dòng)，于是給她回信。一點(diǎn)也沒有想到這一封信引出了一段非同尋常的來往。 我可以問您一個(gè)問題嗎？兩年來，我一直經(jīng)營著我的道奇隊(duì)網(wǎng)站。你是怎么成為一個(gè)棒球評(píng)論專欄作家的？這可是我的夢(mèng)。 這是薩拉的第二封電子郵件，它的到來一點(diǎn)也不意外。我每次對(duì)人微笑一下，人家就向我要一份工作。但是另一個(gè)事兒引起了我的注意。這就是信的最后一行字里的拼寫錯(cuò)誤，是關(guān)于“我的

18、夢(mèng)”那一部分。 也許薩拉就是一個(gè)打字很糟糕的人。但也許她真的是在尋找某個(gè)目標(biāo)，但就是一字之差，還沒有找著。 這就值得再回她一封信，于是我讓她解釋。 我今年30歲?！?yàn)槲疑碛袣埣?，花?年的時(shí)間才讀完大專拿到文憑?！诎羟蛸惣?，我每個(gè)星期平均花55小時(shí)寫球賽報(bào)道，寫評(píng)論，做研究，聽比賽或者看比賽。 薩拉稱她的網(wǎng)站為“道奇地”。我搜索了一下，什么也沒有找著。后來我重讀她的電子郵件， 發(fā)現(xiàn)在她的電子郵件最底下掛了一個(gè)地址： / spunky / dodgers。 我點(diǎn)擊該地址。網(wǎng)站并不花哨。但是她以一個(gè)作家的嚴(yán)肅態(tài)度對(duì)該隊(duì)進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。不過，我還是不禁要問，有人讀嗎？ 從來沒有人

19、在我的來賓登記簿上簽名。我一個(gè)月收到一封信。 所以，這里是一個(gè)身體殘疾的婦女，她對(duì)道奇隊(duì)的報(bào)道之廣泛不亞于美國任何一個(gè)記者， 可她卻在為一個(gè)幾乎不為人知的網(wǎng)站寫作，網(wǎng)站的名字很怪很難記，讀者大概有兩個(gè)人。 我想她那個(gè)夢(mèng)所缺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拼寫里頭少了一個(gè)字母r。 我建起了自己的網(wǎng)站希望能找到一份工作。不過運(yùn)氣不佳。因?yàn)槲沂褂靡桓壴陬^上的小棒打字，最高的打字速度是每分鐘8個(gè)字，可這又有什么要緊的呢？我的腦子挺好使，我對(duì)工作非常專注。這才是人們成功的關(guān)鍵。 使用一根綁在頭上的小棒打字？ 我問她要用多少時(shí)間寫她那通常為400字的文章。 三到四小時(shí)。 我做了一件我以前從來沒有和互聯(lián)網(wǎng)上的陌

20、生人做過的事情。 我讓薩拉莫里斯給我打電話。 我說話有障礙，無法使用電話。 這就證明了我的懷疑。這顯然是一個(gè)精心策劃的騙局。這一位所謂女性作家很可能是一個(gè)45歲的男性管子工。 我決定結(jié)束與此人的通信?？删驮谀菚r(shí)我又收到一封電子郵件。 我的殘疾是腦癱?！绊懠∪馍窠?jīng)的控制?！?dāng)我的腦子告訴我的手去敲擊字鍵時(shí)， 我會(huì)挪動(dòng)我的腿，碰擊桌子，并在這一過程中同時(shí)碰擊六個(gè)其他的字鍵。 當(dāng)我的母親解釋我的殘疾時(shí)，她告訴我說，如果我比別人努力三倍，我就可以成就我要做的任何事情。 她寫道，她在帕薩迪拉長大的時(shí)候成了道奇隊(duì)的球迷。她上布萊爾高級(jí)中學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一位校少年棒球隊(duì)的教練叫她去做球

21、隊(duì)的統(tǒng)計(jì)員。她做了，用的是一個(gè)打字機(jī)和一根綁在頭上的小棒。 她說由于她跟棒球結(jié)了緣，她才得以留在學(xué)校里，盡管她成績不好，每天還有數(shù)小時(shí)的令她脖子酸痛的家庭作業(yè)。 棒球給了我努力的目標(biāo) ……我可以做別的孩子做不了的事情 ……我想為給了我這么多的棒球做一點(diǎn)事情。 不錯(cuò)，我就這么相信了她。有幾分信吧。在像她所稱的那種情況下，有誰能沒有最好的設(shè)備和幫助而報(bào)道一個(gè)棒球隊(duì)呢？我很好奇，所以我問她我能不能開車過去看她。 她同意了，并詳細(xì)告訴我路怎么走，其中提到鄉(xiāng)下的泥路和沒有名字的街道。 我開車向東駛?cè)ィ┻^得克薩斯的荒涼地帶。在一條蜿蜒曲折布滿小動(dòng)物大小的坑洼的泥路上，我看到了樣子像舊工具棚的屋子

22、。 但這不是一個(gè)工具棚，這是一所房子，一個(gè)被高高的雜草和廢棄物包圍的正在朽爛的小棚屋。 是不是這個(gè)地方呢？ 一位身著舊T恤衫和裙子的婦女從棚屋里走了出來。 “我是薩拉的母親，”洛伊莫里斯一邊說一邊用她那粗糙的手握著我光滑的手?！八诘饶隳?。” 我從太陽光下走進(jìn)去，打開一扇破爛的屏門，走進(jìn)了陰暗的棚子，棚子里蜷縮在輪椅上的是一個(gè)87磅重的軀體。 她的四肢扭了一扭。她的頭轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。我們無法擁抱，甚至也無法握手。她只能張大眼睛看我，向我微笑。 可她那微笑里充滿了光芒！它穿透了由破爛的木地板、舊躺椅和結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)的窗戶圍起來的黑暗空間。 我不忍心看別的任何東西，所以我的眼睛只盯住她那

23、微笑，它是那么清晰，那么自信， 它甚至令我的多數(shù)懷疑一掃而光。但我還是要問，這就是莎拉莫里斯嗎？ 她開始在輪椅里搖晃，嘴里發(fā)出聲音。我以為她在咳嗽。 可實(shí)際上，她是在說話。她的母親為她翻譯?！拔乙o你看點(diǎn)東西?！彼_拉說。 洛伊把她推到搭在煤灰磚上的一張舊書桌前。桌子上放著一臺(tái)計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)旁是一臺(tái)電視機(jī)。她的母親將一根小棒綁在她女兒的太陽穴上。 薩拉趴在計(jì)算機(jī)上，用綁在她頭上的棍子調(diào)出道奇地網(wǎng)站上的一篇報(bào)道。她開始一啄一啄地在這篇報(bào)道上添字加句。 她抬起頭看我并發(fā)出咯咯的笑聲。我低頭看她，心里充滿了驚奇——還有羞愧。 這真的就是薩拉莫里斯。 這個(gè)偉大的薩拉莫里斯。 幾個(gè)月前我與薩

