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1、秋天的句子： 1、我愛(ài)秋高氣爽的秋天，我更愛(ài)秋天的田野. 田野里，到處呈現(xiàn)著豐收的景象。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那金黃色的稻穗像一條黃色的毯子，鋪在田野上. 2、秋天的聲音，各種各樣。雖然沒(méi)有小提琴演奏那樣優(yōu)美、動(dòng)人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂(lè)器所無(wú)法比擬的. 有一種聲音 沙沙沙，沙沙沙 這是秋雨的聲音。 3、秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹起,樹(shù)上的葉子全都掉落了,給大地穿上了一件金黃的盛裝.美麗的秋姑娘悄悄地打開(kāi)了秋天的大門(mén)，又一個(gè)桂子飄香的季節(jié)來(lái)了。 秋天的動(dòng)物: 蟬、蛐蛐叫個(gè)不停,燕子、大雁排著隊(duì)往南飛，好像在說(shuō)：“” 秋天的詞語(yǔ)積累; 秋風(fēng)蕭蕭、 秋風(fēng)蕭瑟、

2、 秋風(fēng)瑟瑟、 金風(fēng)送爽春花秋月、 秋月春風(fēng)、 秋月春花、秋月寒江、 晴云秋月、 紅衰翠減、 霜天紅葉； 楓林盡染； 一葉知秋； 霜葉知秋； 丹楓迎秋； 秋風(fēng)紅葉； 天高氣清；秋高氣爽； 秋高氣肅; 秋高馬肥；金桂飄香; 桂子飄香； 稻谷飄香;無(wú)邊落木蕭蕭下； 春華秋實(shí) 、 天高云淡、 玉露生寒、 凋謝、 凋零、枯黃 金秋時(shí)節(jié) 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 天高氣爽 遍地是金 秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿 秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、 選材 天空：秋高氣爽、天高云淡 田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌

3、 果園:瓜果成熟、芳香四溢 落葉:隨風(fēng)飄落、翩翩起舞 秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧 動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧 小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收 動(dòng)用五官： 只用一種感官來(lái)寫(xiě)景物，描寫(xiě)難免單調(diào)，讀起來(lái)不過(guò)癮.如果五官能來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員,將我們看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫(xiě)下來(lái)，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣.例：《秋天的圖畫(huà)》 看到的:樹(shù)葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花. 聽(tīng)到的：風(fēng)吹樹(shù)葉“唰唰"的聲音 感受到的:帶著清涼和溫柔，輕輕地到來(lái). 聞到的：各種水

4、果的甜香。 4、仿寫(xiě)引路作文時(shí)，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫(xiě)具體,運(yùn)用修辭寫(xiě)生動(dòng) 秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里，她一來(lái)就不停地忙起來(lái) 她給高粱抹紅了“臉蛋";給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝 秋姑娘來(lái)到了森林里 秋姑娘又來(lái)到了果園里 秋姑娘還來(lái)到了我心里 5、秋景薈萃作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性 秋天的天空：天空高遠(yuǎn)，太陽(yáng)柔和，云朵潔白→藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云 秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái) 秋天的果園：一個(gè)個(gè)掛滿枝頭的橘子像是

5、擠在一起的娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地向外張望∣蘋(píng)果像小燈籠似地掛滿枝頭 其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風(fēng)飄落 / 一群大雁往南飛 / / 6、開(kāi)頭結(jié)尾例舉:作文時(shí)，首尾既要簡(jiǎn)短,又要緊扣中心 秋天真美，我愛(ài)秋天！ 我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！ 有人說(shuō):“秋天真美!”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天 秋天，天高云淡，涼爽宜人,爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩 有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天。 我愛(ài)百花齊放的春天,愛(ài)火辣辣地夏天,也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天 秋天到了!

6、秋天到了!秋姑娘慢慢地來(lái)到了人間 三、訓(xùn)練站臺(tái) 2、說(shuō)說(shuō)我的圖畫(huà) 我畫(huà)了一幅秋天的圖畫(huà)我在天空中畫(huà)了還在地面上畫(huà)了許多東西，遠(yuǎn)處有,近處有在畫(huà)上,有我最喜歡的 秋天多美呀！我愛(ài)這幅畫(huà)，我愛(ài)這美麗的秋天 寫(xiě)景作文指導(dǎo)一：秋天的圖畫(huà) 一、審題： 1、描寫(xiě)的圖畫(huà)必須與秋天有關(guān).2、圖畫(huà)可以是從別處選取來(lái)的,也可以是自己畫(huà)出來(lái)的。3、要表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。 二、選材 三、寫(xiě)作方法： 1． 認(rèn)真觀察。 （1） 看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁?根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等. （2） 看景?？炊加心男┚拔?，哪些是我們熟悉的,哪些值得

7、我們寫(xiě)，哪些富有秋天的特征. （3） 看物。圖畫(huà)中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。 2． 按空間順序?qū)?。或由遠(yuǎn)及近，或從上到下,或從左到右，或從整體到局部. 3． 適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 四、構(gòu)思 1、擬題 以描寫(xiě)的主要事物擬題。如《雁兒高高飛》《一場(chǎng)落葉雨》《水果噴香》 以對(duì)秋天的情感擬題。如《快樂(lè)秋游》《我愛(ài)秋天》《贊美秋天》 2．開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目。 例：①一場(chǎng)落葉雨之后，秋姑娘來(lái)到人間，大自然一派豐收、喜慶的景象，不過(guò)最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園。（《秋天的果園》)②過(guò)了炎熱的夏天，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。秋天真美啊,像一幅幅多彩的圖畫(huà)

