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1、入鄉(xiāng)問俗入鄉(xiāng)問俗語言與文化語言與文化 說“狗” 漢族人眼中的漢族人眼中的“狗狗”：走狗、狗仗人勢(shì)、狗腿子、狐朋狗友、狼心狗肺走狗、狗仗人勢(shì)、狗腿子、狐朋狗友、狼心狗肺 love me , love my dog (love me , love my dog (直譯直譯“愛我的話，也要愛我的話，也要愛我的狗愛我的狗”，意譯，意譯“愛屋及烏愛屋及烏”。) )a luck dog (a luck dog (直譯直譯“幸運(yùn)狗幸運(yùn)狗”，意譯，意譯“幸運(yùn)兒幸運(yùn)兒”。) )top dogtop dog（優(yōu)勝者）、（優(yōu)勝者）、 old dogold dog（行家）、（行家）、 clever clever do

2、gdog（聰明的孩子）（聰明的孩子）西方人眼中的西方人眼中的“dog”dog”：課堂交流課堂交流中國龍是一種祥獸。中國龍是一種祥獸。 西方龍則是邪惡的代名詞西方龍則是邪惡的代名詞。 不同的民族心理和民族文化對(duì)語言有著深刻的影響.課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)：“民以食為天民以食為天”請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填充跟請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填充跟“吃吃”的工具有關(guān)的常的工具有關(guān)的常用熟語，使句子完整且表達(dá)生動(dòng)。用熟語，使句子完整且表達(dá)生動(dòng)。 人們已經(jīng)習(xí)慣了考上大學(xué)就等于捧上了（人們已經(jīng)習(xí)慣了考上大學(xué)就等于捧上了（ ），），考上大學(xué)將來就能過安穩(wěn)舒適的城里生活。在農(nóng)村人考上大學(xué)將來就能過安穩(wěn)舒適的城里生活。在農(nóng)村人看來，考上大學(xué)就是鯉魚跳

3、上了龍門，就是公雞飛上看來，考上大學(xué)就是鯉魚跳上了龍門，就是公雞飛上了梧桐。正是因?yàn)橐郧坝羞@種想法，很多農(nóng)村人理解了梧桐。正是因?yàn)橐郧坝羞@種想法，很多農(nóng)村人理解了再窮不能窮教育，（了再窮不能窮教育，（ ）豁出老命也要供子）豁出老命也要供子女上大學(xué)。女上大學(xué)。 楊貴妃那里不過只是一個(gè)眼神的暗示楊貴妃那里不過只是一個(gè)眼神的暗示, ,如果出了事情如果出了事情, ,最后（最后（ ）的就是他李林甫了。）的就是他李林甫了。 人生好比（人生好比（ ）, ,苦辣酸甜存其中。苦辣酸甜存其中。 有時(shí)甜多有時(shí)甜多占主位占主位, ,也有些許苦味摻。也有些許苦味摻。 有時(shí)苦辣占優(yōu)勢(shì)有時(shí)苦辣占優(yōu)勢(shì), ,也有絲也有絲絲甜味

4、顯。絲甜味顯。金飯碗金飯碗砸鍋賣鐵砸鍋賣鐵背黑鍋背黑鍋 五味瓶五味瓶中國在歷史上是長期的農(nóng)業(yè)文明，看天中國在歷史上是長期的農(nóng)業(yè)文明，看天吃飯。天災(zāi)與戰(zhàn)亂較為頻繁，時(shí)時(shí)有饑吃飯。天災(zāi)與戰(zhàn)亂較為頻繁，時(shí)時(shí)有饑荒，嚴(yán)重影響人的生存，中國人將食的荒，嚴(yán)重影響人的生存，中國人將食的追求作為人生至樂來追求，吃飯成為第追求作為人生至樂來追求，吃飯成為第一要求。正因?yàn)槿绱耍L期以來，中國一要求。正因?yàn)槿绱耍L期以來，中國就形成了自己獨(dú)特的就形成了自己獨(dú)特的飲食文化飲食文化。飲食文。飲食文化是中華文化的一個(gè)重要組成部分，很化是中華文化的一個(gè)重要組成部分，很多關(guān)于多關(guān)于“吃吃”的說法就無不與漢民族的的說法就無不與

5、漢民族的民族心理密切相關(guān)。民族心理密切相關(guān)。 “吃”的語言體現(xiàn)了漢民族的民族文化和民族心理.安家姓奸、妖、娼、奴、婪、妒 侯寶林 婚姻與迷信.mp3 侯寶林侯寶林 相聲相聲婚姻與迷信婚姻與迷信有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字編輯部，近日公布了2007年中國出現(xiàn)頻率最高、覆蓋面最廣的十大語文差錯(cuò)。其中之一是經(jīng)常用錯(cuò)的稱謂詞 “家父” 。入鄉(xiāng)問俗話入鄉(xiāng)問俗話縉云縉云“ “霉干菜精神霉干菜精神”（苦讀精神、淳樸的耕讀文化（苦讀精神、淳樸的耕讀文化 ） 語言是文化的一部分，并對(duì)文化起著重要語言是文化的一部分，并對(duì)文化起著重要作用。語言是文化的基石作用。語言是文化的基石沒有語言，沒有語言，就沒有文化；從另一個(gè)方面看，語言又受就沒有文化；從另一個(gè)方面看，語言又受文化的影響，反映文化。可以說，語言反文化的影響，反映文化?？梢哉f，語言反映一個(gè)民族的特征，它不僅包含著該民族映一個(gè)民族的特征，它不僅包含著該民族的歷史和文化背景，而且蘊(yùn)藏著該民族對(duì)的歷史和文化背景，而且蘊(yùn)藏著該民族對(duì)人生的看法、生活方式和思維方式。語言人生的看法、生活方式和思維方式。語言與文化互相影響，互相作用；理解語言必與文化互相影響，互相作用；理解語言必須了解文化，理解文化必須了解語言。須了解文化，理解文化必須了解語言。 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：熱愛我們的母語吧！熱愛我們的祖國吧！