24、拉莫里斯聯(lián)系的時(shí)候是想跟她干一仗。現(xiàn)在看著她在這個(gè)黑暗的房間里吃力地打著字寫一篇或許根本沒有人看的文章，我明白了這一仗是怎么一回事。 不過，這一仗不是跟薩拉打，而是跟自己打。這一仗和體育界在現(xiàn)今玩世不恭的年代里每天都在經(jīng)歷的一模一樣。那就是要相信運(yùn)動(dòng)員仍然可以是英雄的搏斗。 在一個(gè)遠(yuǎn)離這種懷疑的地方，一個(gè)心智充滿神奇的薩拉莫里斯幫我找回了信任。 Unit 5 媽媽哭泣的那一天 很久以前一個(gè)昏暗的冬日，我放學(xué)回家時(shí)從滿了期望。我胳膊下夾著一期新的我喜歡的體育雜志，房子里將會(huì)是就我一個(gè)人。爸爸上班，妹妹不在家，媽媽找了份工作，一小時(shí)內(nèi)不會(huì)回家。我蹦上臺(tái)階，沖進(jìn)起居室，啪地開

25、了燈。 眼前的景象把我驚呆了：媽媽身子緊縮成一團(tuán)，臉埋在手里，坐在沙發(fā)上的另一端。她在哭。我以前從沒有見過她哭，我小心翼翼地走近些，拍拍她的肩膀。“媽？”我說：“怎么了？”她長舒一口氣，擠出一絲笑容?！皼]什么，真的，沒什么大不了的，只是我要失去這份新的工作，我打字不夠快！” “但你到那兒才三天，”我說，“你會(huì)跟上的。”我再重復(fù)媽媽對(duì)我說過上百次的一句話。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上或做一些對(duì)我很重要的事情遇到麻煩時(shí)，她就這樣說。 “不行”她難過地說?！斑^去我總說我能做到我決心做到的一切事情，現(xiàn)在我仍然認(rèn)為在多數(shù)事情上我能做到，但這次我不行。” 我無能力，不知所

26、措。16歲的我還認(rèn)為媽媽無所不能。幾年前，我們賣掉牧場搬進(jìn)城時(shí)媽媽決定開家日托所。她以前沒有受過這方面的訓(xùn)練，但這沒有難住她。她參加幼托所函授學(xué)習(xí)，做練習(xí)。六個(gè)月后正式獲得了幼托所看護(hù)資格，不久托兒所就招生滿額，而且還有孩子等著入托，我認(rèn)為媽媽理所當(dāng)然有能力做到這個(gè)。 但是日托所和父母后來買的汽車旅館都不能提供足夠的錢供妹妹和我上大學(xué)。兩年后我該上大學(xué)了，再過三年妹妹也要上學(xué)了。時(shí)間不多了，媽媽拼命想掙錢。很清楚，爸爸已經(jīng)盡了最大努力---------出了一份全日工作外，還種著80英畝地。 在賣掉汽車旅館的幾個(gè)月后，媽媽帶了一臺(tái)舊打字機(jī)回家，這臺(tái)打字機(jī)有時(shí)要跳字，鍵

27、盤也很松。那天晚飯時(shí)，我說這臺(tái)機(jī)器就是“廢品一件” “我們只能買得起這個(gè)”媽媽說，“用著聯(lián)系夠了”從那天起，飯桌一收拾干凈，碟子洗完，媽媽就鉆進(jìn)她的縫紉間練習(xí)，有幾晚那緩慢的嗒，嗒，嗒的聲音一直持續(xù)到午夜。 就快圣誕了，我聽到媽媽在廣播站找到了份工作，我一點(diǎn)也不吃驚，也沒怎么當(dāng)回事。但她非常高興。 星期一，她第一天下班回來，我就發(fā)現(xiàn)她不再激動(dòng)，她看上去很困，臉繃著，我沒理會(huì)她。 星期二，爸爸做了晚飯，收拾了廚房，媽媽呆在她的縫紉間練習(xí)?！皨寢寷]事吧？”我問爸爸。 “她打字遇到了些麻煩，”他說“她需要練習(xí)，我想如果我們多幫她一

28、點(diǎn)，她會(huì)感激的。” “我已經(jīng)做了很多了，”我說，我立刻戒備了起來。 “我知道，”爸爸平靜地說：“但你可以做得更多。你可得記著她工作主要是為了你們能上大學(xué)?！? 說實(shí)話，我并不在乎能不能上大學(xué)，我希望她能忘了這碼事。 星期三，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽哭泣時(shí)的驚訝和窘迫，完全證明我多么不理解她所承受的壓力。挨著他坐在沙發(fā)上時(shí)，我開始慢慢的理解了. “我想我們有時(shí)都難免有失敗，”媽媽靜靜的說，我能體會(huì)到她的痛苦，也能體會(huì)到她為了我的闖入打斷的強(qiáng)烈情感的發(fā)泄所感到的緊張。突然，我的心被打動(dòng)了，我伸出胳膊，摟住了她。 媽媽再也控制不住了，她把

29、臉枕在我的肩上，抽泣起來，我抱緊了她，不想說話。我知道我正做我應(yīng)該做的，我能做的，這就夠了。在那一刻，感覺到媽媽的北由于激動(dòng)在顫抖，我第一次領(lǐng)會(huì)到她的脆弱，她還是我媽媽，但又不僅如此：她還是一個(gè)像我一樣的人，會(huì)害怕，會(huì)受傷，會(huì)失敗。我能感到她的痛苦，就像上千次我在她的懷里尋找安慰時(shí)他能感受到我一樣。 一周后，媽媽找了份賣紡織品的工作，掙的錢只有廣播站一半多。“這份工作我做的來，“她簡單地說道，但夜晚在那臺(tái)老舊的綠色打字機(jī)上的練習(xí)還在繼續(xù)?，F(xiàn)在，當(dāng)我晚上走過她的房間，聽到她打字的聲音，我有一種完全不同的心情。我知道那兒不僅僅是一個(gè)女人在練習(xí)打字。 兩年后我離家上大學(xué)時(shí)，