8、。（《美麗的秋天》） 3．中間：抓住秋天景色的幾個(gè)特征來(lái)寫(xiě).截取富有秋天特征的幾處景物或人物的活動(dòng)場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，對(duì)景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進(jìn)行觀察、比較，選取其最具特征的方面來(lái)寫(xiě)，按照一定的順序,適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法. 4．總結(jié)自己對(duì)秋景的切身感受.例：①啊，多美的秋天?。∥覑?ài)你，秋天！（《我愛(ài)秋天》） ②秋天，美麗的秋天,讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最熱情的贊美吧?。ā顿澝狼锾臁罚? 五、擬題綱 寫(xiě)的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去，分成幾段？最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱。例如： 題目:秋天的圖畫(huà) 第一段開(kāi)頭可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目。 第二段

9、可以寫(xiě)果園 1、水果都成熟了。2、那紅彤彤的蘋(píng)果像個(gè)害羞的小姑娘……3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了……4、柿子就像一盞盞……5、一串串葡萄……6、一個(gè)個(gè)鴨梨……7、顆顆棗兒…… 第三段可以寫(xiě)田野： 1、那稻田里，……的稻谷,隨著風(fēng)翻起了……農(nóng)民伯伯們來(lái)到了田里，他們背著……扛著…… 2、菜地里,…… 第四段：結(jié)尾點(diǎn)題,抒發(fā)情感 這真是一幅五彩繽紛的秋色圖?。? 寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà) 習(xí)作要求：選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà),先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選的或畫(huà)的畫(huà)。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞。

10、 圖畫(huà)就是用筆畫(huà)出各種各樣的圖形，作文是用筆寫(xiě)出各種各樣的文章。圖畫(huà)與作文有密切的關(guān)系，一篇文字優(yōu)美的文章就是一幅美麗的圖畫(huà)，一幅美麗的圖畫(huà)也正如一篇百讀不厭的文章。這次習(xí)作要求我們把秋天的圖畫(huà)轉(zhuǎn)換成寫(xiě)秋景的作文，多有意思啊！ 那么，寫(xiě)這篇習(xí)作要注意什么呢？ 首先，觀察與表達(dá)要有選擇，要有一定的順序。 我們知道我們要寫(xiě)的是一幅描寫(xiě)秋景的圖畫(huà)。觀察什么？當(dāng)然要選自己感興趣、比較有特點(diǎn)的景物去觀察，能表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美就行，面積不要過(guò)大,景物不要過(guò)多，不要見(jiàn)到什么就觀察什么，沒(méi)有選擇。 怎么觀察？應(yīng)該按照一定順序去觀察，去表達(dá)，寫(xiě)出秋景的特點(diǎn).觀察時(shí)先選好一個(gè)觀察點(diǎn)，然后，從這一點(diǎn)開(kāi)始

11、按一定順序觀察。比如從上往下看或從下往上看，從遠(yuǎn)處往近處看或從近處往遠(yuǎn)處看，有時(shí)按照從中間向四周寫(xiě)的順序去寫(xiě)，甚至是其他切入方法也可以，只要有條理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么順序?qū)懙哪?它是按照從上到下，從天空到田野，再到樹(shù)林的順序?qū)懙?，這樣條理就十分清楚。 其次，要展開(kāi)合理的想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容。 還說(shuō)那幅山水花鳥(niǎo)畫(huà)吧。畫(huà)面上有山有水有花有鳥(niǎo)，也有各種色彩，但沒(méi)有聲音，是靜止不動(dòng)的?？磮D作文，要求我們把畫(huà)面由“靜”變?yōu)椤皠?dòng)”，由“無(wú)聲”變?yōu)椤坝新暋?，由“平?變?yōu)椤傲Ⅲw”。也就是說(shuō)，要借助畫(huà)面提供的形象，聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行想象、構(gòu)思，讓畫(huà)面“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。比如

12、《迷人的秋天》一文，把紅紅的高粱比作火把，想到“許許多多運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2008北京奧運(yùn)會(huì)”，把成熟的谷穗當(dāng)成人,說(shuō)“一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái),金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我點(diǎn)頭鞠躬，好像說(shuō)：‘農(nóng)民伯伯怎么還不來(lái)收割我們呢?’"小作者對(duì)景物的描寫(xiě)不是在“拍照片”，而是根據(jù)高粱、谷穗等特點(diǎn),運(yùn)用了比喻、擬人的寫(xiě)法，因此把它們寫(xiě)得生動(dòng)、形象、有趣。 補(bǔ)充內(nèi)容： 為了讓同學(xué)寫(xiě)好本次習(xí)作，我再給同學(xué)們講一下怎樣寫(xiě)看圖作文。 一、看圖作文的概念： 看圖作文就是給我們一幅圖畫(huà)或多幅連續(xù)圖畫(huà)，讓我們根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，發(fā)揮想象來(lái)完成的一篇習(xí)作的作文形式. 二、看圖作文的寫(xiě)作步驟： 第一步

13、：要仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，弄清畫(huà)面的內(nèi)容。就像我們閱讀一樣，讀懂文章講的是什麼事，也就是弄懂畫(huà)面的含義。 第二步:根據(jù)畫(huà)面提供的材料和內(nèi)容，確定中心。 一要：確定看圖作文是讓我們寫(xiě)人、記事還是寫(xiě)景狀物的。 二要:根據(jù)內(nèi)容確定中心并擬題。 第三步:在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮聯(lián)想，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái),從而形成一個(gè)完整的小故事。注意：這種聯(lián)想必須和畫(huà)面有聯(lián)系，要看出畫(huà)面的前因后果，不可任意添加。 第四步:要寫(xiě)得具體，不只寫(xiě)出畫(huà)面“有什麼”，還要寫(xiě)出畫(huà)面是“怎樣的”，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫(xiě),這樣,你的這篇文章才能生動(dòng)、形象地表達(dá)出畫(huà)面的內(nèi)容和含義。 第五步：寫(xiě)完以后，先

