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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 樣 板 引 路 制 度 一、施工樣板制度： 每一分項工程施工前，綜合工長依據(jù)施工方案和技術(shù)交底及現(xiàn)行的國家質(zhì)量驗收規(guī)范，組織施工隊伍進行分項或工序樣板間/墻施工，以樣板引路；對工程質(zhì)量，要先抓樣板間/墻的施工質(zhì)量和細部作法，經(jīng)總包單位、業(yè)主和監(jiān)理檢查評議驗收，提出改進措施和要求后，確定整體工藝流程、資源配備和質(zhì)量標準樣板，用以指導(dǎo)大面積施工；同時施工隊伍在樣板施工過程中，也接受了施工工藝、技術(shù)要求、質(zhì)量標準等的培訓，作到了統(tǒng)一操作程序、統(tǒng)一施工作法、統(tǒng)一質(zhì)量驗收標準。按樣板標準展開施工，要求其它層（段）的質(zhì)量水平，不能低于樣板間/墻水平，同時加強

2、施工過程監(jiān)督、檢查，不斷研究改進、完善，以此提高該項質(zhì)量水平； 二、材料樣板制度： 各分包單位在選擇材料供應(yīng)商時，就采用招標擇優(yōu)錄用的原則，要求多家材料商提供樣品，建立樣板庫，為總包單位、業(yè)主和監(jiān)理選擇（考察）原材料、半成品、零配件時提供參考；一經(jīng)選定某種樣品，立即封樣，并以此作為今后進貨檢驗的依據(jù)。 三 檢 制 度 本工程質(zhì)量檢驗遵循“三檢制”和“三級檢查制度”的結(jié)合，只有把“三檢制”和“三級檢查制度”落實到實處，我們的質(zhì)量檢驗才能有保障，提高質(zhì)量的關(guān)鍵也在于此。 “三檢制”就是操作者“自、互檢”和綜合工長中間“交接檢”及專職質(zhì)量員“專項檢查”（即專檢）相結(jié)

3、合的檢驗制度。 “自檢”就是操作者對自己所施工的工序或完成的檢驗批進行自我檢驗，起到自我監(jiān)督的作用；“互檢”就是班組之間對工序或完成的檢驗批進行相互的檢驗，起到相互監(jiān)督和糾正錯誤的作用；互檢形式是多樣的，包括下道工序?qū)ι系拦ば虻慕唤訖z驗，某一工序各班組成員之間的相互檢驗、質(zhì)量員對本班組工人的抽檢等。 “交接檢”就是綜合工長對經(jīng)班組“自、互檢”合格的工序或完成的檢驗批，組織班組長進行中間交接檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時組織班組按要求進行整改，經(jīng)檢查合格后并帶中間交接記錄表向?qū)Ｂ氋|(zhì)量員報驗； “專檢”就是專職質(zhì)量員對經(jīng)綜合工長中間交接檢查合格的檢驗批，進行內(nèi)部質(zhì)量驗收，經(jīng)驗收合格后上交報驗資料向監(jiān)理報

4、驗，經(jīng)監(jiān)理驗收合格，并簽字認可后轉(zhuǎn)入下道工序施工。 采用“三檢制”是操作者和管理者全員參與檢驗工作，確保工程質(zhì)量的一種有效方法。為此，班組在完成某一檢驗批后必須首先進行自、互檢，判斷合格與否，對不合格者進行處理整改；管理者和其他檢驗批操作者對上道工序進行中間交接檢，如上道工序不合格不允許轉(zhuǎn)入下道工序施工；專檢是專職質(zhì)量員保證質(zhì)量的有效措施，通過抽檢對質(zhì)量把關(guān)，杜絕不合格品的出現(xiàn)，實現(xiàn)分項工程的質(zhì)量目標。 “三級檢查制度”是指在總承包的模式下，落實多級檢查。包括分包自檢、總包復(fù)檢、監(jiān)理驗收檢查的三級檢查制度。通過多級檢查保證檢驗批和分項工程的施工質(zhì)量，同時將存在于施工工序或檢驗批中的質(zhì)量問

5、題暴露出來，及時督促按要求整改，從而提高施工質(zhì)量水平。 質(zhì) 量 會 診 制 度 在項目內(nèi)部分別組成鋼筋、模板、混凝土、砌體、裝修、安裝等分項工程質(zhì)量考評小組，對每個施工完畢的施工段進行質(zhì)量會診和總結(jié)，并填寫鋼筋、模板、混凝土、砌體、裝修、安裝質(zhì)量會診表中，質(zhì)量會診表中著重反映發(fā)生每種質(zhì)量超差點的數(shù)量，并對發(fā)生的原因進行分析說明。質(zhì)量會診小組成員在每周質(zhì)量例會上對上一周質(zhì)量會診出來的主要問題進行有針對性的分析和總結(jié)，提出解決措施，預(yù)控下一周不再發(fā)生同樣的問題。同時，質(zhì)量部對各層同一檢驗批或分項工程質(zhì)量問題發(fā)生頻率情況進行統(tǒng)計分析，做出統(tǒng)計分析圖表，進一步發(fā)現(xiàn)問題變化趨勢，以便更好地克