30、媽媽有了一份報(bào)酬更多，責(zé)任更大的工作。我不能不認(rèn)為以某種奇特的方式，媽媽從她失敗的那刻學(xué)到的東西和我一樣多，因?yàn)閹啄旰螅?dāng)我上完學(xué)，自豪的接受了一份報(bào)紙的記者工作時(shí)，媽媽已經(jīng)是我們鎮(zhèn)報(bào)的記者6個(gè)月了。 現(xiàn)在，那太沒修的老掉牙的綠打字機(jī)就在我的辦公室，她是一個(gè)紀(jì)念品，但它所喚起的記憶對(duì)我和對(duì)媽媽是不怎么一樣的。當(dāng)我寫文章遇到困難想要放棄時(shí)，或者當(dāng)我自憐自憫認(rèn)為生活不應(yīng)該為難我時(shí)，我就往那破舊的打字機(jī)里卷進(jìn)一張紙，想媽媽當(dāng)年一樣，一字一字費(fèi)力地打起來。這是我想到的不是她的失敗，而是她的勇氣，繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。 這臺(tái)打字機(jī)是我得到過的最好的紀(jì)念品。 Unit 6

31、 一天的等待 我們還沒起床時(shí)，走進(jìn)房間關(guān)窗，我注意到他看起來病了。他顫抖著，臉色蒼白，走得很慢，似乎一動(dòng)就疼。 “怎么了，我的寶貝” “我頭疼” “你最好回去睡覺?！? “不，我沒事” “你睡覺去，我穿好衣服去看你” 等我下了樓，他已經(jīng)穿好了衣服，坐在火爐旁，看起來就是一個(gè)病的不輕很痛苦的九歲男孩。我把手放在他的額頭上。知道他在發(fā)燒。 “上樓睡覺去，”我說“你病了” “我沒事，”他說。 醫(yī)生來了，良好了孩子的體溫。 “多少度？”我問。 “102” 下了樓，醫(yī)生留下了三種不同顏色膠囊的藥，并告知如何服用。一種是退燒的，一種是瀉藥，另一種是用來去酸的。流感菌

32、只能在酸性環(huán)境中生存，他解釋說。他們似乎對(duì)流感無所不知，說如果沒燒到104度以上，就沒什么可擔(dān)心的。這不過是流感輕微癥狀，如果避免了肺炎就沒有危險(xiǎn)。 回到屋里，我寫下孩子的溫度，記下了服用各種藥的時(shí)間。 “想讓我給你念點(diǎn)什么嗎？” “恩，如果你愿意，”孩子說，他的臉蒼白，眼窩下有黑暈。他靜靜地躺在床上，對(duì)發(fā)生的一切漠不關(guān)心。 我大聲的朗讀著霍華德.派爾的《海盜的故事》，但我看得出他沒有在聽我讀什么。 “你感覺怎么樣了，寶貝？”我問他。 “現(xiàn)在還那樣，”他說。 我坐在床腳，等著他服用另一種膠囊，自己看了一會(huì)兒書，正常來說，他該入睡了?？晌姨痤^時(shí)，他正盯著床腳，看上去很怪

33、異。 “你為什么不睡呢？吃藥時(shí)我會(huì)叫醒你的” “我寧可醒著?！? 過了一會(huì)，他對(duì)我說，“爸，如果這樣打攪你，你不必和我在一起?！? “這不打攪我” “不是，我是說如果這將打攪你，你不比待著?！? 我想或許他有點(diǎn)神志不清，11點(diǎn)鐘給他服過開出的藥后，我出去了一會(huì)。這是一個(gè)晴朗而寒冷的日子，地上覆蓋著雨水結(jié)成的冰?？瓷先ズ孟袼泄舛d禿的樹，灌木叢，砍下的樹枝，所有的草和空地都用冰漆過似地。我?guī)е菞l幼小的愛爾蘭獵犬上了路，沿著一條結(jié)冰的小溪走著，但是站立行走在這玻璃般的路面上真不容易。紅毛狗 又是躍又是滑，我重重的摔倒了兩次，一次還摔掉了槍，槍在冰面上滑出老遠(yuǎn)。 我們從被垂著的樹枝掩蓋著的

34、一個(gè)高高的土堤下驚起了一群鵪鶉。當(dāng)它們從堤頂上飛出來時(shí)，我打死了兩只，但大部分都飛散進(jìn)了灌木叢里。要想驚起這些鵪鶉，得在被冰包裹著的樹叢上跳上好幾次。但還沒等你在這又滑又有彈性的樹叢上站穩(wěn)，它們已經(jīng)飛了出去，很難擊中，我打中兩只，五只飛掉了?；厝サ穆飞?，我很高興地發(fā)現(xiàn)離家不遠(yuǎn)有一群鵪鶉，改日可以再去獵取。 回到家，他們說孩子不讓任何人進(jìn)房間。 我上樓去看他，發(fā)現(xiàn)他還是我離開時(shí)的那個(gè)姿勢(shì)，臉蒼白，上頰燒得發(fā)紅，仍象早上那樣盯著床腳。 我量了量他的體溫。 “幾度” “大約100度，”我說。102.4度。 “102吧，”他說。 “誰說的？” “醫(yī)生?！? “你的溫度沒什么，”我說“不

35、必害怕” “我不害怕，”他說，“但我忍不住要想?！? “別想了，”我說，“別緊張” “我不緊張，”他說，直看著前方，雖然他有心事，但在努力克制著自己。 “把這水喝了” “你覺得這會(huì)有用嗎？” “當(dāng)然了?！? 我坐下來，打開《海盜故事》，開始讀起來，但我看得出他沒在聽，所以我停了下來。 “你覺得我大概什么時(shí)候會(huì)死？”他問。 “什么” “大約多長時(shí)間我就要死” “你不會(huì)死的，你怎么了？” “噢，不，我會(huì)死的，我聽見醫(yī)生說102度了” “燒到102度，人不會(huì)死的。這話真傻?！? “我知道會(huì)的，在法國學(xué)校里，伙伴們告訴我，44度人就不能活的，我已經(jīng)102度了?！? 從早上9點(diǎn)起，

36、整天他都在等著死亡。 “可憐的寶貝，”我說，“可憐的寶貝。這就像英里和公里一樣，你不會(huì)死的，那是一種不同的溫度計(jì)量。用那種計(jì)量法37度是正常的溫度，這種則是98度?！? “你肯定嗎？” “絕對(duì)肯定，”我說，“這就像英里和公里，你知道乘汽車70英里相當(dāng)于多少公里？” “噢，”他說 但是他對(duì)床腳的盯視逐漸松弛了下來。他不在控制自己了。終于，第二天他更加松弛了，有什么大不了的事情他都會(huì)很容易的哭出來。 Unit 7 防空洞 第一幕的內(nèi)容提要：某個(gè)夏夜，斯道克頓家正在舉行生日慶祝會(huì)。來賓中有他的鄰居：亨德森一家，韋斯一家，還有哈洛一家。正當(dāng)宴會(huì)進(jìn)行時(shí)，收