14、自己讀一讀,看看有什么不滿意的地方，再聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)或家長(zhǎng)意見(jiàn)，然后認(rèn)真進(jìn)行修改。 三、看圖作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)： 1．看圖作文其實(shí)寫(xiě)作方法和材料作文有許多相同點(diǎn),都是擴(kuò)寫(xiě)。不同的是材料作文是給我們的是文字材料,而看圖作文是給我們的是圖畫(huà)。 2．無(wú)論材料作文擴(kuò)寫(xiě)還是看圖作文都需要我們要想象.因此，寫(xiě)這類文章想象很重要。 3．如果圖的內(nèi)容是一件事，就根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序安排材料；如果是多幅圖，就按圖的順序，可以一幅圖寫(xiě)一段話，幾幅圖寫(xiě)幾段話，構(gòu)成完整的情節(jié). 4．適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、比喻等多種寫(xiě)作方法. 三年級(jí)上冊(cè)第三單元作文輔導(dǎo)（人教版）（轉(zhuǎn)載） 【單元作文題目及要求】

15、 1、題目：寫(xiě)一幅秋天的畫(huà)面 2、要求: 選一幅或畫(huà)一幅秋天的畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)你選的或畫(huà)的畫(huà).注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真修改，再把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞。 【作文思路點(diǎn)撥】 1、首先我們根據(jù)題目來(lái)分析,這個(gè)題目當(dāng)中有哪些關(guān)鍵詞？可以看出這個(gè)習(xí)作題目的關(guān)鍵詞是……秋天、畫(huà)面，通過(guò)分析可以讓我們了解這篇文章是以寫(xiě)游記或以寫(xiě)景為主的文章. 2、在腦海中回憶一下，在秋天，哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？這些地方有哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？ 3、秋天到了，我們會(huì)看到陽(yáng)臺(tái)上的花草有了與春天、

16、夏天不同的變化；（特別注意的是，廣州的秋天沒(méi)有北方的秋天變化大。）會(huì)看到校園的木棉樹(shù)和芒果樹(shù)，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，一片一片的葉子落了下來(lái);周末和家人一起去植物園;去郊區(qū)，去果園摘果子；這些都可以觀察到秋天的景色，把你最喜歡的一處景物寫(xiě)下來(lái)。 4、在寫(xiě)景色文章的時(shí)候,簡(jiǎn)單的可以分為三個(gè)部分：開(kāi)頭（聲音開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，景物，地點(diǎn)，時(shí)間……）、中間（從景物的形、聲、色、味四個(gè)方面入手，運(yùn)用修辭手法，突出景物的特點(diǎn)，比如：比喻、擬人，排比,夸張等等）結(jié)尾（抒情,首尾呼應(yīng)等等）。 【提綱設(shè)計(jì)參考】 (一)題目：廬山的秋天 提綱: 1、開(kāi)頭 ①“哇,好美啊，媽媽快來(lái)看?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的激動(dòng)，終于

17、登上了廬山頂上…… ②十一假期，終于和家人一起來(lái)到了黃鶴樓…… 2、大概介紹這里的景物。（放遠(yuǎn)望去，你看那～那～那～……） 3、我的眼球被一個(gè)地方所吸引,你看（重點(diǎn)段落，詳細(xì)描敘這個(gè)景物，和作者內(nèi)心的心情） 4、結(jié)尾 ①景物結(jié)尾：夕陽(yáng)照在了我們的臉上，洋溢著笑容,笑聲回蕩在山谷之間…… （二)題目：秋風(fēng) 提綱： 1、 是它……是它……是它……(排比引出） 2、 秋風(fēng)中的樹(shù)木。（對(duì)比) 3、 天空、白云、行人、道路、湖水、小魚(yú)，鳥(niǎo)兒……（秋天的圖畫(huà)） 4、 它，就是秋風(fēng)。（點(diǎn)題） 【與陽(yáng)光喔知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】 1、可以運(yùn)用到陽(yáng)光喔作文一期的初級(jí)景物描寫(xiě),選景，按一定的順序。

18、 2、陽(yáng)光喔作文二期的高級(jí)景物描寫(xiě),抓住景物的特點(diǎn)，形色聲味方面進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用聯(lián)想和修辭，把景物寫(xiě)美。 3、借助景物抒發(fā)感情，有景—人—抒情。也可以運(yùn)用到陽(yáng)光喔作文四期的散文結(jié)構(gòu) 4、在寫(xiě)景物的同時(shí)，可以注意人物的人心活動(dòng)，看到這么美的景物你會(huì)想到什么呢? 《我愛(ài)秋天》三單元作文指導(dǎo) 二、方法索引 1、仔細(xì)觀察，理解圖意，做到言之有物 2、注意順序，說(shuō)寫(xiě)具體，做到言之有序 3、確定中心,展開(kāi)想象,做到眼中有景，心中有情 3 、劣文診斷（按診斷改寫(xiě)文章) 同學(xué)們，大家看,這是我畫(huà)的秋天我畫(huà)了一座高大的山山上有許多樹(shù)木有些樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色（可不可

