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1、 X公司員工培訓(xùn)存在的問題及對策研究 摘要：在以持續(xù)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的企業(yè)中，完備的培訓(xùn)管理尤為重要。建構(gòu)起適用于企業(yè)需求的培訓(xùn)管理對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本文以人力資源管理和組織行為學(xué)理論為基礎(chǔ)，通過對文獻(xiàn)資料的分析匯總，以及對國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)踐情況的分析研究，形成了對培訓(xùn)管理較為深刻的認(rèn)識。本文通過X公司培訓(xùn)概況，探討了培訓(xùn)管理的建設(shè)方法并試著建構(gòu)了一套適合企業(yè)的培訓(xùn)管理模式，對培訓(xùn)管理具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞：企業(yè)；培訓(xùn)管理；問題；對策 Abstract: In continuous learning oriented enterprise, the complete tr

2、aining management system is particularly important. Construct a suitable for enterprise needs the training management system is very important to the development of the enterprise. In this paper, on the basis of the human resource management and organizational behavior theory, through the analysis o

3、f the literature summary, as well as to the analysis and study of domestic enterprise training work practice, formed a management system for training a deeper understanding. Through the training situation of X company, the paper discusses the training management system of construction methods and tr

4、y to construct a set of suitable for enterprise training management system mode, the training management system has a strong guiding role. Keywords: Enterprise;Training management;Problem;countermeasures  目 錄 引言 1 一、培訓(xùn)是什么 2 （一）培訓(xùn)的基本內(nèi)涵 2 （二）培訓(xùn)對于公司的重要性 2 二、X公司培訓(xùn)的現(xiàn)狀 4 （一）培訓(xùn)概況 5 （二）培訓(xùn)的組織

5、情況 5 （三）培訓(xùn)方式 5 三、X公司培訓(xùn)存在的問題 6 （一）培訓(xùn)沒有與公司的發(fā)展戰(zhàn)略接軌 6 （二）培訓(xùn)軟硬件設(shè)施不全面 6 （三）培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容單一 6 （四）培訓(xùn)效果缺乏科學(xué)的評估 7 四、對公司未來培訓(xùn)的建議 7 （一）推行培訓(xùn)與員工發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn) 7 （二）構(gòu)建有效的課程培訓(xùn) 8 （三）探索和實(shí)施多樣化的培訓(xùn)方式 9 （四）建立培訓(xùn)評估指標(biāo) 9 結(jié)語 10 參考文獻(xiàn) 11 致謝 12 引言 企業(yè)若想在市場競爭中占據(jù)領(lǐng)先地位，擁有大批高素質(zhì)員工是必備條件，這一點(diǎn)是顯而易見的。而合理的培訓(xùn)就是提高員工素質(zhì)的重要的手段之一。良好的

6、企業(yè)培訓(xùn)是公司發(fā)展過程中所需的人力資源的來源，是公司人才培養(yǎng)的最重要途徑，在公司發(fā)展中起著關(guān)鍵性的作用。因此，越來越多的管理者意識到公司間的競爭，歸根到底，就是人才的競爭。人才的競爭就是企業(yè)培訓(xùn)的競爭，企業(yè)要打敗競爭對手的唯一途徑，就是要培養(yǎng)員工全方面發(fā)展，就是要重視培訓(xùn)，提高員工的整體素質(zhì)。變化是企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的永恒主題，應(yīng)變是企業(yè)發(fā)展的基本任務(wù)之一。隨著中國加入WT〇，企業(yè)將面對更加復(fù)雜的國際化市場環(huán)境。面對重壓，企業(yè)若想以“不變應(yīng)萬變”，首先應(yīng)做的工作應(yīng)是找出企業(yè)自身及員工存在的近遠(yuǎn)期問題，進(jìn)而通過有目的的員工專業(yè)技能及素質(zhì)培訓(xùn)，提高企業(yè)綜合競爭力?孫靜.企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及對策研究【