37、音機(jī)里出乎意料的傳來了美國總統(tǒng)的公告，因懷疑敵方導(dǎo)彈的飛近，宣布處于緊急狀態(tài)。宴會(huì)就此結(jié)束，鄰居們急匆匆的回家去。 然而，過了不多久他們又一個(gè)接著一個(gè)的回到了斯道克頓的家，就因?yàn)樗麄兿牖钕氯?---------想分享斯道克頓家的防空洞；這是他們街上唯一的防空洞。 第二幕 斯道克頓家的防空洞 亨德森 ：導(dǎo)彈隨時(shí)都可能落下來。我就知道，快啦，說落就落……. 亨德森 太太： （一把抓住他）咱們可怎么辦啊？ 在上述和以下的對(duì)白過程中，一個(gè)小孩拿著的袖珍收音機(jī)一直在廣播下述通告： 播音員的聲音： 這是康納雷民防廣播電臺(tái)?？找u警報(bào)仍未解除。公職人員，擔(dān)負(fù)緊急備戰(zhàn)任務(wù)的政府雇員以及民防

38、工作人員，請(qǐng)立即到崗。公職人員，擔(dān)負(fù)緊急戰(zhàn)備任務(wù)的政府雇員…… 哈洛 太太 ：杰雷，再去求一求吧。 哈洛 ： 你就別白費(fèi)口舌了。他任何人都不讓進(jìn)去。他說他騰不出地方，生活用品也不夠， 他家的防空洞是為三個(gè)人設(shè)計(jì)的。 亨德森太太：那么咱們?cè)趺崔k？ 維斯 ：也許咱們?cè)撎暨x一個(gè)地下室收拾收拾。咱們把東西統(tǒng)統(tǒng)湊在一起，視頻啦，水啦，一切物品統(tǒng)統(tǒng)湊攏來 哈洛太太： 這不公平。（指著道克斯頓的住宅）他到躲在防空洞里安安全全的，可咱們的孩子只好等著挨炸……. 亨德林 ： 咱們到他的地下室去，撞開那扇門。大伙說好嗎？ 眾人齊聲贊同。 亨德森向地下室

39、入口處奔去，哈洛追上他，說道： 哈洛　?。? 你等等，你等等。那兒怎么擠得進(jìn)這么多人。這樣做簡直太愚蠢。 韋斯　　： 咱們何不抽簽？誰家抽中誰家進(jìn)去。 哈洛　　： 這又有什么不同？他不會(huì)讓咱們進(jìn)去的。 亨德森?。涸蹅円黄鹣氯ジf，他把這條街上的人都得罪了。咱們可以這樣跟他說。 哈洛　?。哼@有什么用？我三番五次跟你們講過，即使咱們把門砸開，那個(gè)防空洞也容納不下咱們這些人。咱們肯定會(huì)統(tǒng)統(tǒng)擠死，而且一點(diǎn)名堂也沒有。 亨德森太太：這兒的這些孩子，哪怕只有一個(gè)因此而得救了------依我說，這就是一個(gè)理由。 又傳來廣播員的聲音。 韋斯 ：杰雷，咱們這些人里數(shù)你跟他最熟悉，你

40、是他的最好的朋友。你何不再下去一趟呢？同他說說吧。求求他。請(qǐng)他條一戶人家------通過抽簽什么的……… 亨德森 ： 一戶人家，就是你家嘍，韋斯，對(duì)嗎？ 韋斯 ：（幕地向他轉(zhuǎn)過身去）那又怎么樣？我有三個(gè)月大的嬰兒…….. 亨德森太太：這有什么了不起的？ 難道你家小孩的性命比我們家小孩的性命更貴重么？ 韋斯 ：（沖著她嚷）我可從來沒有說過這樣的話。要是你想爭論誰應(yīng)該比誰更值得活下去的話----- 亨德森 ：你干嘛不把嘴閉上，韋斯？（勃然大怒）外國佬來了，也就是這副樣子。好斗貪婪的半拉子美國人……. 韋斯 ：（臉色發(fā)白）你這個(gè)十足的白癡，好你個(gè)…….. 亨德森

41、太太：他沒有說錯(cuò)，韋斯！我敢斷定你就是那種蹩腳透頂?shù)呢浬? 韋斯突然穿過人群朝亨德森撲過去，他們兩個(gè)隨即展開了一場短暫的格斗。哈洛氣喘吁吁地奔了過來，站到他們中間，把雙方隔開。 哈洛 ：你們?cè)诖虬?，繼續(xù)打呀。咱們不用等著導(dǎo)彈飛過來。咱們自相殘殺嘛。 維斯太太：馬蒂，再到比爾的防空洞走一趟吧.求他------ 韋斯 ：我已經(jīng)求過他了，毫無用處。 警報(bào)又響了，人們似乎靠的更近了，大家抬著頭凝視夜空?？吹靡娺h(yuǎn)方的探照燈光。 亨德森 ：（突然推開哈洛，向地下室的臺(tái)階走去）我這就下去叫他把那扇門打開，我可不管你們是怎么想的?，F(xiàn)在能做的只有這件事了。 男子甲： 他

42、說得對(duì)?？煅剑蹅?nèi)ジ伞? 防空洞里 格蕾絲緊緊抱著保羅，斯道克頓靠近門站著，靜聽那伙人走近時(shí)從外面?zhèn)鱽淼男[聲。砰地一聲，防空洞的門被敲得震天響。 防空洞外 亨德森 ：比爾，比爾，斯道克頓！一大群想要活命的鄰居都在外面等著啦?，F(xiàn)在可以打開門了，讓咱們一道合計(jì)合計(jì)你這個(gè)洞里能進(jìn)去多少人。否則，你盡管我們我行我素下去吧------可咱們就哎喲打進(jìn)來了。 哈洛上場，擠過人群，走到防空洞門邊。 哈洛 ：比爾，我是杰雷。外面的人可不是在開玩笑?。? 斯道克頓的聲音：我在里面也不是在開玩笑。我已經(jīng)對(duì)你說過，杰雷。你們這是在浪費(fèi)時(shí)間。你們?cè)诶速M(fèi)寶貴的時(shí)間，你們本可以用這些事件干別的事