19、以寫(xiě)寫(xiě)葉子在陽(yáng)光下的樣子，微風(fēng)吹過(guò)的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)（寫(xiě)出什么鳥(niǎo)？分別寫(xiě)寫(xiě)小鳥(niǎo)停在樹(shù)上的樣子，在空中飛翔的樣子）近處的草地上，我畫(huà)了幾朵菊花菊花真美！（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫(xiě)出菊花的美.） 如何寫(xiě)看圖寫(xiě)話(寫(xiě)景） ? 看風(fēng)景圖畫(huà)：先整體看,是處什么地方,表達(dá)你對(duì)它的印象。 ? 接著按順序看:從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。從左到右，從右到左，從上到下，從下到上…… ? 不要平均使用力量：把自己認(rèn)為最感興趣，或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)寫(xiě)出來(lái).其它略寫(xiě). ? 全文要有個(gè)主調(diào)(中心)：景怎樣的美，動(dòng)物怎樣的有趣，。表達(dá)你熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活以及小動(dòng)物的感情。 先對(duì)自己的

20、圖畫(huà)有第一感受：是“美”還是有“趣”。 因什么“美"，因什么“趣”，要知道，要確定。 美景，都因景物。 趣味，因情景。 可以用比喻讓其形象生動(dòng) ? 有哪些景物美？按順序羅列： ? 天空 什么樣的天空？ ? 樹(shù)木 什么樣的樹(shù)林？ ? 野花 什么樣的野花？ ? 小河 什么樣的小河？ ? 動(dòng)物:鳥(niǎo)、猴子、烏龜、魚(yú)……，有選擇的寫(xiě)。 ? 要想情景，可以寫(xiě)它們外形特點(diǎn)的可愛(ài)；可以寫(xiě)動(dòng)作的憨態(tài)可掬;可以寫(xiě)情景的有趣。 可用擬人的方法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來(lái). ? 動(dòng)物：鳥(niǎo)、猴子、烏龜、魚(yú)……,有選擇的寫(xiě)。 ? 要想情景，可以

21、寫(xiě)它們外形特點(diǎn)的可愛(ài)；可以寫(xiě)動(dòng)作的憨態(tài)可掬；可以寫(xiě)情景的有趣. 可用擬人的方法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來(lái)。 美詞美句 ? 天空 （ 一碧如洗 湛藍(lán)湛藍(lán) 透亮 清水洗過(guò) 純凈 明潔藍(lán)晶晶萬(wàn)里無(wú)云 一望無(wú)際 湛藍(lán)如水湛藍(lán)的天空 晴朗的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望無(wú)際的天空 ） ? 一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊,像是繡在紗巾上的花朵。 ? 高高的空中，明麗的蔚藍(lán)色,流動(dòng)的彩云在空中隨風(fēng)翩翩起舞 ? 樹(shù)木 （ 茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭 ? 樹(shù)木旺盛高大雄偉 ?

22、 描寫(xiě)花草樹(shù)木： ? 繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹(shù)參天 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 ? 百花齊放 花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅 桃紅柳綠 綠樹(shù)成蔭 ? 野花 ( 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的,散在草叢里，像眼睛,像星星還眨呀眨的. ? 小河（波平如鏡/清澈見(jiàn)底/蜿蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼 描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ):靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活潑可愛(ài) 、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開(kāi)屏、報(bào)曉、飛翔 、可愛(ài)、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏 。

23、 描寫(xiě)大象的比喻的句子 ? 大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一門(mén)高聳的高射炮的炮筒。 ? 大象為防止蒼蠅的叮咬，兩只大耳朵總是在不停地扇動(dòng),就像扇動(dòng)兩把大芭蕉扇一樣。 寫(xiě)動(dòng)物可寫(xiě)出動(dòng)作,語(yǔ)言，神態(tài)，想法等。 ? 如何寫(xiě)看圖寫(xiě)話(寫(xiě)事） ? 看圖寫(xiě)話三招六式法:一看二想三構(gòu)思 ? 一看： ? 1、先從整體看?？赐炅苏f(shuō)一說(shuō),什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，在干什么。（給人物取名字） ? 2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右,前后，里外,遠(yuǎn)近。這一次看，要找出主要人物，并弄清楚他的外貌（長(zhǎng)得什么樣，穿的什么）、表情（高興還是悲傷）、動(dòng)作等。 ? 二想：

24、 ? 3、想畫(huà)里，人物會(huì)說(shuō)什么（要注意合乎他的身份)。 ? 4、想畫(huà)外，之前會(huì)發(fā)生什么，之后又會(huì)發(fā)生什么。 ? 三構(gòu)思： ? 5、如何安排詳略。一幅畫(huà)，不能平均用力來(lái)寫(xiě),要弄清楚主角與配角及重點(diǎn)寫(xiě)什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫(xiě)，故事的發(fā)展、高潮要詳寫(xiě)。主角要多寫(xiě)一些，配角可少寫(xiě)一些。 ? 6、如何寫(xiě)生動(dòng)。畫(huà)面是靜止的，如果你就照畫(huà)面上去敘述，很容易平淡無(wú)味。要把靜止的畫(huà)寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。 作文指導(dǎo)(描寫(xiě)秋天的圖畫(huà)） 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 體現(xiàn)“秋”之特色 四、教學(xué)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入語(yǔ) 師:同學(xué)們,這堂我們來(lái)上作文課,三年級(jí)了,我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，第一單元我們學(xué)寫(xiě)了記事的，第二單元我們學(xué)

25、寫(xiě)了記人的，這一單元我們來(lái)學(xué)寫(xiě)寫(xiě)景的，感興趣嗎？ 師：同學(xué)們，現(xiàn)在什么季節(jié)了呀?生：秋季 師:對(duì),寒露一過(guò)，不知不覺(jué)已是深秋,老師特別想知道，你們的心目中的秋天是怎樣的?能用“秋天，是一個(gè)。。...。。。。的季節(jié)"或“秋天像。。..。。"說(shuō)一句話，說(shuō)說(shuō)你們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)嗎？ 師:古人說(shuō):“萬(wàn)美之中秋為最”,同學(xué)們說(shuō)的非常的好，從同學(xué)們的回答中，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)秋的形象,可見(jiàn)同學(xué)們平時(shí)觀察非常的仔細(xì)，可非常遺憾的是雖處在秋天卻不能帶同學(xué)們投身于秋天的懷抱，去盡情感受盡情描繪，不過(guò)，今天老師帶了很多有關(guān)秋天的圖片,這樣，坐在教室，我們也能去感受秋天了，下面，我們就一起來(lái)欣賞一下各地秋天的美景吧。