7、J】中小企業(yè)管理與科技.2013 ?閔紅伍.淺談如何建立及完善有效的企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系【J】資源與產(chǎn)業(yè).2007 。目前，盡管很多企業(yè)已經(jīng)意識到了培訓(xùn)的重要性，然而在實(shí)際工作中還存在著諸如“培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)常不能按時(shí)實(shí)施”等問題；有些管理人員不能充分認(rèn)識到培訓(xùn)對于公司及員工自身的重要性，甚至產(chǎn)生一些“培訓(xùn)浪費(fèi)工作時(shí)間”，“閑人才去培訓(xùn)”的觀點(diǎn)；同時(shí)，由于缺乏科學(xué)有效的培訓(xùn)評估制度，培訓(xùn)產(chǎn)生的效果不能被準(zhǔn)確的衡量，企業(yè)不愿在培訓(xùn)方面過多投資?？偟膩碚f，目前企業(yè)的員工培訓(xùn)管理不完善并缺乏有效性，從而造成了某種程度上的培訓(xùn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。? 一、培訓(xùn)是什么

8、（一）培訓(xùn)的基本內(nèi)涵 培訓(xùn)是一種有組織的管理訓(xùn)誡行為。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定得教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)。?針對不同部門不同級別的員工，在收集其培訓(xùn)需求的過程中，結(jié)合企業(yè)過去幾年的培訓(xùn)安排和效果以及企業(yè)未來發(fā)展的階段目標(biāo)，對各個(gè)部門的需求進(jìn)行概括并分類，給制訂總體培訓(xùn)計(jì)劃提供全方面的參考意見。 1.培訓(xùn)需求分析 在這個(gè)階段，理論上是在需求調(diào)查并分析整理之后進(jìn)行的，主要是在前一階段的工作基礎(chǔ)上，把培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)一步深化并且提供具體數(shù)據(jù)上的依據(jù)。比如針對管理

9、者團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和期望，分析其需要哪些方面的培訓(xùn)，并對其安排具有針對性的培訓(xùn)，然后做出相應(yīng)預(yù)算。 2.培訓(xùn)需求診斷 有時(shí)，一些企業(yè)會(huì)提出一些培訓(xùn)意向，但有些意向是和企業(yè)希望解決的問題沒有之間的因果關(guān)系，或者針對性不強(qiáng)。對于這些期望通過培訓(xùn)解決一些問題的培訓(xùn)需求，特別是涉及到一些專業(yè)性的培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)，是需要真正進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)入基層，利用專業(yè)的知識和工具，對真正的問題所在進(jìn)行診斷和分析的，這樣才可以做到培訓(xùn)的有的放矢?吳生軍.蘭州石化公司動(dòng)力廠培訓(xùn)管理體系優(yōu)化研究[J].蘭州大學(xué).2011 ④張玉環(huán).東營市郵政局培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì).[J].山東大學(xué).2012 。真正解決企業(yè)面臨的問題。 （二）培

10、訓(xùn)對于公司的重要性 培訓(xùn)對于公司發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1.培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感 就企業(yè)而言，對員工培訓(xùn)進(jìn)行得越全面，對員工就越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎都參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，更有有高達(dá)87%的員工表示，愿意繼續(xù)留在公司工作。④培訓(xùn)不僅提高了員工的職業(yè)技能，而且提高了員工對自身價(jià)值的認(rèn)識，激發(fā)員工的工作潛能，對工作目標(biāo)有了更好的認(rèn)識和理解，從而提高了其工作效率。 2.培訓(xùn)能促進(jìn)