43、情…… 比如想想如何逃生的辦法。 男子甲： 咱們干嗎不找根結(jié)實(shí)的出木頭來把門砸開？ 亨德森 ：咱們不妨去貝特大街。菲爾.克蘭家地下室里有幾根大木頭。我看見過，咱們?nèi)タ敢桓?。我們只要叫克蘭閉上嘴，別問我們要它做什么就行了。 韋斯 ：咱們還是克制一點(diǎn)，先別爭，好好想想…… 亨德森 ：（轉(zhuǎn)過身來臉朝維斯）誰也不在乎你想什么。你也罷，和你臭味相投的人也罷，別人才不管哪。我本以為這些話在上面已經(jīng)講得清楚了。我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急首先是得把你從這年出去。 話音剛落，他便冷不防的拔出拳頭朝韋斯臉上揮去。維斯觸不及防，被打倒在墻角。他的妻子尖叫著奔到他身邊，手里人抱著嬰孩。有幾個(gè)人想使

44、勁拉住那位鄰居，這時(shí)一陣混亂。哈洛迅速走到維斯跟前，扶著他站起身來。警報(bào)再次拉響。 亨德森 ：（聲音蓋過警報(bào)和混亂中的喧鬧聲）快，咱們?nèi)フ覙訓(xùn)|西把門砸開。大伙從地下室出來走向臺(tái)階。 防空洞里 那群人扛著一根大約有十五英尺長的又大又粗的木頭沿街走來。他們的叫喊聲與斷斷續(xù)續(xù)的警報(bào)聲，康納雷民防廣播電臺(tái)電臺(tái)播音員的聲音混成一片。 播音員的聲音：我們接到通知，再一次提醒全體居民保持鎮(zhèn)定，不要上街。這是緊急通知。請(qǐng)不要上街。有關(guān)方面 正在采取一切防護(hù)措施。但我們必須保證軍用車輛和重要的民防車輛在大街上暢通無阻。所以再一次提醒各位不要上街，請(qǐng)不要上街！ 【那伙人剛聚集到斯道克頓家門前，便立刻

45、扛著那根大木頭向里沖，并沿著臺(tái)階往地下室走去。正當(dāng)木頭猛撞防空洞門時(shí)，警報(bào)拉得更響了。就在此刻，我們看到維斯和哈洛都加入到這伙人中，握住木頭，以助上一臂之力?！? 防空洞里 當(dāng)防空洞門因受到猛烈地撞擊而快要倒下時(shí)，斯道克頓和保羅用力頂著。周圍響著一片怒吼聲，斷斷續(xù)續(xù)的警報(bào)聲，婦女兒童的哭叫聲。 防空洞內(nèi)外 當(dāng)防空洞門被砸開時(shí)，這片嘈雜聲響到了震耳欲聾的地步。保羅和斯道克頓被推到防空洞里面。正在這時(shí)，地下室的電燈亮了。警報(bào)聲也響到了極點(diǎn)，接著突然停止，隨之四周是長時(shí)間的一片死寂。然后，從此處角落里的袖珍收音機(jī)中傳來了播音員的聲音。

46、播音員的聲音： 這里是康納斯民防廣播電臺(tái)，這里是康納斯民防廣播電臺(tái)。請(qǐng)繼續(xù)收聽重要消息。（稍停）美國總統(tǒng)宣布，原先沒有辨別清楚的物體，現(xiàn)在已經(jīng)辨明肯定是衛(wèi)星。再廣播一遍，沒有敵方導(dǎo)彈飛近。在廣播一遍，沒有敵方導(dǎo)彈飛近。該物體已查明是衛(wèi)星。這些物體沒有危害，我們沒有危險(xiǎn)。在廣播一遍。敵人沒有侵襲。敵人沒有侵襲。 維斯太太： （含著淚，輕聲哭泣）感謝上帝。哦，感謝上帝。 韋斯 ：（臉上青腫，結(jié)著血塊。低聲地）阿門。 亨德森 ：馬蒂…..馬蒂…..我剛才是瘋了，希望你能理解，我只不過有點(diǎn)失常。我剛才說的那些話都不是真的。（伸出雙手，做了個(gè)手勢(shì)）唉！其實(shí)這也沒有什么好奇怪的，對(duì)嗎？我

47、說……恩，你會(huì)理解，剛才咱們?yōu)槭裁从悬c(diǎn)氣急敗壞…… 人群中發(fā)出一聲低語，有幾個(gè)三心二意的點(diǎn)點(diǎn)頭，但這時(shí)大家還沒有從震驚中清醒過來。 哈洛 ：我想馬蒂不會(huì)因?yàn)檫@件事兒記恨你的。（說完轉(zhuǎn)向道克斯頓）我希望比爾不要為此-----（指著他周圍被毀壞的東西）而記恨咱們，咱們會(huì)賠償損失的，比爾，咱們馬上募捐。 當(dāng)?shù)揽怂诡D穿過地下室經(jīng)過他們身旁想臺(tái)階邁去時(shí)，所有的眼睛都盯著他。又是一片絕對(duì)的死寂。 韋斯 ：（聲音顫抖，緊張不安）咱們不妨…… 明天晚上咱們不妨舉行一個(gè)解放聚會(huì)什么的。好好慶祝一番。我想我們?cè)撻_個(gè)慶祝會(huì)了。維斯環(huán)顧四周朝大伙笑笑，但他的微笑顯得局促不安，一則因?yàn)樾挠杏嗉?，?/p>

48、則因?yàn)樗械酱丝逃惺裁礀|西吸引住了大家。某種令人沮喪，極度不安的東西。 到克斯頓向下走了一級(jí)臺(tái)階，隨即停步，轉(zhuǎn)過身來面對(duì)大家。他的臉毫無表情。 哈洛 : （佯裝笑容，竭力想緩和空氣）舉行街坊聚會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的注意。（看了一下四周的人）能恢復(fù)正常，什么都成。 到克斯頓 ：（看著一張張臉，不慌不忙地?fù)u搖頭）正常？(稍停)我不懂，我不懂什么叫“正?！?原先我以為我懂，可我現(xiàn)在搞不清楚了。 哈洛 ：我不是對(duì)你說過咱們會(huì)賠償損失的…… 道克斯頓 ：（眼睛緊盯著他）損失？（點(diǎn)點(diǎn)頭）我不知道咱們是否清楚，那都是些什么損失？（又看看那一張張臉）也許最大的損失時(shí)了解到我們正常時(shí)是什么樣

49、子。咱們?cè)瓉硎沁@種人。透過表面就能看清。我是說咱們?nèi)既绱恕６际切┏嗦懵愕男笊?，把性命看的那么重，為了能夠活下去。可以把自己的鄰居活活卡死。（他靠在樓梯邊的墻上，突然感覺疲憊不堪；他一面轉(zhuǎn)身離開他們，一面輕聲說）今天晚上咱們沒有挨炸彈…… 可是我懷疑即使沒有炸彈，咱們是否就一定不會(huì)完蛋。 他繼續(xù)拾級(jí)而上。 Unit 8 做點(diǎn)白日夢(mèng) “巴勃，你又在做白日夢(mèng)啦？如果你那樣消磨時(shí)間，你將一事無成！你就不能找點(diǎn)兒有用的事做做？” 許多年輕人都聽父親講過類似的話，而且直到最近，對(duì)待白日夢(mèng)的這種敵視態(tài)度還是非常常見的。做白日夢(mèng)被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，或者