26、 （出示一組秋天的圖片） 師：美嗎？你能用一個(gè)詞來(lái)形容你眼中秋天嗎? 師：說(shuō)得真好！那你能用一句話來(lái)贊美一下秋天嗎？ 師：下面老師就想借同學(xué)們的一雙慧眼，去仔細(xì)觀察秋天，借同學(xué)們最美的語(yǔ)言，去描繪秋天，可以嗎？ 師:首先，我們就來(lái)到寫(xiě)作的第一站（板書(shū)：寫(xiě)什么)(課件出示作文要求）讀讀，本次作文讓我們寫(xiě)什么？（生答后，板書(shū)：描寫(xiě)秋天的圖畫(huà)） 師：對(duì)了，本次作文是一篇看圖作文,描寫(xiě)秋天的圖畫(huà).下面進(jìn)入我們寫(xiě)作的第二站:（板書(shū)：為什么）(生答后板書(shū)：贊美秋天） 師：該到我們寫(xiě)作的第三站了（板書(shū)：怎么寫(xiě)) 師：怎么寫(xiě)呢?同學(xué)們先看這幅圖（出示課件） 師：是啊，很美！除了美之外是不是還

27、似曾相識(shí)呢?對(duì)了,這美麗的景色就是我們剛剛學(xué)過(guò)的課文《秋天的雨》的畫(huà)面.下面我們一起來(lái)回顧一下作者是用什么方法把這么美麗的畫(huà)面寫(xiě)成文章的吧！ 師：同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)看11課《秋天的雨》看看文章有幾個(gè)自然段?那幾個(gè)自然段描寫(xiě)的是圖上的景色?（5個(gè)）（2、3、4） 師：第一自然段寫(xiě)什么,第5自然段寫(xiě)什么?（板書(shū)：開(kāi)頭：介紹季節(jié)，結(jié)尾：贊美秋天） 師：我們一起來(lái)看看作者是怎樣描寫(xiě)畫(huà)面的,抓住了景物的哪些特點(diǎn)，怎樣表達(dá)的？（通過(guò)回顧總結(jié)看圖寫(xiě)景的方法：1、抓住主要景物。2、寫(xiě)出景物的主要特點(diǎn)。3、開(kāi)展合理想象。 4、按一定的順序，把要寫(xiě)的景物恰當(dāng)?shù)倪B接在一起.） 師：下面我們就用剛才學(xué)到的方法來(lái)

28、寫(xiě)寫(xiě)這幅圖（出示畫(huà)面） 師：觀察一下，這幅圖畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié)的景色？給它起個(gè)名字吧(引導(dǎo)學(xué)生確定文題） 師：能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么? 師:你打算描寫(xiě)什么？按什么順序描寫(xiě)？ 師：這樣看來(lái),我們今天的作文，老師認(rèn)為至少可以寫(xiě)三段了，文章開(kāi)頭，告訴讀者這是個(gè)怎樣的季節(jié)。描述畫(huà)面,抓住主要景物的特點(diǎn)展開(kāi)合理的想象按一定順序?qū)憽Ｎ恼陆Y(jié)尾,贊美秋天。老師說(shuō)過(guò),文章里的自然段就像房間里的小窗戶，多開(kāi)幾扇，房間里的空氣就好，就更敞亮了，看看這篇文章誰(shuí)還有本事多分段？（隨機(jī)板書(shū)) 師:好了,剩下的就要你們動(dòng)手去寫(xiě)了，寫(xiě)的時(shí)候，為了讓你的文章更生動(dòng)，也要像《秋天的雨》一樣,合理的進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用比喻、擬人的

29、手法把你們的感情寄托給畫(huà)面里的小魚(yú)、小花、大樹(shù)…..,讓它們有思想，會(huì)說(shuō)話，可以嗎？對(duì)了，還要注意把我們平時(shí)積累的好詞、好句用進(jìn)文章里,能做到嗎？ 師:下面同學(xué)們就動(dòng)筆寫(xiě)一些吧！ 學(xué)生習(xí)作 美麗的秋天 秋天,天高云淡，一排大雁向南飛著，低頭看著大地，好像在說(shuō)：“秋天真是一幅畫(huà)呀！”山坡上人們種的一架架葡萄成熟了,山村里的人們正忙著摘呢!村子的前面是稻田，風(fēng)一吹稻田好像一片片金色的海洋。稻田的前面有一個(gè)小池塘，池塘里的小魚(yú)在清涼的池水里快活地做游戲，開(kāi)心極了。草叢里還

30、有很多小野花，開(kāi)的很鮮艷。樹(shù)上的果子成熟了,像一個(gè)個(gè)小燈籠. 秋天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榍锾旌苊?（作者：乾華） 美麗的秋天 碧藍(lán)的天空里，大雁排成一個(gè)“V”字向南方飛去，它們?nèi)鱿碌氖桥亩摗? 秋天里的山越來(lái)越漂亮，田野也變得越來(lái)越漂亮。就像畫(huà)一樣。 柿子和梨你擠我碰爭(zhēng)著人們?nèi)フ兀∫盎ǖ念伾啥嗔恕锾鞄Ыo大地的是一首豐收的歌，送給小朋友的是一首快樂(lè)的歌. 看！稻田像金色的海浪，小魚(yú)仔在池塘里游來(lái)游去快活的翻著跟頭，好像在贊美秋天,小朋友被那些果子迷住了，吃得飽飽的，舍不得離開(kāi)。 秋天真是個(gè)好季節(jié)??！我愛(ài)你美麗的秋天。 (作者：家豪） 豐收的秋天 無(wú)邊無(wú)際的天空中