11、企業(yè)與員工、管理層與基層員工的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。 很多企業(yè)采取自己培訓(xùn)或者委托培訓(xùn)的辦法，這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，作為一種文化體系，以價(jià)值觀為核心對全體職工進(jìn)行企業(yè)意識教育。當(dāng)企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化之后，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識和職業(yè)技能，而且會(huì)增強(qiáng)自我意識、和創(chuàng)新意識。從而培養(yǎng)企業(yè)員工的敬業(yè)精神、和社會(huì)責(zé)任感，形成公司上下自學(xué)科學(xué)知識、自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將會(huì)茁壯成長，企業(yè)科研能力會(huì)明顯增強(qiáng)，整體競爭力也會(huì)隨之提升。 3.有效的培訓(xùn)可以提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率，提升服務(wù)水平,打

12、造企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)收能力 美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn).調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說明了培訓(xùn)投資對企業(yè)的重要性。 4.有效的培訓(xùn)可以使企業(yè)更好地適應(yīng)市場變化、提高企業(yè)綜合競爭力，培養(yǎng)企業(yè)的后備人才力量,保持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的生命力。 企業(yè)競爭，說白了就是人才的

13、競爭。越來越多的管理者清楚地認(rèn)識到，培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人力投資”，是提高企業(yè)競爭力的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人力投資”和硬件投資各占50%。以人力為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增漲。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人力”投資，可達(dá)到1:8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的過程中，不但注意在引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。很多事例證明，人才是企業(yè)的首要資源，有了一流的人才，就可以研發(fā)一流的產(chǎn)品，打造一流的品牌，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地⑤。

14、二、X公司培訓(xùn)的現(xiàn)狀 X公司是長安汽車在湖北地區(qū)的總承銷商，公司資產(chǎn)總額達(dá)2億元人民幣，汽車從業(yè)人員近900人。公司專業(yè)從事汽車銷售、服務(wù)的完全符合現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)范要求的公司，是湖北省首家、也是唯一一家由長安汽車授予特許經(jīng)銷權(quán)的集整車銷售、售后維修、零配件供應(yīng)、信息反饋為一體的4S級經(jīng)銷商。公司資金實(shí)力雄厚，擁有面積高達(dá)4000多平方米的多功能銷售展廳和一流的維修車間，是目前全國最大規(guī)模的一家符合標(biāo)準(zhǔn)的長安4S專營店。同時(shí)，公司還擁有一批高素質(zhì)、服務(wù)熱情周到的員工隊(duì)伍。公司全體員工將以創(chuàng)新的服務(wù)作為公司發(fā)展不竭的動(dòng)力，緊緊圍繞著"依托長安、發(fā)展長安"；的發(fā)展思想，通過不斷的發(fā)展，在短時(shí)間內(nèi)把

15、公司建成涉足整車銷售、零部件供應(yīng)、汽車維修、汽車裝飾、汽車物流、汽車金融等專業(yè)化的綜合性汽車服務(wù)公司。 公司專營長安汽車全系列產(chǎn)品，為長安汽車在武漢的總承銷商，營銷網(wǎng)絡(luò)健全，銷售對象基本覆蓋省內(nèi)各地、市、縣，在武漢市內(nèi)分布有8個(gè)展廳、點(diǎn)，直銷店遍布三鎮(zhèn)。公司注冊資金800萬元，2016年截止11月份，共銷售長安系列車型4056臺(tái)，銷售額近2.6個(gè)億，月進(jìn)貨額為1780萬元，存貨周轉(zhuǎn)率不足1個(gè)月。 （一）培訓(xùn)概況 公司自2005年成立以來就非常重視培訓(xùn)管理工作，根據(jù)當(dāng)時(shí)組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)劃分，培訓(xùn)的管理和實(shí)施由人資行政部統(tǒng)一負(fù)責(zé)。培訓(xùn)重點(diǎn)以服務(wù)技能培訓(xùn)和新培訓(xùn)管理為主。在培訓(xùn)管理方面，公司20