50、逃避現(xiàn)實(shí)生活及其職責(zé)的不健康行為。但是，現(xiàn)在有些人對(duì)白日夢(mèng)有了全新的看法。有人認(rèn)為做白日夢(mèng)也許有益于健康。 人們對(duì)白日夢(mèng)的態(tài)度正在變化，這與人們對(duì)夜間做夢(mèng)的態(tài)度的變化非常相似。人們一直認(rèn)為夜間做夢(mèng)打擾了他們所需要的的休息。后來，研究者試圖打斷睡眠者的夢(mèng)，但他們獲悉，不讓睡眠者做夢(mèng)，他們就不能從休息中獲益。他們變得緊張不安，煩躁易怒，精神難以集中，他們的精神健康受到了暫時(shí)的損害。要恢復(fù)健康，就得讓他們做夢(mèng)。 現(xiàn)在研究人員正發(fā)現(xiàn)白日夢(mèng)對(duì)心理健康也很重要。他們告訴我們，白日做夢(mèng)是一種很好的休息方式。但它們的好處并不僅限于此，一些心理學(xué)家進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)，得出一些令人吃驚的結(jié)論。 瓊.T.弗雷伯格博士

51、已得出結(jié)論，白日做夢(mèng)會(huì)促進(jìn)智力發(fā)展。她說：“白日做夢(mèng)還可以使人的注意力更集中，延長注意力集中的時(shí)間，并能增強(qiáng)與別人相處的能力。對(duì)在校兒童進(jìn)行的一項(xiàng)試驗(yàn)中，這位研究人員發(fā)現(xiàn)白日夢(mèng)能使孩子們更加注意細(xì)節(jié)，他們感到更加愉快，能更好的合作。另一名研究人員報(bào)告說，白日做夢(mèng)似乎能改善自制力和創(chuàng)造力。 但這僅僅是事情的一部分。有關(guān)白日做夢(mèng)的最引人矚目的事情也許是它們?cè)诎凑瘴覀兊脑竿茉煳覀兾磥砩钪械挠锰帯９I(yè)家亨利.J.凱澤認(rèn)為，他的成功大部分應(yīng)歸功于對(duì)白日夢(mèng)的積極利用。他堅(jiān)持認(rèn)為“你可以想象你的未來”。佛羅倫斯.南丁格爾曾夢(mèng)想成為一名護(hù)士。年輕時(shí)代的托馬斯.愛迪生把自己想象成一個(gè)發(fā)明家。對(duì)這些著名的成

52、功者來說，似乎他們的白日夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)。 哈里.埃莫森.福斯迪克博士認(rèn)為，我們想象自己是什么樣子，結(jié)果往往就成為什么樣子的人。他個(gè)我們一個(gè)忠告，“在你心目中給自己樹立一個(gè)形象…….這樣你就會(huì)向這個(gè)形象靠攏。如果你比真的想想自己被打敗了，單這一點(diǎn)你就不可能再獲得成功。如果你想想自己勝利了，那將會(huì)對(duì)成功起到不可估量的作用。如果你不在以上中為自己樹立一個(gè)形象，你就會(huì)隨波逐流……” 一些運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷似乎證實(shí)了這種看法。例如，前撐桿跳冠軍約翰.尤賽爾斯每次運(yùn)動(dòng)會(huì)前都要運(yùn)用白日做夢(mèng)的技術(shù)。他想想自己贏了，他逼真的想想自己在某個(gè)高度越過了橫桿。他在腦海里把所有細(xì)節(jié)都一一想象一遍。他想象著體育館和觀眾，甚至

53、還有草地和泥土的氣息。他說這種想象力的練習(xí)在他腦海中留下了記憶痕跡，而這些記憶痕跡將有助于他后來的實(shí)際發(fā)揮。 為什么腦海中的幻想成功有助于取得實(shí)際上的成功？外科醫(yī)生兼作家馬克斯韋爾.莫爾茨博士這樣說道：“你的神經(jīng)系統(tǒng)不能區(qū)別想象的經(jīng)歷和真正經(jīng)歷。在兩種情況下，他都會(huì)對(duì)你給它的信息作出機(jī)械的反應(yīng)。” 他認(rèn)為，有目的的白日夢(mèng)可以在頭腦中建立起新的“記憶”。那些積極的記憶可以改善人的自我形象，而自我形象對(duì)一個(gè)人的行為和成就有著重要的影響。 你能利用有目的的白日夢(mèng)來塑造你的未來嗎？為什么不試試？下面是那些相信創(chuàng)造性白日夢(mèng)的人推薦做法；選擇一個(gè)你可以不被打擾的時(shí)間。閉上眼睛，讓你的想象更自由的翱翔

54、。許多人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們想象自己坐在一個(gè)大屏幕前時(shí)效果最佳。他們把自己的想象投到這個(gè)屏幕上。 現(xiàn)在盡可能生動(dòng)的按照你自己的愿望想想你自己。記住想象你想要達(dá)到的目標(biāo)，就好像你已經(jīng)達(dá)到了一樣。把細(xì)節(jié)逐一細(xì)細(xì)想象一番。每一個(gè)細(xì)節(jié)都要看得清清楚楚。把它們牢牢的刻在你的記憶力里。據(jù)說這樣形成的記憶痕跡會(huì)影響你的生活，還會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。 當(dāng)然白日夢(mèng)并不能代替艱苦的工作。如果你想想在運(yùn)動(dòng)上有所成就，呢還的進(jìn)行大量的練習(xí)。你必須努力工作來提高技巧。如果你想在學(xué)業(yè)上取得成功，你就不能忽視學(xué)習(xí)。僅僅靠白日夢(mèng)并不能把你心中的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但如果與更為平常的自我提高的方法結(jié)合，他就可能會(huì)起關(guān)鍵性的作用。它可能會(huì)決

