《一年級期末家長會發(fā)言稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級期末家長會發(fā)言稿（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級期末家長會發(fā)言稿 　　孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理，下面是為大家收集的一年級期末家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友! 　　一年級期末家長會發(fā)言稿范文(一) 　　尊敬的各位家長：大家下午好! 　　首先我要感激各位家長的如約而至，感激大家對學(xué)校工作的支持;感激大家對老師工作的配合;感激大家一步步陪著孩子一起成長，一年級期末家長會發(fā)言稿。 　　我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時促

2、使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最正確的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。 　　一、班級總的情況： 　　我們這個班總體上是一個活躍、文明、團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比擬強，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持學(xué)校、班級發(fā)展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大局部家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感激! 　　二、班級管理 　　孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理。樹立正確的選項是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我開展

3、的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到下列兩點： 　　1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。 　　在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我那么突出愛字。讓學(xué)生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的根底。我希望我的學(xué)生都喜歡我。 　　2、充沛信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。 　　在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次

4、，授權(quán)負責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設(shè)與開展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。 　　三、關(guān)于本次期中考試： 　　本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預(yù)計的水平。全班共有55個孩子加入考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學(xué)會"反思";，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗，爭取下次考得更好。 　　我們班兩級分化比擬嚴重，成績好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的

5、重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其開展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學(xué)校(或打 )向老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯，誰之過《 　　四、關(guān)于"課外閱讀";。 　　今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山《2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰《這些5分值得試題，在我們的課文中基本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案《這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學(xué)語文課程規(guī)范也給我們一年級的孩子提出了具

6、體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生到達"熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟";的境界，到達"滿腹詩書氣自華";的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書的要求，具體情況見單子。) 　　五、關(guān)于"寫話";。 　　一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點呢!為了給寫話打好根底，我們本學(xué)期進行了"造句";訓(xùn)練，局部孩子的造句存在下列問題：1、句子不完整;2、亂用"諧音字";;3、書寫"錯別字";;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關(guān)于"請跟我來"; 　　曾經(jīng)我在馳名教師"薛瑞平";的?心平氣和的一年級》一書上看到

7、她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有"優(yōu)秀、良好、合格"等差異呢《除了孩子自身的先天";智力";影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持"跟上來的";孩子自然優(yōu)秀;家長被"牽著跟上來的";孩子自然良好;家長"沒有跟上來的";孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣"請跟我來";呢《 　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 　　作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的。"小樹易直也易彎";，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不

8、該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。 　　2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 　　日常行為方面家長應(yīng)配合做好下列教育 　　(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。 　　(2)孩子的合群教育。有時小搭檔之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。 　　(3)孩子的自我愛護意識和平安意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明平安;放學(xué)后，要家長接送回家，家長

9、晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。 　　(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。 　　盡管家庭是孩子人生開展的的起點和根底，我們的家長已經(jīng)為他們的開展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的開展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，"三忌";： 　　(1)忌過分愛護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣

10、樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。加入一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的關(guān)照，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。 　　(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理

11、的行為，要讓孩子受一些批評。 　　(3)忌過分冀望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。 　　今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出珍貴意見和倡議。 　　一年級期末家長會發(fā)言稿范文(二) 　　各位家長，大家好! 　　很快樂大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長敘述我深深的謝意，感激大家這一學(xué)期來對我工

12、作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進步。 　　一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)： 　　1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余?；?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、

13、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當然也有進步之星，在語文上進步比擬大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進步比擬大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有局部學(xué)生組織紀律渙散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改良這些缺點，形成良好的讀書氣氛。 　　2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的規(guī)范，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長

14、還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他，資料共享平臺?一年級期末家長會發(fā)言稿》(https://www.youjiao5 )。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的區(qū)分力很弱，不能把社會上的是是非非搞分明，也不完全分明哪些事情可以做，哪些事

15、情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是則說，這樣孩子就更區(qū)分不分明了。 　　二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點： 　　1.識字寫字教學(xué)。 　　本冊安頓的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們激勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以激勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中穩(wěn)固字。 　　2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的根底上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠

16、陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。 　　三、有關(guān)倡議： 　　(一)、家庭作業(yè) 　　家庭作業(yè)我們班大局部家長都負責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么《 　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣： 　　1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 　　2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，

17、作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改過錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改過的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。 　　3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很掉隊了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，敘述能力好的全面開展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也

18、是不得已而為之，這都是針對個別學(xué)生，其實大局部孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的局部一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認字的時機，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要激勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)丟失了興趣和信心。但凡書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、標準。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個時機。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否定真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子

19、作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定要防止浮躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候懊悔就晚了。 　　4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫忙孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看開展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。 　

20、　5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，示例小孩放學(xué)后，總向家長表達："媽媽，今天在學(xué)?！丁?;即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本激勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他："為什么這樣呢《";"你怎么想《";"老師怎么說《";等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、激勵他、并慎重地保留起來。 　　6、養(yǎng)成做事情精力集中的

21、習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打 。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的辦法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不論什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話";的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。 　　(二)、課外閱讀 　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子

22、終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，"一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。"; 　　(1)用故事吊孩子的胃口 　　小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。 　　(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書 　　作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是

23、激發(fā)孩子閱讀的有效辦法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。 　　(3)陪讀 　　對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫忙孩子理解閱讀材料，并要求孩子答復(fù)課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，倡議家庭備?百科全書》、?十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。 　　(三)自理能力 　　孩

24、子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比方：一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有局部家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的時機，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承當責(zé)任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫忙，這樣，您的孩子才能真正長大。 　　(四)對孩子的冀望值不宜

25、過高 　　在測驗中，不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到適宜的辦法所以學(xué)起來比擬慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比方我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大局部的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。 　　(五)校園平安 　　校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢《1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別

26、人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講平安，時時說平安的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。 　　(六)作息時間 　　早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點： 　　1.請您一定要按時送孩子上學(xué)，最好不要遲到，

27、以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的珍貴時間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。參加少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時間，倡議最遲9：30必須睡覺。 　　最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家! 更多相關(guān)文章推薦： 1.小班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿 2.幼兒園小小班期末家長會發(fā)言稿 3.大班下學(xué)期期末家長會發(fā)言稿 4.小班第一學(xué)期期末家長會發(fā)言稿【推薦】 5.幼兒園中班學(xué)期末家長會發(fā)言稿 6.大班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿 7.期末家長會老師發(fā)言 8.幼兒大班期末家長會發(fā)言稿 9.中班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿 10.小班第二學(xué)期期末家長會發(fā)言稿 【一年級期末家長會發(fā)言稿】