16、11年全面開展了員工素質(zhì)提升培訓(xùn)、職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)、員工績效提升、服務(wù)技巧培訓(xùn)等等。這些培訓(xùn)主要是解決工作中存在的實(shí)際問題，通過培訓(xùn)找到相應(yīng)的解決辦法和工作思路。2012年度為進(jìn)一步促進(jìn)人力資源的充分開發(fā)和利用。 圖2.1 培訓(xùn)架構(gòu)圖 （二）培訓(xùn)的組織情況 在培訓(xùn)組織中，X公司實(shí)行“集中管理，分層實(shí)施”的培訓(xùn)機(jī)制。公司的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)為公司人資行政部。培訓(xùn)實(shí)施主要為人資行政部和各分店。按照公司相關(guān)規(guī)定，各部門職責(zé)分別是：公司人資行政部作為公司的培訓(xùn)工作管理部門，全面負(fù)責(zé)公司各層面上的管理、服務(wù)、技能、學(xué)歷教育類培訓(xùn)。各分店主要負(fù)責(zé)本店年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定和申報(bào)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施分店的各類培

17、訓(xùn)，詳細(xì)組織情況見下圖： 圖2-2培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)圖 （三）培訓(xùn)方式 研討法：通過專題演講的方式，強(qiáng)調(diào)的員工積極參與，鼓勵(lì)員工積極思考，主動(dòng)提出問題，表達(dá)個(gè)人的想法，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在討論學(xué)習(xí)過程中，講師與員工間，員工與員工間的信息可以多向傳遞，知識和經(jīng)驗(yàn)可以相互交流、探討，取長補(bǔ)短，有利于員工發(fā)現(xiàn)自己的不足，開闊思路，加深對所培訓(xùn)內(nèi)容的理解，促進(jìn)能力的提升。 三、X公司培訓(xùn)存在的問題 （一）培訓(xùn)沒有與公司的發(fā)展戰(zhàn)略接軌 X公司多年來一直關(guān)注于開展日常教育培訓(xùn)工作，但始終沒有制定關(guān)于培訓(xùn)工作的長期規(guī)劃。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，沒有弄清培訓(xùn)的根本目的，培訓(xùn)工作缺乏計(jì)劃性和預(yù)見性，沒有與

18、公司的發(fā)展戰(zhàn)略接軌。例如X公司作為汽車經(jīng)銷公司，其核心員工為銷售人員，因此公司對銷售人員的培訓(xùn)較為重視，但是對維修、售后人員的培訓(xùn)則缺乏明確的目的性和針對性，沒有從公司發(fā)展和公司戰(zhàn)略管理的角度進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，培訓(xùn)工作不能有效地服務(wù)于公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。 （二）培訓(xùn)軟硬件設(shè)施不全面 隨著企業(yè)辦公軟件的不斷更新，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的軟件也應(yīng)運(yùn)而生，但是目前X公司的培訓(xùn)仍以面授為主，其他工具為輔。目前較為常使用的工具有OCS通信工具和會(huì)議電話工具。但是這兩種工具只能針對現(xiàn)場授課和討論使用。不具備課下再學(xué)習(xí)的需求。另外前面提到的通用基礎(chǔ)類課程，大部分都是具有重復(fù)性，可以錄制播放，而不用反復(fù)組織，浪費(fèi)人力、時(shí)間、費(fèi)

19、用。但是X公司目前缺少相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。例如目前很流行的E- LEARNGING學(xué)習(xí)平臺(tái)，原來公司有段時(shí)間在使用，最后由于個(gè)中原因放棄了。目前再?zèng)]引進(jìn)任何相應(yīng)的設(shè)施，來彌補(bǔ)這個(gè)缺失，當(dāng)有較全面的軟硬件培訓(xùn)設(shè)施時(shí)，不但可以讓員工對重復(fù)課程可以上線自行學(xué)習(xí)，同時(shí)對不重復(fù)課程，也可以進(jìn)行錄制，讓不能現(xiàn)場參加的學(xué)員，課后自行學(xué)習(xí)。即能提高學(xué)習(xí)參與率，也能間接提升培訓(xùn)效果。但是目前這方面的培訓(xùn)設(shè)施欠缺，需要考慮增加提升培訓(xùn)效果申海波.開展通道設(shè)計(jì)的原則、要點(diǎn)及其配套改革要求[J].人力資源開發(fā)與管理.2013.22-23 。 （三）培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容單一 目前X公司把傳授專業(yè)知識、提高員工職業(yè)

