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1、安徽干部教育在線學(xué)習(xí)體會(huì) 蚌埠市城市管理行政執(zhí)法局（市容管理局） 潘濤 2011 年 3 月 12 日 2010 年，按照蚌埠市委組織部關(guān)于開展干部在線教育學(xué)習(xí)活 動(dòng)的要求，結(jié)合工作需要，我選擇了相關(guān)課程進(jìn)行了 在線 學(xué)習(xí)。通過修完規(guī)定學(xué)分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、在線學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)方式的變革，是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物 一是在線學(xué)習(xí)具有科學(xué)性。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)多是指定學(xué)習(xí)課 題，學(xué)員的自主選擇少， 而在線學(xué)習(xí)的課程多， 可選擇面廣， 學(xué)員可根據(jù)個(gè)人 工作需要、興趣愛好進(jìn)行課程選擇和學(xué)習(xí)， 有效地使學(xué)員從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而及時(shí)彌 補(bǔ)自己急需掌握的知識(shí)，提高自己的工作能力、理論素養(yǎng)

2、和 個(gè) 人修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)更有效果。 二是在線學(xué)習(xí)具有靈活性。在線學(xué)習(xí)沒有指定學(xué)習(xí)時(shí) 間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，為學(xué)員提供了很大的自主性，讓學(xué)員自行 選擇，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)， 減少了工學(xué)矛盾的產(chǎn)生。 三是在線學(xué)習(xí)具有優(yōu)質(zhì)性。在線學(xué)習(xí)課件資源好，多是全國(guó) 知名的專家學(xué)者授課，理論水平高，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，為學(xué)員提 供了優(yōu)秀的教師隊(duì) 伍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。 四是在線學(xué)習(xí)具有實(shí)效性。在線學(xué)習(xí)的課程系統(tǒng)性和 針對(duì)性強(qiáng)，便于學(xué)員對(duì)某一課題全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握所需 知識(shí)。同時(shí)課件可以反復(fù)收 聽，并在一些課程設(shè)置習(xí)題和 試卷，利于對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。 二、牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性 學(xué)習(xí)，是

3、提高個(gè)人素養(yǎng)和工作能力的唯一途徑。無(wú)論 哪一種方式的學(xué)習(xí)，如果缺少學(xué)習(xí)意識(shí)，沒有端正的學(xué)習(xí) 態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方式， 都 難以取得既定的效果。 在學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)上，我努力做到三點(diǎn)： 一是擺正學(xué)習(xí)目的，減少學(xué)習(xí)的功利心。學(xué)習(xí)是為了提高自 己，滿足工作和生活需要，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而 不單純是為了完成 上級(jí)要求，應(yīng)付檢查。 二是勤于學(xué)習(xí)。將組織上的要求和個(gè)人成長(zhǎng)的需求變 為一種壓力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性，克服思想上的惰性， 將學(xué)習(xí)作為一種自發(fā)活動(dòng)，不 斷為自己提供精神食糧。 三是在學(xué)習(xí)中找到快樂。知之者不如好之者，好之者不如樂 之者。對(duì)于成年人來(lái)說，學(xué)習(xí)不是

4、一件輕松的事情，很容易 讓人感到乏味，難 以堅(jiān)持。而找到學(xué)習(xí)的樂趣是堅(jiān)持學(xué)習(xí) 的一個(gè)好方法，我在日常學(xué)習(xí)中做到多思多想、舉一反三， 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的成就感，從而感受學(xué)習(xí)帶 來(lái)的樂趣。 三、 科學(xué)安排，克服困難，努力提高學(xué)習(xí)效能 由于在線學(xué)習(xí)形式靈活，可以連續(xù)多次進(jìn)行同一課程的學(xué) 習(xí)，極大地緩解了工作和學(xué)習(xí)的矛盾。為了提高能力，完成 規(guī)定的學(xué)時(shí)，修完規(guī) 定的學(xué)分，首先制定月度學(xué)習(xí)計(jì)劃， 每月學(xué)習(xí)哪些課程做到心中有數(shù)；其次是合理分配時(shí)間進(jìn)行 學(xué)習(xí)，在繁忙的工作之余，克服工作帶來(lái)的疲勞，把學(xué)習(xí)當(dāng) 作一種休 息方式，利用工作間余和個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)， 做到學(xué)習(xí)不放松；三是增加學(xué)習(xí)

5、次數(shù)，為了提高學(xué)習(xí)效率， 每次學(xué)習(xí)安排時(shí)間不長(zhǎng)，大約在半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，保 每次學(xué)習(xí)注意力集中，認(rèn)真聽講；四是強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，通過 做課程習(xí)題、試卷，對(duì)不理解的地方反復(fù)聽講，有效鞏固了 所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了理解和記憶。 四、 聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用 結(jié)合工作需要和個(gè)人愛好，我選擇了黨的理論、十七屆五中 全會(huì)精神、應(yīng)急管理、職業(yè)修養(yǎng)和身體保健等課程。通過在 線收看和課程考 試，進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，提高了工作 能力。如對(duì)黨的理論政策學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了理論素養(yǎng)，提高了思 想認(rèn)識(shí)，在工作中，能夠更好地理解上級(jí)的指示和要求，提 高工 作執(zhí)行力。對(duì)應(yīng)急管理的學(xué)習(xí)，了解了我國(guó)的應(yīng)急法 律體系

6、，掌握了國(guó)家對(duì)應(yīng)急管理工作的要求，尤其是在社會(huì) 突發(fā)事件方面，要側(cè)重預(yù)防和做好應(yīng)急預(yù)案，注重矛 盾的 排查和化解。這為我做好本單位的應(yīng)急管理工作和信訪工作 提供了指導(dǎo)，工作中要增強(qiáng)前瞻性，提高信息意識(shí)，對(duì)矛盾 隱患要及時(shí)上報(bào)、及時(shí)調(diào)處，防止擴(kuò)大和 發(fā)展成為更大范 圍的矛盾，影響社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)養(yǎng)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了 對(duì)自己身體的了解，通過學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的辦公室瑜伽動(dòng)作并 經(jīng)常練習(xí)，有效緩解了工作帶 來(lái)的疲勞和酸痛，為提高身 體素質(zhì)、具備良好體魄、滿足工作需要發(fā)揮了積極的作用。 安徽干 部教育在線通過提供豐富的教學(xué)內(nèi)容、 采取靈活的學(xué)習(xí)方式，為廣大學(xué)員提供了一個(gè)符合自身需要 的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在新的一年，我將通過在線學(xué)習(xí)，做到工學(xué)結(jié) 合、學(xué) 以致用，更快更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，以適 應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要。