《漢語拼音i u ü y w教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《漢語拼音i u ü y w教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、漢語拼音i u y w教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會i、u、三個(gè)單韻母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。
3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。
4.學(xué)會聲母和整體認(rèn)讀音節(jié),能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
5.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.學(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。
2.學(xué)會聲母和整體認(rèn)讀音節(jié),能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
3.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學(xué)時(shí)間:
三課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
單韻母的教學(xué)準(zhǔn)備彩圖和畫有四線格的小黑板。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
2、教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)會i、u、三個(gè)單韻母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。
3.會在四線格內(nèi)正確抄寫三個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。
教學(xué)步驟:
一、復(fù)習(xí)
(一)認(rèn)讀單韻母。
(二)四聲練習(xí)。
(三)交待本課時(shí)的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)i、u、
(一)看圖說說他們在干什么?
(二)發(fā)音──練讀──字形──四聲(語言環(huán)境)提示:i帶上帽子之后又什么變化?──鞏固。
(三)注意一個(gè)四聲以后的小鞏固。學(xué)完三個(gè)以后的鞏固相結(jié)合
三、正確抄
(一)指導(dǎo)學(xué)生看書。
(二)指名板演──評價(jià)──得出方法──臨寫。
四、過關(guān)
按順序讀。
第
3、二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)會聲母和整體認(rèn)讀音節(jié),能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
2.正確抄寫兩個(gè)聲母。
3.較熟練地讀出i、u、以及四聲。
教學(xué)步驟:
一、復(fù)習(xí)
認(rèn)讀單韻母i、u、以及四聲。(多種形式)
二、學(xué)習(xí)聲母以及整體認(rèn)讀音節(jié)
(一)從i的音的長短中引出聲母y。
(二)從u的音的長短中引出聲母w。
(三)練習(xí)發(fā)音:注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長短。
(四)鞏固:Iu yw
三.正確抄寫聲母yw
四、過關(guān)
i、u、以及四聲。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1.會正確讀出yi、wu、yu的四聲。
2.認(rèn)讀wu、ya、yu三個(gè)音節(jié)。
教學(xué)步驟:
一、復(fù)習(xí)
(一)六個(gè)
4、單韻母以及四聲。
(二)聲母y、w。
二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
從i、u、引入。
比一比:i—yi知道整體認(rèn)讀音節(jié)。
讀一讀四聲練習(xí)
衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經(jīng)、以后、可以、一分錢、一起、一同。
u—wu:比一比說一說
讀一讀四聲練習(xí)。
—yu:比一比說一說
讀一讀四聲練習(xí)。
三.鞏固練習(xí)
(一)認(rèn)讀
(二)闖關(guān)(對不對?請你趕快坐上位)
(三)連一連。
四、看圖
認(rèn)識音節(jié)wu、ya、yu三個(gè)音節(jié)
五.課堂小節(jié)
教后反思:
iu是漢語拼音教學(xué)的第二課,這是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的起始課。對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說,從自由自在的幼兒園生活轉(zhuǎn)到有嚴(yán)格
5、紀(jì)律約束的學(xué)校學(xué)習(xí),從以玩為主轉(zhuǎn)到以學(xué)為主的課堂學(xué)習(xí),難免會有一些不適應(yīng),因此會產(chǎn)生愛玩、愛動、注意力不集中,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生種種畏懼心理。所以,在這個(gè)階段要想方設(shè)法使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,最重要的是培養(yǎng)他們樂學(xué)愛學(xué)的良好習(xí)慣。而樂學(xué)愛學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)要先從認(rèn)真聽、愛聽入手,只有認(rèn)真聽,孩子們才能真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。故事游戲是每個(gè)孩子都愛聽的,它能緊緊地吸引學(xué)生的注意力。因此,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以事故游戲?yàn)橹骶€,把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成有趣的故事情境,讓學(xué)生在聽故事中快樂地學(xué)習(xí)拼音。
課堂看圖說話入手,猜謎找到iu,接著進(jìn)行iu的發(fā)音練習(xí),練習(xí)中采用編順口溜等自己喜歡的形式來識記音形。四聲是難點(diǎn),采用指名讀——開火車讀——做游戲等形式鞏固正音。課堂中感覺練習(xí)還不夠扎實(shí),正音還不是很到位。學(xué)習(xí)中寫時(shí)利用生動形象的語言,提醒學(xué)生語言占格及筆順。
我想拼音教學(xué)不僅僅要有趣,更要扎實(shí)。讓學(xué)生在玩玩動動中真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語文的快樂。
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