31、，一群大雁向南邊飛去，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了. 秋天的田野,趁人們沒(méi)留意，豐收已經(jīng)把秋天網(wǎng)住了。池塘里肥壯的魚(yú)兒都迫不及待的跳來(lái)跳去，好像在和我們打招呼呢! 山腳下的村子熱鬧起來(lái)了，人們都涌向田野，忙碌起來(lái)。 果園里的人們爭(zhēng)著摘果子，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨子裝滿了籃子。 稻子成熟了,像金色的沙灘，正等著人們?nèi)ナ崭钅兀? 秋天，帶給大地的是一首歡樂(lè)的歌，我愛(ài)豐收的秋天。（作者：文曦) 秋天的景色 秋天到了,秋天有一盒五彩繽紛的顏料，給大地披上了一件五彩衣. 天空中一排大雁飛向南方。 太陽(yáng)的顏色變得比以前紅的很多，但已不再炎熱. 金色的田野里有數(shù)也數(shù)不清的高粱，高粱舉著紅紅的穗，在風(fēng)中

32、擺動(dòng)，像燃燒的火把。果樹(shù)們都結(jié)出了豐滿的果子，蘋(píng)果、梨子……正等著人們?nèi)フ兀? 小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去的找樹(shù)枝急忙忙做房子。水里的小魚(yú)游啊游，正想辦法過(guò)秋天呢！ 我覺(jué)得秋天像一幅畫(huà)，我贊美秋天。 （作者：析桁） 美麗的秋天 秋天像一個(gè)美麗的姑娘，翩翩的向我們走來(lái)了！ 你看,天空哥哥像雁兒招手，大雁趕快排成“人”字形往南飛去，灑下一陣暖暖的叮嚀。 遠(yuǎn)處的山像一座長(zhǎng)城,“長(zhǎng)城”的腳下有許多房子排成行，是一座美麗的小村莊?？蓯?ài)的麥子弟弟成熟了，金黃金黃的，麥子旁邊有一個(gè)小池塘,池塘里有一些小魚(yú)，歡蹦亂跳的在水中嬉戲，開(kāi)心極了.高粱一個(gè)個(gè)都在鍛煉身體，熱的臉紅彤彤的.蘋(píng)果紅紅的，梨子黃黃的，像一個(gè)個(gè)

33、小燈籠掛在樹(shù)上，越看越喜歡。 我喜愛(ài)秋天,喜愛(ài)秋天豐收的景象.(作者：趙可） 美麗的秋天 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，豐收的景象真美呀！ 我們來(lái)看看天空吧!看，天空多么蔚藍(lán)，有一群大雁,正往南飛呢! 再來(lái)看看田野吧！遠(yuǎn)處是連綿的山，山腳下有一個(gè)小村莊，村莊里房子已經(jīng)沒(méi)有人了，人們都去田野豐收去了.人們來(lái)到稻田邊，看著麥子成熟了，人們高興極了。 人們來(lái)到了小魚(yú)塘,又肥又壯的魚(yú)兒們正在歡樂(lè)的游，好像在說(shuō):“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了?！? 果樹(shù)和高粱更是你爭(zhēng)我搶盡情地展示自己的果實(shí)。香梨好像在說(shuō):“看，我的果子多！"高粱舉著一個(gè)個(gè)火把，也不示弱地說(shuō)：“我的米飯可香了?！? 你看！秋天的景色多美呀?。?/p>

34、作者:楠楠） 秋天的畫(huà) 大雁排成“人"字向南飛，秋天到了。 秋姑娘把秋天變得金燦燦的,把果子弄得香噴噴的,路過(guò)的人們常被這些美景勾住了腳步。 高粱熟了，紅紅的高粱穗里，藏著好多好多的果實(shí)寶寶呢！果樹(shù)上結(jié)滿了果子，梨香香的，蘋(píng)果甜甜的……都躲在樹(shù)媽媽的衣服下面睡覺(jué)呢！當(dāng)小朋友們路過(guò)時(shí)，被這香味吸引了,走不動(dòng)了。魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，在玩捉迷藏。小青蛙也在加緊挖洞,準(zhǔn)備過(guò)冬呢！ 美麗的秋天像一幅繽紛多彩的圖畫(huà)，我愛(ài)你，秋天。(作者：彥萱) 果實(shí)累累的秋天 這是秋天，一個(gè)涼涼爽爽豐收的季節(jié). 天空藍(lán)藍(lán)的，大雁排成一個(gè)“人"字,飛向南方，天空下面有一座座山，山已經(jīng)變成了五花山了，山腳下有

35、一個(gè)漂亮的小村莊. 村子的前面種著稻子，稻子豐收了，稻浪一望無(wú)際，金黃的一片.稻田的前面有一個(gè)小池塘,池塘里面有幾條小魚(yú)，他們?nèi)齼蓛傻亩荚诳旎畹赜蝸?lái)游去。池塘旁邊有一片高粱地，高粱紅紅的，火把似的果實(shí)隨風(fēng)擺動(dòng)。高粱地的旁邊種了一棵棵高大的果樹(shù)，果樹(shù)上的果子成熟了，果實(shí)累累的,散發(fā)出香甜的氣味，一看就很好吃。 秋天真美呀！秋高氣爽的秋天永遠(yuǎn)在我心里留下了深深的印象。（作者：凌波） 美麗的秋天 秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,天空中有一群大雁排成了一個(gè)“人”字形正要飛到南方過(guò)冬呢！ 走進(jìn)田野就看見(jiàn)一片稻田，像金色的海洋。稻田旁邊的高粱像一個(gè)個(gè)火把，把周圍的景色染紅了。,稻田前面的小水池里面有幾條