20、技能作為培訓(xùn)的主要部分，沒有意識到員工真正缺乏的觀念是轉(zhuǎn)變，因此造成培訓(xùn)的針對性不強(qiáng)。出于對專業(yè)技能及相關(guān)知識的重視，X公司進(jìn)行最多的是員工技能培訓(xùn)、崗位知識培訓(xùn)，而在關(guān)于現(xiàn)代管理理念、員工的價(jià)值觀以及人際交往等心理適應(yīng)、心理健康等方面卻很少涉及，缺乏了這些方面培訓(xùn)，就使得這個(gè)團(tuán)隊(duì)顯得歸屬感不強(qiáng)、活力不足、凝聚力不夠，同時(shí)不善于應(yīng)付工作的壓力，缺乏創(chuàng)新精神和競爭意識。 （四）培訓(xùn)效果缺乏科學(xué)的評估 對培訓(xùn)效果的進(jìn)行科學(xué)的評估有利于改善培訓(xùn)活動(dòng)。有效的評估工作通過收集參加培訓(xùn)的員工對培訓(xùn)課程的建議以及受訓(xùn)者在培訓(xùn)后在工作態(tài)度和業(yè)績方面的改善等相關(guān)信息來評估已經(jīng)開展的培訓(xùn)活動(dòng)，找出優(yōu)缺點(diǎn)并分析

21、原因，作為今后優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)的依據(jù)。因此，在培訓(xùn)評估階段，不僅是一次培訓(xùn)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是下一次培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備和前提，是形成培訓(xùn)循環(huán)的重要過程。培訓(xùn)評估應(yīng)遵循在實(shí)際工作過程中而不是在培訓(xùn)過程中檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的原則。X公司在對員工進(jìn)行培訓(xùn)后，雖然也有筆試、問答等考核方式，但是這種考核方式在公司內(nèi)部基本流于形式，也沒有科學(xué)的評價(jià)模式對此進(jìn)行評估，歸根到底是由于X公司對培訓(xùn)效果評估沒有引起足夠的重視。存在的不足主要有：首先是培訓(xùn)效果評估的重視度不夠。沒有建立科學(xué)的培訓(xùn)評估，使培訓(xùn)評估流于形式，沒有與實(shí)際工作相結(jié)合。其次，培訓(xùn)效果的測評方法單一、內(nèi)容不全面馬小紅.從職業(yè)錨理論看員工激勵(lì)[J].人才資

22、源開發(fā).2015.76-77 。 四、對公司未來培訓(xùn)的建議 （一）推行培訓(xùn)與員工發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn) 結(jié)合馬斯洛需求層次理論得知，人的需求有七個(gè)方面，自我發(fā)展和自我現(xiàn)實(shí)則是人的最高需要和最終目標(biāo)。如果想獲得個(gè)人成就，得到別人的肯定，最好的途徑就是能夠根據(jù)自身發(fā)展的需求來接受培訓(xùn)和教育。在X公司，開展培訓(xùn)管理工作始終要以提升企業(yè)的核心競爭力、提升普遍服務(wù)質(zhì)量和水平為目標(biāo)，同時(shí)也要充分考慮與員工職業(yè)生涯發(fā)展需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與員工素質(zhì)相匹配。將員工個(gè)人發(fā)展融入企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的培訓(xùn)，使員工在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的同時(shí)，也能夠通過參加相應(yīng)的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)生涯業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這種企

