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幼兒活動教學(xué)設(shè)計方案

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1、幼兒活動教學(xué)設(shè)計方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計方案:有趣的紐扣 活動目標(biāo): 1.在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。 2.學(xué)會用多種分類的方法進(jìn)行分類。 3.訓(xùn)練幼兒的分類能力,培養(yǎng)邏輯思維能力。 活動準(zhǔn)備: 1.教具:顏色(紅、黃、藍(lán)),形狀(正方形、圓形),大小(大號、小號)的紐扣若干。 2 學(xué)具:幼兒人手一份同上的紐扣。 3.衣服形狀的圖卡一張。 4.分類操作盤幼兒人手一個。 活動過程: 一、導(dǎo)入主題,激發(fā)興趣。 1.出示各種紐扣,請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色,

2、有圓的和方的,還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。 2 .出示衣服形狀的圖卡,請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 3.幼兒操作,教師小結(jié):在一堆紐扣中一個一個找出來太慢,而且還容易出現(xiàn)錯誤,因此我們可以先把紐扣分分類,再進(jìn)行操作時就會順利多了。 4.在教師的要求下,幼兒先按顏色這一特征對紐扣進(jìn)行分類。幼兒操作,教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。 二、游戲活動:找找好朋友。 1.拿起黃色的一正一圓兩個紐扣,用紐扣寶寶的口氣說:“我們都是黃色的紐扣,所以我們是一對好朋友?!?請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(因?yàn)辄S色是它們共有的一個特征) 2.游戲:找找

3、好朋友。師:“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友?!保ㄒ杂螒蚧顒拥姆绞郊て鹩變悍e極探索的欲望)教師講述游戲要求:說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。 ①示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍(lán)色的圓形紐扣說:“你能讓它們成為好朋友嗎?請你來說一說?!? ②集體練習(xí)活動。教師分別出示:紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍(lán)、大與藍(lán)、?。粓A、小與正、?。弧堄變赫f說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多,因而對幼兒來說有一定的難度,因此可通過對單獨(dú)兩個紐扣進(jìn)行比較,進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法,并由此體現(xiàn)了在活動的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼

4、兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。) 3.教師小結(jié):我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類,幫相同顏色的紐扣找到好朋友,我們還能按照形狀來分,把圓形的紐扣集中到一起做好朋友,還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。 三、自由分類活動。 1.為自己的一份紐扣分類,可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動。 2.分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。(活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點(diǎn):學(xué)會用多種分類方法對紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化) 活動延伸: 1.課后為班級里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。 2.由家長帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看,超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。

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