《《生活與百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)精編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活與百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)精編版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生活與百分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解利率、千分?jǐn)?shù)、萬分?jǐn)?shù)，會在日常生活中的應(yīng)用，能夠理解并解決日常生活中的利率問題。 2. 在調(diào)查活動中進(jìn)一步探究解決問題的過程中， 體會解決利率問題的方法。 3. 結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)會合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動能利用百分?jǐn)?shù)的知識解決一些與儲蓄有關(guān)的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn) ：通過活動進(jìn)一步理解利息和利率的含義。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提出數(shù)學(xué)問題 1、到附近的信用社和郵政銀行了解不同的利率并記錄下來。 2、在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道“利息”

2、與我們的生活息息 相關(guān)，可以說“利息”也是我們的生財(cái)問路之一，但是不一樣的理財(cái) 方式帶來的效益不同，這節(jié)課就教我們?nèi)绾螏肀M可能多的回報(bào)。 二、組織有效活動，探究數(shù)學(xué)本質(zhì)。 1、出示課本的例題，讀清題目，弄明題意。 2、小組合作方式，看看哪種方法獲得的利息最多（提示學(xué)生按 課本 16 頁的利率計(jì)算）。學(xué)生進(jìn)行小組合作，教師巡視了解情況。 3、通過組織學(xué)生交流，重點(diǎn)明確存期六年，需要取出再次存入 時，要把上一次的利息作為本金的一部分計(jì)算在內(nèi)存入。 通過計(jì)算使 學(xué)生明確認(rèn)識到一次性存入的方法比分開來一次又一次地存入所獲 得的利息多。

3、 4、李阿姨理財(cái)?shù)姆绞匠似胀▋π畲婵钔?，還可以選擇教育儲 蓄存款及國債。 教師提供數(shù)據(jù)： 2012 年 7 月同期教育儲蓄存款與國債利率。 ①、教育儲蓄存期分為一年、三年、六年。教育儲蓄 50 元起存， 每戶本金最高限額為 2 萬元。一年期、 三年期教育儲蓄按開戶日同期 1 同檔次整存整取定期儲蓄存款利率計(jì)息； 六年期按開戶日五年期整存 整取定期儲蓄存款利率計(jì)息。 ②、國債期限為 1 年，年利率為 3.7%，期限為 3 年，年利率為 5.21%；期限為 5 年，年利率為 5.71%， 5、讓學(xué)生在課后以小組為單位進(jìn)行計(jì)算，幫李阿姨設(shè)計(jì)一個合 理的存款方案，使六年后的收益最大。 6、閱讀課本 16 頁的“你知道嗎”，認(rèn)識千分?jǐn)?shù)和萬分?jǐn)?shù)。 三、升華經(jīng)驗(yàn)成果，深化數(shù)學(xué)內(nèi)涵。 這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生自己試著說一說。 2