36、小魚(yú)在做游戲。旁邊還有幾棵果樹(shù),樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，梨子黃黃的，蘋(píng)果和梨子掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，散發(fā)著淡淡的甜味。 遠(yuǎn)處有一個(gè)小山村，村里的人們?cè)谔锢锸崭?，歡樂(lè)的笑聲在田野里回蕩。 秋天真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美又豐收的季節(jié)，我要贊美秋天。（作者:翔翔） 關(guān)于秋天的作文：我家花園的秋天 　　一個(gè)星期六上午，我到花園去玩。一陣風(fēng)吹過(guò)，好爽呀！我才知道，秋天來(lái)了！ 　　我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門(mén)邊的一棵高大的綠榕樹(shù)悄悄地成了一頂撐開(kāi)的金黃色大傘。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著,給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹(shù)身旁的小草沒(méi)有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披

37、上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來(lái),為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩. 　　花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過(guò)小橋，來(lái)到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊(duì)開(kāi)來(lái)運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來(lái),就變成了一個(gè)半邊黃半邊綠的小圓盤(pán)了.花瓣也紛紛落下,給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。 　　我走到后園，那里小樹(shù)開(kāi)始落葉了。那幾棵樹(shù)已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球。果子落在了地上,落得后花園滿地都是.再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色

38、花瓣,但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減退.他們笑啊,唱啊，為秋日增添了更多的歡樂(lè)。 　　啊,秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了!我愛(ài)秋日的小花 六、佳作賞析 秋天是個(gè)大畫(huà)家 秋天是個(gè)大畫(huà)家，秋天里,處處都有美麗的圖畫(huà)。 你看天上,幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí),空中傳來(lái)幾聲?shū)Q叫,放眼望去,原來(lái)是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍,變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。 果園里，滿樹(shù)的蘋(píng)果，像一張張孩子的笑臉。梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎,有的梨子干脆一屁股坐在了地上.扁圓的柿子就

39、像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘柿子，快來(lái)呀！” 放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無(wú)際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來(lái)，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀,有的開(kāi)著收割機(jī)，在田埂間來(lái)回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。 ?。∏锾?，你好似偉大的畫(huà)家,用那支神筆,在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！ 簡(jiǎn)評(píng)：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序，寫(xiě)出了秋天收獲的喜悅,表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情.擬人和比喻的手法，使

40、文章顯得特別生動(dòng)，富有趣味。 秋天的圖畫(huà) 我看到了一幅秋天的圖畫(huà)。畫(huà)上有長(zhǎng)滿了果樹(shù)的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹(shù)林。 天上,有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過(guò)，它們一會(huì)兒排成”一"字形，一會(huì)兒排成"人”字形,飛到南方去過(guò)冬.天上還有一群燕子，它們沒(méi)有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的. 地上,左邊一大片松樹(shù)林，松樹(shù)的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃。右邊，是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米。小麥結(jié)的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結(jié)的也不少，好象要和小麥比誰(shuí)結(jié)的多。高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每

41、個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后，它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫(huà)的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)和梨樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的果子的顏色差不多，都快分不清了.蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果太多了，蘋(píng)果都連成一片了,偶爾能看見(jiàn)幾片黃葉.梨樹(shù)上也結(jié)滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。 這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫(huà)啊! 點(diǎn)評(píng)：忠實(shí)地記錄了圖畫(huà)上的內(nèi)容，先總后分,由上到下,順序合理,語(yǔ)句也很通順.需要注意的是,寫(xiě)看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫(huà)上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫(huà)面內(nèi)容。 秋天的圖畫(huà) 早晨，我醒啦,推開(kāi)窗戶感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來(lái)的電

42、報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來(lái)臨了。 我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見(jiàn)湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊,在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。 這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過(guò)小樹(shù)林，我看見(jiàn)一片果林，果樹(shù)上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋(píng)果、柿子……我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見(jiàn)身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩……穿過(guò)果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。 這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫(huà)，多么美麗的秋天。 點(diǎn)評(píng)：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫(xiě)活了，使讀者也感受到秋天的美麗

43、。 你是一位熱愛(ài)寫(xiě)作、文思敏捷的小作家。 迷人的秋天 黑龍江省雙城市生資快樂(lè)作文班 張?chǎng)螤D 幾場(chǎng)秋雨送來(lái)了迷人的秋天。 看，天空是那么的藍(lán),云是那么的白，就像我們吃的棉花糖，一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍往南飛?！? 秋天,是放風(fēng)箏的最佳時(shí)間。廣場(chǎng)上，風(fēng)箏乘著秋風(fēng)越飛越高,自由自在！ 田野里，到處是一片豐收的景象。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2008北京奧運(yùn)會(huì).黃澄澄的玉米像一個(gè)個(gè)胖娃娃,它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點(diǎn)頭鞠躬,好像說(shuō)：“農(nóng)民伯伯怎么還不來(lái)收割