23、業(yè)和員工雙贏的培訓(xùn)，將有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)方針。在培訓(xùn)管理計(jì)劃上，要推行培訓(xùn)與員工發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合的方式。培訓(xùn)工作應(yīng)該作為人力資源管理中的重中之重。公司人力資源部與各級部門應(yīng)結(jié)合實(shí)際制訂相應(yīng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，建立員工教育培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃的制訂和審批制度。根據(jù)員工自身的成長路線，制定相應(yīng)的自身發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施張正順.解密三星培訓(xùn)之道：卓越體系造就金牌員工[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012.99-100 。為給員工提供更多的升職機(jī)會(huì)，應(yīng)該加強(qiáng)與每一個(gè)員工的溝通與了解，共同制訂員工的自我發(fā)展計(jì)劃。自我發(fā)展計(jì)劃應(yīng)由一個(gè)個(gè)簡單而具體的目標(biāo)組成，如接任自己上司的崗位，這個(gè)目標(biāo)明確且容易實(shí)現(xiàn)，使

24、員工能以最快的速度達(dá)到下一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，從員工的新入職培訓(xùn)，到普通員工的崗位培訓(xùn)和部門專項(xiàng)知識培訓(xùn)，再到部門負(fù)責(zé)人的基礎(chǔ)管理知識培訓(xùn)，X公司應(yīng)該隨著員工的不斷成長，及時(shí)組織員工進(jìn)行與其崗位和職位相適應(yīng)的培訓(xùn)。讓員工能在每一次成長和晉升后都能得到相應(yīng)的培訓(xùn)實(shí)踐和體驗(yàn)。為了提高員工自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們勇于挑戰(zhàn)的精神，X公司應(yīng)該繼續(xù)大力推進(jìn)經(jīng)營管理人員交流，促進(jìn)后備干部成長。 （二）構(gòu)建有效的課程培訓(xùn) 課程構(gòu)建是內(nèi)部培養(yǎng)和開發(fā)員工的重要問題，是公司在同行業(yè)競爭中具有核心競爭力的重要基石。有效的課程構(gòu)建將與員工對培訓(xùn)課程的需求相符合，使員工在有效的課程中獲得重要成長，促進(jìn)部門間的融合，推動(dòng)公

25、司的積極發(fā)展與變革，推進(jìn)公司的戰(zhàn)略與發(fā)展 。 在課程的建設(shè)和實(shí)施過程，學(xué)員在與員工間的知識接受、傳遞、分享的過程，就是企業(yè)文化品牌的輸出過程。符合公司戰(zhàn)略的課程，將向外界傳遞出企業(yè)目前的文化教育層次與水平，是戰(zhàn)略伙伴了解企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的動(dòng)態(tài)指標(biāo)。有效的課程也是公司產(chǎn)品服務(wù)輸出的重要資源池與關(guān)口，符合客戶需求的技術(shù)人員多層次多類別的培訓(xùn)將是建立良好客戶關(guān)系、優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)于客戶的關(guān)鍵點(diǎn)。有效的課程是企業(yè)資源關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)發(fā)展在于建立各種企業(yè)資源關(guān)系，在不同的關(guān)系中，將有各種形態(tài)的工作技巧需要員工掌握。因此及時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展的情況來組建和更新課程是培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。針對目前X公司的課程，課程

26、雖有分類，但沒有形成有效，雖有不同類型課程，但是并不完全符合企業(yè)當(dāng)前的學(xué)習(xí)需求。課程課時(shí)雖多，但是員工的學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)習(xí)結(jié)果在工作中的使用率不高。因此，針對這些問題，構(gòu)建有效的課程就變的尤為重要。在新的課程構(gòu)建中，X公司的有效課程構(gòu)建思路將以市場為驅(qū)動(dòng)力，圍繞市場需求開展課程服務(wù)張德.人力資源開發(fā)與管理（第二版）[M].清華大學(xué)出版社，2013.76-79 。 （三）探索和實(shí)施多樣化的培訓(xùn)方式 培訓(xùn)方法的選擇會(huì)直接關(guān)系到培訓(xùn)的效果，進(jìn)而影響培訓(xùn)后個(gè)人工作績效。培訓(xùn)的方法有很多種，包括課堂講座、討論、案例研究、角色扮演、自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)、情境模擬、商業(yè)游戲、行為塑造等。針對不同的培訓(xùn)人員和不

