《幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教案《響亮的大鼓》含反思 中班教案?響亮的大鼓》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意用完整的語(yǔ)言敘述自己的想法，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中感受春雷，引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注，感受春天是動(dòng)物蘇醒的季節(jié)，通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園中班?響亮的大鼓》含反思教案吧。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)中感受春雷，引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注，感受春天是動(dòng)物蘇醒的季節(jié)。 　　2、樂(lè)意用完整的語(yǔ)言敘述自己的想法。 　　3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 　　4、學(xué)習(xí)有

2、序、仔細(xì)的察看圖片，理解圖片，并用較分明的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　多媒體課件、小鼓等。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　知道春雷是春天到來(lái)的一種象征。 　　能完整分明地?cái)⑹龉适轮薪巧膶?duì)話。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、引出話題 　　1、關(guān)鍵提問(wèn)："前幾天呀，我們一直在找春天的秘密，你們都找到春天哪些秘密呀？"; 　　2、教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了春天小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開(kāi)放、動(dòng)物出生。春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。 　　3、過(guò)渡語(yǔ)："春天到了，小動(dòng)物們都在干什么呀？我們一起去找找吧！"; 　　二、理解

3、故事 　　1、播放幻燈片一： 　　"這是什么呀？〔泥洞〕洞里會(huì)住著誰(shuí)呢？"; 　　2、播放青蛙叫聲： 　　"聽(tīng)，是誰(shuí)呀？原來(lái)洞里住著小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢？〔冬眠〕"; 　　3、播放打鼓聲音： 　　"什么聲音呀？小青蛙聽(tīng)到這個(gè)聲音后會(huì)怎么樣？〔蘇醒了〕它想知道是誰(shuí)在敲大鼓，我們跟小青蛙一起去看看到底是誰(shuí)在敲大鼓。"; 　　4、播放幻燈片二： 　　小青蛙爬出了泥洞，來(lái)到了草地上，它碰見(jiàn)了它的好朋友，猜猜小青蛙碰到了誰(shuí)？〔謎語(yǔ)：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！? 　　5、原來(lái)是小螃蟹

4、： 　　你們猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小螃蟹什么問(wèn)題呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小螃蟹："小螃蟹，小螃蟹，是不是你在敲大鼓呀？";我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小螃蟹怎么說(shuō)？ 　　5、播放幻燈片三： 　　小青蛙繼續(xù)往前走，它又碰到了它的另外一個(gè)好朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？〔部分呈現(xiàn)，先出示蝸牛的殼，讓孩子們猜猜是什么?！吃瓉?lái)是小蝸牛，誰(shuí)來(lái)猜猜小青蛙會(huì)問(wèn)小蝸牛什么問(wèn)題？〔個(gè)別幼兒嘗試〕我們一起來(lái)問(wèn)一下："小蝸牛，小蝸牛，是不是你在敲大鼓呀？";小蝸牛會(huì)怎么說(shuō)呢？ 　　6、過(guò)渡語(yǔ)： 　　"既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蝸牛在敲大鼓，我們一起來(lái)想想到底是誰(shuí)在敲大鼓呀？";

5、 　　7、播放幻燈片四： 　　我們繼續(xù)跟著小青蛙去找找是誰(shuí)在敲大鼓吧。這次小青蛙會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？〔教師做小魚(yú)游的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜。〕是誰(shuí)呀？這條魚(yú)是什么顏色的呀？〔紅色〕我們給這條魚(yú)取個(gè)好聽(tīng)的名字，就叫紅鯉魚(yú)吧。我們大家一起來(lái)說(shuō)，小青蛙會(huì)問(wèn)紅鯉魚(yú)什么問(wèn)題？紅鯉魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一下紅鯉魚(yú)的話吧。紅鯉魚(yú)怎么說(shuō)的呀？到底是誰(shuí)在敲大鼓呀？雷公公敲大鼓要告訴我們什么呀？ 　　小結(jié)：原來(lái)春天到了，不僅小花開(kāi)了，小草綠了，冬眠的小動(dòng)物們也都被春雷叫醒了，大地的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘇醒了。 　　三、感受春雷 　　1、你們聽(tīng)到過(guò)打雷嗎？什么時(shí)候會(huì)打雷呀？ 　　2、播放打雷聲音：打雷的聲音怎么樣？

6、 　　四、完整說(shuō)故事 　　幼兒跟著教師一起說(shuō)說(shuō)故事。 　　教師總結(jié)： 　　"現(xiàn)在正是春天，打雷是一種自然現(xiàn)象，春天打雷叫做春雷，它告訴我們"春天來(lái)了"。老師聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，過(guò)幾天還會(huì)下雨，說(shuō)不定就會(huì)有春雷，我們到時(shí)一起看看春雷會(huì)不會(huì)把小動(dòng)物叫醒？"; 　　活動(dòng)延伸： 　　1、教師："雷公公打雷還會(huì)叫醒哪些冬眠的小動(dòng)物？"; 　　2、小游戲：雷公公打雷 　　幼兒自由扮演冬眠的動(dòng)物，在音樂(lè)中做睡眠的狀態(tài)；教師做雷公公敲大鼓，幼兒做蘇醒的動(dòng)作表演。教師帶領(lǐng)蘇醒的小動(dòng)物高快樂(lè)興地去草地上玩耍。 　　3、制作低結(jié)構(gòu)材料投放區(qū)角活動(dòng)，請(qǐng)幼兒講述故事。 　　教學(xué)反思： 　　本次活動(dòng)中，教師借助語(yǔ)言、多媒體課件在多處設(shè)疑，使孩子們的思維在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都處在積極、興奮的狀態(tài)，對(duì)理解能力、思辨能力、語(yǔ)言敘述能力等提出挑戰(zhàn)?；顒?dòng)從聊聊春天的秘密；分享故事，了解春天是冬眠動(dòng)物醒來(lái)的季節(jié)；找一找，了解不同動(dòng)物的冬眠方式展開(kāi)，萌發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物冬眠現(xiàn)象的強(qiáng)烈興趣。 小百科：鼓是一種打擊樂(lè)器，在堅(jiān)固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。鼓在非洲的傳統(tǒng)音樂(lè)以及在現(xiàn)代音樂(lè)中是一種比擬重要的樂(lè)器，有的樂(lè)隊(duì)完全由以鼓為主的打擊樂(lè)器組成。 【幼兒園中班教案?響亮的大鼓》含反思】