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九年級中考物理模擬考試試卷分析
一、命題原則及試卷特色
這次模擬考試試卷以教材為基礎(chǔ),以新物理課標為指導,堅持注重基礎(chǔ),加強應(yīng)用,培養(yǎng)能力的命題原則,結(jié)合當前初中物理命題的新動態(tài),在對基本知識、基本技能考查的基礎(chǔ)上,加強對學生物理知識應(yīng)用與實驗探究能力的考查,使試卷具有注重雙基,強化觀念理解;聯(lián)系生活,注重知識運用;識讀數(shù)像,關(guān)注能力培養(yǎng);探究實驗,突出過程方法;開放綜合,呈現(xiàn)物理特色等等特點。
二、我??荚嚦煽兛倕R
考試人數(shù)
總分
平均分
及格人數(shù)
及格率
優(yōu)秀人數(shù)
優(yōu)秀率
總和
245
10191
41.6
120
49
2、.0
42
17.1
107.7
三、答題中存在的問題
第一大題出錯較多的是第1題、6題、7題、8題
1、題錯點:物理常識記憶錯誤,名字寫錯。
6題錯點:①在計算過程中忽略單位換算。把每min帶入直接計算。②計算錯誤失分。 ③太陽能的好處不知道怎么填寫。
8題錯點:①物理量的概念不理解,②物理量表示的意義不理解。
7題錯點:①分不清兩次電壓表所測的電壓②不知道串聯(lián)的分壓原理
第二大題出錯較多的題是12題、15題
12題錯點:①不知道攝像機的鏡頭成像原理②不會解答數(shù)學不等式
15題錯點:①沒有弄懂電路的連接情況及電表測量的對象②沒有領(lǐng)會電阻的變化會帶來的電壓電流的變化
3、。
第三大題錯點
17題錯點:①重力方向畫錯②畫了摩擦力③畫出了物體對斜面的壓力
18題錯點:①不會標磁極②不會畫磁感線③不會標磁感線的方向
第四大題錯點
19題錯點:①沒有進行單位轉(zhuǎn)換②單位轉(zhuǎn)換錯誤
20題錯點:①杠桿在水平位置平衡的目的應(yīng)該是為主觀題,可以有多種表達,但此題為客觀題,讓學生不好把握,很難與出題人的意思相符②答錯實驗名稱或者不知道實驗的名稱。
21題錯點:①不會利用圖像進行數(shù)形結(jié)合解決問題,②從圖像上看不出電阻怎么變化③ 語言表達不準確
第四大題
22題錯點:①公式、單位漏寫、錯寫。②缺少必要的語言描述。③計算錯誤
23題錯點:①單位、公式錯寫,答題不規(guī)
4、范。
三、考試中反映出的主要問題
1.基本概念不清
一些基本物理量的含義、物理規(guī)律弄不清,相似的概念或規(guī)律不能辨析。
2.生活知識貧乏
現(xiàn)在的學生不注意觀察和體驗生活,生活常識缺乏,在聯(lián)系生活生產(chǎn)實際、運用物理知識解決實際問題等方面的能力較弱。
3.實驗技能薄弱
主要表現(xiàn)在物理知識與物理現(xiàn)象混淆不清,不關(guān)注實驗過程,不明確實驗過程中各操作步驟的目的和實驗方法的應(yīng)用,不注意觀察實驗現(xiàn)象,不會正確分析實驗數(shù)據(jù),答不出實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。
4.靈活應(yīng)用不夠
許多學生還是習慣于背概念、代公式,對題意的理解、方法的選擇不靈活,或不能用所學的物理知識解決生活中的實際問題。
5.綜合計算
5、題解答較差,說明教學中對培養(yǎng)學生綜合分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決問題的能力注意不夠。
四、教學建議
在下階段有限的復習時間內(nèi),要注意課堂教學的實效性。在備課時應(yīng)該以教材、課標和《說明與檢測》書為主,針對“一?!敝谐霈F(xiàn)的問題,查漏補缺,有針對性地訓練,提高復習效率。有關(guān)下階段的教學,提出如下建議:
1.調(diào)整復習計劃,提高復習實效
要根據(jù)本校學生的實際情況、物理知識復習的進度等因素,及時調(diào)整復習計劃,采取有效的教法,調(diào)動學生積極參與課堂教學活動和討論問題,讓每節(jié)課或每階段的復習有重點或有目的地解決學生中存在的問題。復習中在培優(yōu)補差的同時,尤其要關(guān)注那些在28—35分數(shù)段的學生,相對而言
6、這些學生的成績提升空間較大,對整體成績的提高起著較大的作用。
2.緊扣課本內(nèi)容,關(guān)注雙基部分
要以物理教材和課標要求為本,以教材中最基本、最重要的知識和方法作為復習的主要內(nèi)容,可以通過課本中的物理量的引入、插圖與圖像、學生實驗和演示實驗、生活中的物理、簡答題、假想題等專題進行多種形式的復習,及對一些易混淆的物理概念進行整理和比較,以幫助學生理解物理基本概念和基本規(guī)律,掌握一些解題方法。學生只有有了扎實的基礎(chǔ),才有分析、處理和解決一般問題的能力,不要花大量的時間在難題和大型計算題上。
3.重視實驗復習,培養(yǎng)探究能力
以力學和電學中的重要實驗為主線帶動實驗的復習,要在實驗原理(目的)、實驗器材的選擇、如何觀察實驗現(xiàn)象、設(shè)計實驗記錄表格和記錄數(shù)據(jù)、分析實驗現(xiàn)象分析及實驗數(shù)據(jù)處理等方面加強訓練,引導學生弄清各實驗步驟的設(shè)計理由,注意實驗設(shè)計的可操作性和準確性,尤其是重視對實驗器材的使用理解和拓展,對實驗步驟的敘述、實驗現(xiàn)象數(shù)據(jù)的分析、實驗結(jié)論的得出等學生薄弱而又很重要(中考拉分題)的環(huán)節(jié)上加強鍛煉學生,提高學生的綜合能力。
專心---專注---專業(yè)