27、同的培訓(xùn)內(nèi)容所需的培訓(xùn)方法不同。 結(jié)合X公司汽車經(jīng)銷人員的實(shí)際情況，X公司組織培訓(xùn)的方法應(yīng)是授課為主結(jié)合其他方法為輔。X公司的管理者大部分工作飽和度較高，利用工作中的業(yè)余時(shí)間自學(xué)知識相對較難實(shí)現(xiàn)。最好的方法是組織相關(guān)人員停下手頭的工作，集中短時(shí)間精力參加一定時(shí)間的課堂培訓(xùn)。工作時(shí)間的培訓(xùn)應(yīng)注意時(shí)間安排，盡量減少對工作的影響。同時(shí)，在組織課堂培訓(xùn)時(shí)應(yīng)選擇多種多樣的方式方法，如采用多媒體課件、公司現(xiàn)有典型案例分析、情境模擬等。對于授課人員可選用本企業(yè)員工也可外聘講師，尤其要注意培訓(xùn)的連貫性。另一種方法是鼓勵(lì)管理人員針對自己的實(shí)際情況利用業(yè)余時(shí)間參加社會(huì)中的培訓(xùn)班，如MBA、人力資源管理、經(jīng)營管理

28、課程等。人力資源部可以收集并分類信息，提供一些對公司發(fā)展有利的外部培訓(xùn)班的培訓(xùn)信息，供銷售人員參考、自行選擇，公司可考慮提供一部分培訓(xùn)費(fèi)用。 （四）建立培訓(xùn)評估指標(biāo) 進(jìn)行科學(xué)的評估是為了把握公司接下來培訓(xùn)的方向，改進(jìn)培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，正確面對培訓(xùn)效果的評估則是為了對培訓(xùn)的效果加以評定，為下一次培訓(xùn)提供更完善的服務(wù)，最終是為了了解所進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)際效益。X公司為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)地評估培訓(xùn)效果總結(jié)出以下兩點(diǎn)：一方面，充分意識到到培訓(xùn)結(jié)果的好壞不僅與培訓(xùn)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)有關(guān)系，而且還與整個(gè)培訓(xùn)過程有關(guān)，從而樹立全面的評估理念。意在要做好培訓(xùn)前的評估，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置；做好培訓(xùn)中的評估，保證培訓(xùn)活

29、動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，并提供可靠資料以科學(xué)地解釋培訓(xùn)效果；做好培訓(xùn)后的評估，對培訓(xùn)效果進(jìn)行合理考量，從而使培訓(xùn)機(jī)制更加完善，并為管理者在決策時(shí)提供所需的信息。另一方面，X公司要選擇合適的評估形式并正確實(shí)施，確保評估的有效性和可信度?？梢圆捎每荚嚨霓k法調(diào)查員工的知識掌握情況，采用現(xiàn)場觀察法調(diào)查員工的工作方式與行為態(tài)度的改變，采用訪談法調(diào)查員工對培訓(xùn)的滿意度等。 結(jié)語 面對激烈的市場競爭，培訓(xùn)管理越來越成為企業(yè)人力資源管理的關(guān)鍵。雖然中小企業(yè)開始重視培訓(xùn)管理，但是由于管理者理念、員工的培訓(xùn)觀、具體管理過程中的問題，導(dǎo)致企業(yè)的培訓(xùn)效果不理想。本文以X公司為案例，探討培訓(xùn)管理的基本情況。本篇論文論述中小企

