《《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)設(shè)計(jì)必須在充分挖掘教材，理解教材的基礎(chǔ)上，樹立“以人為本”的新理念，從“學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)范圍和學(xué)生的生活實(shí)際”兩路出發(fā)，設(shè)計(jì)教與學(xué)的過程，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會(huì)新知，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，體驗(yàn)成功，提高能力。為此教師努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的教學(xué)方法，注重小組合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中得到輕松愉快的生活體驗(yàn)。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中從防范意識(shí)和安全知識(shí)兩方面進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險(xiǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)與正確解決，拓寬學(xué)生知識(shí)面，教育學(xué)生珍惜生命，在

2、提高警惕性的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法保護(hù)自己，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 二、設(shè)計(jì)特色： 首先談話導(dǎo)入，通過貼近學(xué)生熟悉生活話題設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次根據(jù)學(xué)生課前搜集資料進(jìn)行小組交流，讓學(xué)生了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，不適合兒童玩耍，并通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志與自護(hù)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛惜生命學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免發(fā)生危險(xiǎn)，做到防患于未然。通過“查找危險(xiǎn)”和“安全手冊(cè)”，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的處理方法，從而在提高學(xué)生自護(hù)自救技能與明辨是非的能力同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為他們創(chuàng)設(shè)

3、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師不局限于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)中增加一些安全常識(shí)，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的能力。 三、教學(xué)流程：（教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、簡述每環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)等） （一）導(dǎo)入新課 1、      談話：同學(xué)們，伴隨著春天的到來，節(jié)假日我們不僅可以讀書、上網(wǎng)還可以增一些戶外活動(dòng)，如爬山、做游戲……真的是很快樂，但我們千萬不能忘記安全呀! 今天我們就來聊一聊怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)這一話題—— 2、板書課題： 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)課部分，開門見山直奔主題，通過輕松談話，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，感受安全

4、重要性，很好地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn) 1、小組交流：課前搜集資料 2、小組匯報(bào)： （1）家中——防火、防盜、放觸電、防煤氣中毒、防騙…… （2）學(xué)?！罁頂D、防碰撞…… （3）上學(xué)路上——防騙、注意交通安全…… （4）公共場合——超市防盜、電梯防護(hù)；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生…… 3、板書：了解危險(xiǎn)所在 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生了解日常生活中哪些地方有危險(xiǎn)，通過設(shè)計(jì)學(xué)生課前對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要防止危險(xiǎn)的發(fā)生，就要認(rèn)真觀察、防患于未然。 （三）學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)與自我保

5、護(hù) 1、            提問：我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離以上危險(xiǎn)？ 2、認(rèn)識(shí)幾種典型安全標(biāo)志： （1）出示安全標(biāo)志 （2）帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)以上幾種標(biāo)志 （3）板貼：安全標(biāo)志 3、學(xué)會(huì)自護(hù)自救： （1）求救電話 （2）情境表演 4、板書：學(xué)會(huì)自護(hù)自救 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)內(nèi)容是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教師創(chuàng)造性的使用教材，讓學(xué)生在了解日常生活中有些地方存在危險(xiǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)與正確解決，拓寬學(xué)生知識(shí)面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法保護(hù)自己。

6、（四）拓展活動(dòng)： 1、            “警鐘常鳴”——查找危險(xiǎn) 2、            填寫“安全手冊(cè)” 教師小結(jié)：同學(xué)們，伴隨著大家的精彩發(fā)言，我們今天的課也已經(jīng)接近尾聲，為了我們每一位同學(xué)能夠健康活潑的成長，請(qǐng)珍愛自己的生命，讓每一個(gè)爸爸媽媽放心，請(qǐng)大家將今天所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不局限于教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，在學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全的知識(shí)與技能基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生日常生活進(jìn)行形象直觀的拓展活動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的能力。 板書設(shè)計(jì)： 遠(yuǎn)離 危險(xiǎn) 了解危險(xiǎn)所在 健康快樂成長 學(xué)會(huì)自護(hù)自救 專心---專注---專業(yè)