44、我們呢？”小麥最好看了！每根麥秸都擎起了豐滿的穗兒,齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條,一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符，令人陶醉。 一到秋季,樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃，秋風(fēng)沙沙響，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上,像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。最有意思的就是掃落葉。帶上絲袋子,三三兩兩，結(jié)伴去樹(shù)林。在勞動(dòng)的同時(shí),幾個(gè)人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂(lè)融融。掃累了,玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著，美著呢。 秋天,你像一位郵遞員，送來(lái)了漸涼的通知；秋天,你像一位魔術(shù)師,將整個(gè)大地變?yōu)槲宀世_紛。 秋天，實(shí)在迷

45、人！我要把你畫(huà)下來(lái),瞧，這就是我畫(huà)的《迷人的秋天》。 范文2： 秋天的圖畫(huà)（看圖作文） 秋天的景色象一幅五彩繽紛的圖畫(huà). 看，菊花仙子五顏六色的花朵真引人注目；果園里,樹(shù)上紅紅的果子散發(fā)著香甜的氣味,我恨不得能立即咬上一口；銀杏樹(shù)葉象一把把小扇子，趕走了夏天的炎熱，帶來(lái)了涼爽的秋天；樹(shù)下蘑菇打著一把把小傘，正準(zhǔn)備去雨中郊游呢；楓樹(shù)的葉子象一枚枚郵票，告訴大家準(zhǔn)備過(guò)冬了;松樹(shù)象一位位軍士，守在秋天的大門(mén)。 小雨滴滴答答地落在地上.小青蛙在雨中使勁挖洞,它想早點(diǎn)睡大覺(jué);松鼠找來(lái)許許多多的松果準(zhǔn)備過(guò)冬；喜鵲找來(lái)樹(shù)枝開(kāi)始做巢了。 遠(yuǎn)處，白墻紅瓦的房子頂上飄出縷縷青

46、煙;田野象金色的波浪，秋風(fēng)把麥子逗得使勁搖頭；山不再象以前那么碧綠了，而是金黃一片；柳樹(shù)象一個(gè)個(gè)扎鞭子的女孩，輕輕地?fù)u晃著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子…… 這就是秋天送給我們的美麗圖畫(huà). 范文3: 秋天的圖畫(huà)(看圖作文） 我看到了一幅秋天的圖畫(huà)。畫(huà)上有長(zhǎng)滿了果樹(shù)的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹(shù)林。 天上，有幾朵潔白的云,有幾群大雁飛過(guò),它們一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人"字形,飛到南方去過(guò)冬。天上還有一群燕子，它們沒(méi)有大雁排得那么整齊，但是，它們也是一塊飛的。地上,左邊一大片松樹(shù)林，松樹(shù)的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的，還有一只松鼠在

47、摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊，是田野，田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少，都把腰給壓彎了！旁邊的高粱結(jié)的也不少，好象要和小麥比誰(shuí)結(jié)的多.高粱旁的玉米，結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè)。大豆也不想落后，它結(jié)的和小麥差不多，它也彎下了腰，默默的等著人們?nèi)ナ崭?。?huà)的前面是一條路，通到了果園里，果園里有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)和梨樹(shù).蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的果子的顏色差不多，都快分不清了。蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果太多了，蘋(píng)果都連成一片了，偶爾能看見(jiàn)幾片黃葉。梨樹(shù)上也結(jié)滿了梨，黃黃的梨都呆在一起你擠我碰。 這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫(huà)啊! 范文4： 秋天的圖畫(huà)（看

48、圖作文） 秋天真美！我們可以畫(huà)出一個(gè)美麗的秋天! 你看！太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)射出了燦爛的光芒! 兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)準(zhǔn)備飛向溫暖的南方，它們?cè)诳罩酗w著，欣賞著秋天的到來(lái)，在空中一邊玩一邊欣賞風(fēng)景一邊趕路！ 秋天的草地變黃了,不像春天那樣嫩綠，也不像夏天那樣茂盛了！秋天的草地像黃綠色的海洋！樹(shù)上的蘋(píng)果紅彤彤的！好像露出了紅紅的臉頰。熟透了,有的蘋(píng)果掉在了地上好像在說(shuō)：“誰(shuí)把我擠下來(lái)了,哎喲痛死我了!"有的在樹(shù)上你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀? 有的樹(shù)上的葉子變黃了,慢慢的落下來(lái)。有的在空中偏偏起舞，有的像仙女下凡，飄落下來(lái)，還有的像舞蹈員在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢落下來(lái)。 秋天來(lái)到，這四個(gè)隱形字飄落在人間

49、，飄落在我們眼前,只要我們細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊，在跟你“玩捉迷藏的游戲”，讓你發(fā)現(xiàn)它，找到它！ 例文 秋風(fēng) 秋高氣爽，景色宜人，秋風(fēng)帶著花香吹過(guò)田野,告訴農(nóng)民冬天快要來(lái)了，農(nóng)民急忙跑出家門(mén)去收割稻田. 秋風(fēng)吹過(guò)每片葉子告訴樹(shù)木冬天快要來(lái)了,楓葉穿上了紅色的大衣，其它的葉子穿上了黃色的大衣。 秋風(fēng)吹過(guò)小溪，告訴小溪冬天快要來(lái)了，小溪越流越快，準(zhǔn)備流進(jìn)小河里. 秋風(fēng)吹過(guò)森林，告訴動(dòng)物們冬天快要來(lái)了，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)。 我們也動(dòng)了起來(lái)，大人老人他們?cè)谂ぱ砀? 我們小孩子就在做運(yùn)動(dòng)，比如:跑步、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈。 可是有些小孩子大人不愛(ài)做運(yùn)動(dòng),秋風(fēng)用手把他們推出來(lái)做運(yùn)動(dòng). 秋風(fēng)累了該回去休息了。 評(píng)語(yǔ)：習(xí)作寫(xiě)出了自己眼中的秋天。聯(lián)想自然、豐富，用詞準(zhǔn)確。 9