《一年級下冊道德與法治教案第三單元《我和我的家》部編本人教版(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊道德與法治教案第三單元《我和我的家》部編本人教版(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 池南學(xué)校（一 ）年級（ 道德與法治）學(xué)科教案 檢查時間： 執(zhí)教時間： 年 月 日 教學(xué)單元 第三單元：我愛我家 總（ 18 ）課時 課題 9.我和我的家 第（二）課時 教學(xué)目標 1．初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。 2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達能力和組織語言能力。 3.通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對家人的敬愛之情。 教學(xué)重點及難點 1.感知“家”的含義，知道家

2、庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。 2.通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 教學(xué)準備、資源 課件、全家福、與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁——37頁 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)課：繪本故事（我和弟弟） 二、學(xué)習(xí)探究： 活動一：我身上有家人的“影子” 1.我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢? 2.請小朋友們在自己身上尋找家人的“影子”，并跟自己同組的同學(xué)交流一下。 3.學(xué)生分組討論，在組內(nèi)分享。 4.提問：請同學(xué)們想一想，

3、為什么我們的身上會有家人的“影子”呢? 5.學(xué)生自由發(fā)言。 6.師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。 活動二：家人的故事 1.今天我們要做一個“擊鼓傳花話家人”的游戲。 2.游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰的手里，誰就來介紹自己的家人。 3.學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。 4.師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個小朋友都有一個幸福、溫馨的家。在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請把你家的故事講給大家聽聽吧! 5.學(xué)生在小組里講述自己家的故事，從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表發(fā)言…… 6.師小結(jié)：同學(xué)們都有一個家，在這個家里，住著我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽……我們是相親相愛的一家人。這個家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛我們的家。播放課件：歌曲《讓愛住我家》) 作業(yè)設(shè)計 課后資料收集與整理 板書設(shè)計 　 我和我的家 我身上有家人的“影子”…… 家人的故事…… …… 教學(xué)反思 一分鐘安全教育 1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。 2.在教室內(nèi)不互相追逐瘋打。 專心---專注---專業(yè)