55、定是僅僅擅長做某事，還是成為冠軍。 如果研究人員所說是真的，沒有幻想，沒有白日夢(mèng)的生活就不想真正的生活那樣豐富而有益。所以他們建議每天抽出幾分鐘來做做白日夢(mèng)。這樣做可以促進(jìn)你的身心健康。每天到想象的王國里度十到十五分鐘的“假”，你就可能為生活增加許多興奮與喜悅。誰知道呢，你也許會(huì)看到你的白日夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 反抗之歌 他們用他們唯一的武器——歌喉——與納粹對(duì)抗。 當(dāng)你行走在捷克共和國特雷津的霧氣籠罩的鋪著石子的街道上的時(shí)候，心里便會(huì)充滿著這座村子的六十年前的景象，當(dāng)時(shí)那里是一座塞滿了絕望的奄奄一息的猶太人的納粹集中營。然而，特雷津并非僅僅是個(gè)遭受苦難的地方，它還是

56、個(gè)贏得勝利的場所。 特雷津曾經(jīng)是處有點(diǎn)反常的展示櫥窗。與奧斯威辛、特雷布林卡等滅絕人的集中營不同，納粹將這座位于布拉格附近的村鎮(zhèn)刻意打扮以欺騙世人。第二次世界大戰(zhàn)期間的許多時(shí)間里，納粹的宣傳機(jī)器宣傳猶太人在那里過著悠閑的生活，他們甚至利用被抓捕的猶太制片人杜撰情節(jié)拍攝了一部電影，展示“愉快的”猶太人在聽講座和在曬太陽。而現(xiàn)實(shí)卻是迥然不同。這座原本只能容納7千人的小鎮(zhèn)如今卻擠著5萬8千個(gè)猶太人。幾乎沒有什么醫(yī)療設(shè)施，床上到處爬滿虱子等害蟲，廁所里污水外溢。曾在特雷津待過的15萬人中，3萬5千人死在那里，多數(shù)死于疾病和饑餓。 出于宣傳目的，集中營方面也做過一些讓步。黨衛(wèi)隊(duì)只在城堡的外面設(shè)崗，營

57、內(nèi)日?；顒?dòng)由一個(gè)猶太人“長老委員會(huì)”監(jiān)管。只要關(guān)押在里面的人的言行不引起納粹的注意，該委員會(huì)裝著視而不見。 于是，在彌漫著死亡的氛圍中，作家勉強(qiáng)還能寫，畫家勉強(qiáng)還能畫，作曲家勉強(qiáng)還能作曲。其中，有位名叫拉斐爾沙克特的年約三十五、六的音樂指揮。他長得相貌堂堂，一頭烏黑鬈發(fā)，顯得很有魅力。在戰(zhàn)前布拉格的濃濃的多元文化氛圍中他剛嶄露頭角。納粹逮捕他之前，他壓根兒就沒有想過他是猶太人。 他在集中營里關(guān)了經(jīng)年累月，眼見越來越多的猶太人消失在東運(yùn)的納粹車輛中，沙克特對(duì)抓捕他的人的憤怒與日俱增。于是他想到了一個(gè)大膽的計(jì)劃。 他用一句話向他的室友吐露了他的想法：“我們可以用歌聲向納粹表達(dá)我們無法向他們直

58、接說的話?！? 他們的武器便是威爾第的《安魂曲》。 沙克特想要說的話統(tǒng)統(tǒng)被掩飾在以上帝的憤懣和人類的解放為主題的《安魂曲》的拉丁詞語中了。沙克特僅有的樂器只是從垃圾堆中找來的一架簧風(fēng)琴。除此而外，他便只好靠人的嗓子了。為實(shí)施這一計(jì)劃他全身心都投入了，他設(shè)法招募到150名歌手。 其中有一位是生著一對(duì)棕色眼睛的名叫馬里安卡梅的十多歲的少女。她每天得工作12小時(shí)，從擦窗戶到為德軍士兵制作煙荷包，什么都得干。然而晚上她常溜去參加合唱隊(duì)，在那里，威爾第的音樂和沙克特的激情使她受到鼓舞?！皼]有拉斐爾沙克特，我們不會(huì)活下來，”梅說。她是少數(shù)幾位在戰(zhàn)爭中幸免于難的合唱隊(duì)成員之一?！八靡魳氛攘宋覀?。”

59、 沙克特在簧風(fēng)琴上強(qiáng)有力地奏出威爾第的崇高主題時(shí)，女高音和男聲最高音歌手們，男高音和男低音歌手們，強(qiáng)忍饑餓的折磨，均各就各位。他們只有唯一的一份樂譜，歌手們只得強(qiáng)行記住自已那部分的用拉丁文譜寫的樂曲，而懂得拉丁文的，除沙克特外就很少有人了。 當(dāng)他們排練被稱之為“憤怒之日”的最主要的一章時(shí)，沙克特解釋說，這意味著上帝將根據(jù)人們的所作所為來裁判所有的人——包括納粹們，他們終將要為他們對(duì)猶太人犯下的罪行受到懲罰?！拔覀冋谒麄兠媲皹淞⒁幻骁R子，”他說，“他們逃脫不了末日的來臨?！? 盡管德國人在關(guān)押的人中安插了奸細(xì)，沙克特還是設(shè)法將合唱團(tuán)排練的真正意圖掩蓋了起來。然而集中營的猶太長老們依然十分不安

60、?！暗聡藭?huì)把合唱團(tuán)的人統(tǒng)統(tǒng)放逐并絞死你們的，”他們?cè)谝淮螤幷摰卯惓＜ち业臅?huì)議上告誡沙克特說。 那天晚上，沙克特對(duì)合唱團(tuán)的人說道：“我們?cè)诟傻氖且患ｋU(xiǎn)的事情。如果哪位想走，請(qǐng)自便?！? 沒有一個(gè)人離開。 終于在1943年的秋天一切都準(zhǔn)備就緒。在從前的一所健身房里，他們?yōu)殛P(guān)押在集中營的人們演出了第一場。有人找來一架缺了一條腿的舊鋼琴，用一只板條箱支撐著。演出時(shí)，一位技師用一把鉗子調(diào)音。 威爾第的音樂像電一般頃刻燃遍聽眾。許多人迄今仍記得那是他們一生中所遇到的最有震撼力的事件之一。《安魂曲》如同放在人們面前的佳肴，饑餓使得他們拚命地啃噬著。 在接下來的幾個(gè)月中，《安魂曲》反復(fù)上演了數(shù)次，

61、以便讓更多的關(guān)在集中營的人們看到。 隨后，沙克特接到集中營司令官的安排一場專場演出的命令。這場演出是為了歡迎國際紅十字會(huì)的代表們的，他們被納粹愚弄竟胡說什么猶太人在特雷津日子過得很舒適。來看的還有納粹的高官們，其中一位是名叫阿道夫艾希曼的黨衛(wèi)隊(duì)的陸軍中校。于是演出便成了無畏的猶太人與操縱滅絕猶太人計(jì)劃者之間的一場面對(duì)面的對(duì)抗。 盡管作了最大努力，沙克特只能召集到60名合唱歌手。骨瘦如柴的他們聚集在小小的舞臺(tái)上，艾希曼身著納粹的全副戎裝坐在前排。猶太人的目光直逼納粹們，他們?cè)匠郊ぐ海? 憤怒之日到來之際必將這世界化為灰燼……審判來到之時(shí)顫栗吧……有仇必報(bào)。演出結(jié)束，沒有任何掌聲。納粹們默默

