《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《珍惜水資源》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《珍惜水資源》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《珍惜水資源》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的寶貴，懂得要珍惜水資源。 2.能夠依據(jù)教師供應(yīng)的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)行繪畫(huà)，并確定宣傳語(yǔ)。 3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)能力。 4.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.宣傳語(yǔ)若干： 假如還不珍惜水資源，最終一滴水就是人類的眼淚。眼淚 惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水 珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水 請(qǐng)珍

2、惜每一滴水。水龍頭 水是不可替代的珍貴資源。干枯的地 節(jié)省用水，一水多用，請(qǐng)充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用 2.有關(guān)"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片(干枯的地面)，激發(fā)情感。 師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺(jué)?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)這張圖片想要告知我們的是什么?你是怎么看出來(lái)的? 二、觀看、談話，了解如何珍惜水資源。 1.這些圖片想要告知我們的又是什么呢?你是怎么知道的? 2.要珍惜水資源，我們可以怎么做呢? 三、小組合作宣傳畫(huà)--珍惜水資源

3、 1.師：今日，我們要來(lái)合作完成這張作品，我請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)你們依據(jù)老師給你們的內(nèi)容來(lái)確定畫(huà)面內(nèi)容。(水龍頭、干枯的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水) 2.幼兒小組作畫(huà)，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。 3.添加宣傳語(yǔ)：請(qǐng)為你們的宣傳畫(huà)加上一句響亮的標(biāo)語(yǔ)。(教師供應(yīng)宣傳語(yǔ)供幼兒選擇) 四、作品展示、交流、宣傳。 1.請(qǐng)每組代表介紹自己的宣傳畫(huà)：你們想要宣傳的是什么?請(qǐng)大聲說(shuō)出你們的宣傳語(yǔ)。 2.請(qǐng)幼兒以小組為單位，到各班進(jìn)行宣傳。 3.將宣傳畫(huà)張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。 活動(dòng)反思： 幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)繞教育時(shí)，更留意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。作為一名教師，從小培育幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。 - 3 -