6、服質(zhì)量通病。其程序如下： 1、調(diào)查原因、尋找根源； 2、召開質(zhì)量分析會，進行會診； 3、追查相關(guān)責任人； 4、填發(fā)書面質(zhì)量問題整改單，勒令限期整改； 5、復(fù)驗結(jié)果，不達標準繼續(xù)追根； 6、制定預(yù)防措施。 掛 牌 施 工 管 理 制 度 我們以項目質(zhì)量保證體系來規(guī)定和劃分每個管理人員的崗位質(zhì)量職責，對現(xiàn)場操作人員，我們采取掛牌施工。 標牌管理體現(xiàn)在以下兩個方面：其一，標明小組負責施工區(qū)域及責任人，現(xiàn)場管理人員如發(fā)現(xiàn)某段施工質(zhì)量有問題，可以立即根據(jù)標牌查找到具體的操作人員，及時提出整改要求。其二，現(xiàn)場懸掛施工交底標識，直接將施工操作順序和工藝標準現(xiàn)場交底給工人，讓工人在操

7、作過程中始終可以方便地對照交底，從而實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量的目標。 1、技術(shù)交底掛牌 在工序開始前針對施工中的重點和難點現(xiàn)場掛牌，將施工操作的具體要求，如鋼筋規(guī)格、設(shè)計要求、規(guī)范要求等寫在牌子上，既有利于管理人員對工人進行現(xiàn)場交底，又便于工人自覺閱讀技術(shù)交底，達到了理論與實踐的統(tǒng)一。 2、施工部位掛牌 在施工部位掛“施工部位牌”，牌中注明施工部位、工序名稱、施工要求、檢查標準、檢查人、操作者及處罰措施等，保證出質(zhì)量問題時可以追查到底，并執(zhí)行獎罰措施，從而提高相關(guān)人員的責任心和業(yè)務(wù)水平，達到不斷提高施工質(zhì)量的目的。 3、操作管理制度掛牌 注明操作流程、工序要求及標準、責任人，管理制度標明

8、相關(guān)的要求和注意事項等。 4、成品、半成品掛牌制度 對施工現(xiàn)場使用的原材料、成品、半成品及零配件等進行掛牌標識，需注明施工部位、規(guī)格、型號、產(chǎn)地、進場時間及檢驗狀態(tài)等，必要時注明存放要求。 成 品 保 護 制 度 一、結(jié)構(gòu)施工階段： 樓板鋼筋綁扎完后搭設(shè)人行馬道； 墻、柱、板混凝土拆模必須執(zhí)行拆模申請制度，嚴禁強行拆模； 起吊模板時，信號工必須到場指揮，同時木工、信號工和塔司加強協(xié)調(diào)和配合； 板混凝土強度達到1.2Mpa以后，才允許操作人員在上行走，進行一些輕便工作，但不得有沖擊性操作； 墻、柱陽角，樓梯踏步用小木條（或硬塑料條）包裹進行保護； 滿堂架立桿

9、下端墊木枋，并上下樓層對應(yīng)；利用結(jié)構(gòu)做支撐支點時，支撐與結(jié)構(gòu)間加墊木枋或木板。 二、裝修施工階段 由于裝修等級較高，各工種交叉頻繁，對于成品和半成品，通常容易出現(xiàn)二次污染、損壞和丟失，工程裝修材料為一旦出現(xiàn)污染、 損壞或丟失，勢必影響工程質(zhì)量和進展，增加額外費用，因此裝修施工階段成品（半成品）保護的主要措施如下： 設(shè)專人負責成品保護工作； 制定正確的施工順序：制定重要房間（或部位）的施工工序流程，將土建、裝修、水、電、通風、消防等各專業(yè)工序相互協(xié)調(diào)，排出一個房間（或部位）的工序流程表，各專業(yè)工序均按此流程進行施工，嚴禁違反施工程序的作法。 作好工序標識工作：在施工過程中對易受污染、破

10、壞的成品、半成品，標識“正在施工，注意保護”的標牌。采取護、包、蓋、封防護：做好“護、包、蓋、封”等各項措施，對成品和半成品進行防護和并由專門負責人經(jīng)常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有保護措施損壞的，要及時恢復(fù)。 工序交接全部采用書面形式由雙方簽字認可，由下道工序作業(yè)人員和成品保護負責人同時簽字確認，并保存工序交接書面材料，下道工序作業(yè)人員對防止成品的污染、損壞或丟失負直接責任，成品保護專人對成品保護負監(jiān)督、檢查責任； 運輸過程中應(yīng)注意防止破壞各種飾面； 油漆、涂料施工前將地面清理干凈，各種五金管件做好保護；油漆、涂料未干前，應(yīng)設(shè)專人看護防止觸摸； 在施工過程中要注意其它專業(yè)成品的保護，不得蹬塌各種衛(wèi)生器具、水暖管道等； 在裝修階段入戶進行電氣焊作業(yè)時，要用擋板等保護焊點周圍的瓷磚、地磚、防水材料等成品； 工程進入精裝修階段（或機電工程進入設(shè)備及端口器具安裝時）應(yīng)制定切實可行的《成品保護方案》，由項目部保衛(wèi)部門負責監(jiān)督。 標 簽 制 度 每施工完一段，項目專職質(zhì)量員立即檢測和實測實量，并將結(jié)果如實地填寫在質(zhì)量標識簽內(nèi)，標識簽粘貼在受檢部位，方便工人及時地了解每段施工質(zhì)量的好壞，對增強工人的質(zhì)量意識起到了警示作用。 專心---專注---專業(yè)