62、地起身離座。艾希曼臨走時(shí)，有人聽到他得意地笑著說：“他們?cè)诮o自己唱挽歌呢。”他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道猶太人是在給他唱挽歌呢。 演出后不久，沙克特和合唱團(tuán)的幾乎全體團(tuán)員便被裝載進(jìn)去奧斯威辛方問的車廂，沒有人再看見過他。 馬里安卡梅是盟軍到達(dá)特雷津后獲得自由的人中的一個(gè)。“在那個(gè)集中營我什么都不相信，”梅說道，她眼神中呈現(xiàn)出的既有那彌漫著死亡的特雷津的街道也有如今所住的紐約州北部舒展的山丘?！澳菚r(shí)我常對(duì)自己說，?上帝在哪兒？如果上帝存在，那么他怎么會(huì)讓這些孩子死去？?沙克特不是一個(gè)教徒，可是他通過音樂給予我們的不是上帝又是什么？” Unit 10

63、 技術(shù)的突飛猛進(jìn) “技術(shù)”這個(gè)術(shù)語是大多數(shù)人的腦海里顯現(xiàn)的景物是濃煙籠罩的鋼鐵廠或運(yùn)轉(zhuǎn)轟鳴的機(jī)器。也許，技術(shù)的典型代表仍然是亨利.福特在半個(gè)世紀(jì)前首創(chuàng)的流水作業(yè)線，而且，查理.卓別林在電影《摩登時(shí)代》里已把它變成了現(xiàn)代社會(huì)的相片。然而，這一象征一直都不全面，而且容易使人產(chǎn)生誤解，因?yàn)榧夹g(shù)所包括的內(nèi)涵不只是工廠和機(jī)器。中世紀(jì)發(fā)明的馬廄曾經(jīng)引起了農(nóng)業(yè)耕作方法的重要變革。它與幾個(gè)世紀(jì)后發(fā)明的貝薩美鼓風(fēng)爐一樣，也是一項(xiàng)先進(jìn)科技。而且科技不僅包括技術(shù)，機(jī)器，還包括做事方法，而機(jī)器不一定要用到。因?yàn)?，它包括促成化學(xué)反應(yīng)的方法，又包括養(yǎng)魚，造林，劇院照明，選票統(tǒng)計(jì)以及歷史數(shù)學(xué)的方法。 在今天

64、，最先進(jìn)的技術(shù)工藝是在流水作業(yè)線或鼓風(fēng)爐的操作截然不同。因而，舊的技術(shù)象征就會(huì)使人產(chǎn)生誤解。的確，安靜和潔凈的工作環(huán)境是電子技術(shù)，太空技術(shù)以及大部分新工業(yè)的特點(diǎn)------甚至有時(shí)是非要不可的。而且，流水作業(yè)線------大批的人重復(fù)進(jìn)行簡單操作的這種組織-------已經(jīng)過時(shí)。是我們改變技術(shù)象征的時(shí)候了------只有這樣，才能跟上技術(shù)本身加速變化的步伐。 通過簡要的敘述一下運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展就可以顯示技術(shù)上的這種加速變化。例如，在公元前六千年的時(shí)候，人類最快的長途運(yùn)輸手段是駱駝運(yùn)輸隊(duì)，其平均時(shí)速為八英里。直到公元前一千六百年后，人類發(fā)明了雙輪馬拉戰(zhàn)車后才將最高時(shí)速提高到每小時(shí)二十英里左右。

65、雙輪馬車如此非凡，它所創(chuàng)下的時(shí)速難以逾越，在將近3500年后的1784年，第一輛郵車在英國運(yùn)行時(shí)，其平均時(shí)速也不過十英里而已。當(dāng)?shù)谝惠v蒸汽機(jī)車于1825年誕生時(shí)，其最高時(shí)速也不過十三英里，而那時(shí)的大帆船卻只能以不到蒸汽機(jī)車時(shí)速一半的速度在海上緩慢行駛。大約直到十九世紀(jì)八十年代，在一種更先進(jìn)的蒸汽機(jī)車的幫助下，人類才達(dá)到了每小時(shí)一百英里的速度。這一紀(jì)錄人類花了百萬年的時(shí)間才達(dá)到。 可是到后來，人類只用了五十八年的時(shí)間就把這一紀(jì)錄提高了三倍。在1938年，人們乘坐飛機(jī)旅行時(shí)，其實(shí)蘇已經(jīng)超過了四百英里。然后，有僅僅只用了二十年的時(shí)間彈指一揮的時(shí)間，這個(gè)時(shí)速又再次翻了一番。到了二十世紀(jì)六十年代，火箭

66、的速度已經(jīng)接近每小時(shí)四千英里了，而人類乘坐宇宙飛船繞地球飛行，其時(shí)速達(dá)到了每小時(shí)一萬八千英里。 無論我們考察旅行的距離，能達(dá)到的高度，還是考察礦產(chǎn)的開采，我們都可以發(fā)現(xiàn)這種加速的趨勢(shì)。無論是本文，還是其它系列統(tǒng)計(jì)資料都明確無誤地呈現(xiàn)出這種加速模式。幾千年過去了，現(xiàn)在，在我們這個(gè)時(shí)代，突然，以往所有的極限完全徹底的被打破了，技術(shù)上出現(xiàn)了令人難以置信的大飛躍。 這一情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)榧夹g(shù)有自身產(chǎn)生的作用。如果我們瞧瞧革新的程序，我們就能看出技術(shù)本身有可能使更多的新技術(shù)產(chǎn)生出來。新技術(shù)的革新有三個(gè)階段組成，它們一環(huán)連一環(huán)形成一個(gè)自我強(qiáng)化的循環(huán)。第一個(gè)階段是形成有創(chuàng)建性的可行的思想。的二個(gè)階段是將它付諸于實(shí)際應(yīng)用。第三個(gè)階段是在社會(huì)上推廣。 當(dāng)推廣了體現(xiàn)新思想的技術(shù)后，又反過來促進(jìn)新的有創(chuàng)見性的思想形成時(shí)，這一圓圈就完成了，這個(gè)循環(huán)也隨之完成了。有證據(jù)表明，今天，在這個(gè)循環(huán)中，從一個(gè)階段到另一個(gè)階段的過渡時(shí)間縮短了。 因此，正如人們常