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《我們的教室》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、?我們的教室?的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo): ?。?、體會小作者對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛,懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活?! 。?、學(xué)會本課的8個生字,理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃〞等詞語的意思?! 。?、能從課文中找出打比方的句子,并理解它們的意思。能用“又……又……〞造句?! 。?、初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣?,認(rèn)識方位詞,了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒??! 。?、能有感情地朗讀課文?! 。?、能按方位順序介紹自己教室的某一地方?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  學(xué)會按方位順序介紹自己教室的某一地方?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  理解句子“大黑板就像一方土地,老師帶我們在這里播撒著希望的種子。〞  教學(xué)準(zhǔn)備:配套課件?! 〗虒W(xué)

2、時間:2課時  第一課時  教學(xué)目標(biāo):  1、學(xué)習(xí)生字新詞?! 。病W(xué)習(xí)課文第1、2自然段?! 〗虒W(xué)過程:  一、揭題  二、反響課前預(yù)習(xí)情況 ?。薄⒂米约旱脑捳f說初讀課文后對“我們的教室〞的了解?! 。?、交流字詞自學(xué)情況?!  玻薄痴f說自己學(xué)會了哪些生字?讀、記這些字要注意什么?  ●著重正音:敞嶄  ●重點(diǎn)分析:敞、嶄、喇、圃  〔2〕你是怎么理解這些詞語的意思的?  寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目  〔3〕當(dāng)堂聽寫生字,校正后請學(xué)生將寫錯的字上黑板訂正,再強(qiáng)調(diào)。 ?。?、通讀課文  ●給盡量多的學(xué)生讀的時機(jī)?!  窦皶r糾錯。  ●難讀的幾個長句重點(diǎn)跟讀?! ∪?、學(xué)習(xí)第1自然段?! 。薄⒆x“我們的教

3、室又寬敞又明亮〞,理解“寬敞〞,找找近義詞?! 。?、這句話總的寫出了教室的什么?  3、帶著自己對這句話的理解再讀讀這句話?! ∷摹W(xué)習(xí)第2自然段。 ?。?、自讀這一段,說說你了解了什么? ?。?、交流。  ●這一段寫了教室中間〔方位詞,明白是什么方位〕的課桌椅?!舶鍟航淌抑虚g,課桌椅〕  ●“教室里最多的要數(shù)課桌椅啦!〞這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句?!  穹e累好詞:嶄新〔反義詞:陳舊〕  整整齊齊、閃閃發(fā)亮〔寫出了教室的“明亮〞〕 ?。?、用自己喜歡的語調(diào)讀讀這段話?! ∥?、穩(wěn)固練習(xí) ?。?、抄寫生字?! 。病⑼瓿烧n堂作業(yè)本〔1〕中的第1、3題?! 〉诙n時  教學(xué)目

4、標(biāo): ?。薄⒅婪轿豁樞?qū)懙亩蔚奶卣?,了解讀懂這樣的段的方法?! 。病⒛茏约赫页鑫闹械膬删浔扔骶?,并明白句意?! 。?、能按方位順序說說自己教室某一處的陳設(shè)?! 。?、能有感情地朗讀課文,體會到作者對良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛、珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活?! 〗虒W(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)  我們已經(jīng)學(xué)過了兩種按什么順序?qū)懙亩温洌俊 《?、學(xué)習(xí)第3自然段 ?。?、自由讀?!  玻薄尺@一段話也是按事情開展順序和時間順序?qū)懙膯幔俊  玻病诚胂朊烤湓捲趯懯裁??哪幾句是寫同一方面的?用“∣〞分開?! 。?、怎樣讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧??  〔1〕先看看寫了哪幾個方位?用“〞劃出方位詞?!舶鍟赫n桌前面的墻上、黑板的左上方、黑板右上方〕

5、  〔2〕再看看每個方位寫了些什么?用“△〞標(biāo)出?!  玻场秤谩笆裁吹胤接惺裁川暤木涫秸f說這段話寫的內(nèi)容?!  玻础匙x懂寫出來的幾句話,重點(diǎn)讀懂比喻句?! 。?、讓學(xué)生自己找出比喻句,讀一讀?! 。隆⒁龑?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:“一方土地〞、“播撒希望的種子〞各指什么?  在學(xué)生了解了把“大黑板〞比作農(nóng)民耕種的“一方土地〞后,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系本段第2句,理解“播撒希望的種子〞,播撒下去知識的種子通過耕耘者的辛勤勞動,將會發(fā)芽、開花、結(jié)果。學(xué)生們通過黑板,接受老師的教育,學(xué)好知識和本領(lǐng),長大了成為對祖國有用的人才,為祖國作奉獻(xiàn),感受到學(xué)習(xí)的幸福。  〔5〕帶著這種情緒讀整段話?!  玻丁辰Y(jié)合“單元學(xué)習(xí)提示〞小結(jié)學(xué)法

6、:閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?。 ?、僮⒁鈱懥四膸讉€方位?②每個方位寫了些什么?  〔7〕把表示方位的幾個詞寫到插圖的相應(yīng)位置用自己的話說一說這段內(nèi)容。  三、學(xué)習(xí)第4自然段?! 。?、用學(xué)到的方法自學(xué)第4自然段,分別用“——〞和“△〞標(biāo)出方位詞和寫的內(nèi)容,交流。〔板書:課桌后面的墻上學(xué)習(xí)園地〕 ?。?、找出比喻句,說說意思?! “咽裁幢茸鳌懊利惖幕è暎俊皟?yōu)秀作業(yè)〞與“一朵朵美麗的花〞有什么相象之處?這樣寫有什么好處? ?。?、同學(xué)們喜歡這些欄目嗎?從哪里看出來?為什么喜歡?朗讀?! 。?、提供“左邊、中間、右邊〞三個方位詞,把這一段按方位順序?qū)懙亩??!  玻薄匙杂烧f〔2〕指名說〔3〕同桌說  四、學(xué)習(xí)第5自然段  讀這一段,再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)的幸福。結(jié)合說說自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,懂得珍惜這樣幸福的學(xué)習(xí)生活?! ∥?、小結(jié)  小作者介紹自己教室時,介紹得很清楚。先寫教室中間,再寫到前面的墻上,最后寫后面的墻上,全文也是按方位順序?qū)懙??! ×⒕毩?xí)  完成課堂作業(yè)本〔1〕中的第3—7題。  板書:  課桌前面的雪白的墻上  我們的教室教室中間課桌椅  〔寬敞、明亮〕教室后面的墻上學(xué)習(xí)園地

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