30、業(yè)在培訓(xùn)管理過程中要注意轉(zhuǎn)變管理者管理觀念，借鑒人力資源專業(yè)的相關(guān)理論為己所用，從而推動(dòng)企業(yè)更好地發(fā)展。 參考文獻(xiàn) [1]孫靜.企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及對策研究【J】中小企業(yè)管理與科技.2013 [2]閔紅伍.淺談如何建立及完善有效的企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系【J】資源與產(chǎn)業(yè).2007 [3]吳生軍.蘭州石化公司動(dòng)力廠培訓(xùn)管理體系優(yōu)化研究[J].蘭州大學(xué).2011 [4]張玉環(huán).東營市郵政局培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì).[J].山東大學(xué).2012 [5]王建臣.沈陽振興環(huán)保產(chǎn)業(yè)集團(tuán)

31、有限公司后備人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施.[J]東北大學(xué).2009 [6]申海波.開展通道設(shè)計(jì)的原則、要點(diǎn)及其配套改革要求[J].人力資源開發(fā)與管理.2014.22-23 [7]程明，王楊.關(guān)于實(shí)行企業(yè)職務(wù)管理、技術(shù)“雙梯制”的探討[J].科技進(jìn)步與對策.2015.（07）88-89 [8]申海波.開展通道設(shè)計(jì)的原則、要點(diǎn)及其配套改革要求[J].人力資源開發(fā)與管理.2013.（02）.43-44 [9]馬小紅.從職業(yè)錨理論看員工激勵(lì)[J].人才資源開發(fā).2015.76-77 [10]丁秀玲，楊宏常，蔣旭東.企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014.(04).121-122 [11]

32、張正順.解密三星培訓(xùn)之道：卓越造就金牌員工[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012.99-100 [12]水藏璽.培訓(xùn)促進(jìn)成長[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2015.23-24 [13]王歡.我國中小型民營企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及對策研究[J]，集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，2015(7).9-10 [14]張德.人力資源開發(fā)與管理（第二版）[M].清華大學(xué)出版社，2013.76-79 [15]付彥，放飛員工：民營企業(yè)與員工共成長[J]，時(shí)代經(jīng)貿(mào)，2014（5）.66-68  致謝 在大家共同的幫助和努力下，我終于順利完成了畢業(yè)論文。本文可以說是大家共同努力的結(jié)晶和心血的凝聚，筆者只是該項(xiàng)成

33、果的一個(gè)載體而已。在此，我只能用這蒼白的“謝謝”二字來向他們一一致敬。 首先要感謝的是我的導(dǎo)師。本文從最初的選題到后來的選材、分析、定稿直至最后的反復(fù)修改和完善甚至打印都是在老師的一手指導(dǎo)下進(jìn)行的。同時(shí)，在學(xué)術(shù)研究之外，老師亦十分關(guān)心自己學(xué)生的思想和生活情況，他循循善誘的教導(dǎo)以及和藹可親的笑容通常使我體驗(yàn)到豁然開朗的感覺。不管在學(xué)習(xí)、生活和工作上，我都得到了老師無私的關(guān)懷和幫助。在此，“感謝”真的顯得是那樣的力不從心。 同時(shí)，還要感謝我的室友及同班同學(xué)，是他們的鼎力相助給了我不斷追求上進(jìn)的力量和勇氣，是他們思想的火花點(diǎn)燃了我持續(xù)奮斗的激情和信念。分別在即，向他們道聲“感謝!” 各位評閱老師在百忙之中抽出寶貴時(shí)間對本文進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)和評閱，筆者實(shí)在感激不盡。在此也要對這些辛勤工作的老師們表示衷心的感謝! 最后，還要特別感謝我的家人及朋友，是他們無私的愛和默默的支持給了我今天的成績和榮譽(yù)，是她們在生活和精神上的支持，使我能夠順利完成學(xué)業(yè)。對他們的感激和愛將是我一生前進(jìn)的動(dòng)力，謝謝你們! 13