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1、第一單元、我愛我的班集體第一單元、我愛我的班集體第三課、人人有長處，合作力量大第三課、人人有長處，合作力量大猜猜他是誰猜猜他是誰 她酷愛讀書，每月能完成兩本課外讀物，她酷愛讀書，每月能完成兩本課外讀物，被稱為班級的讀書小明星，她是誰呢？被稱為班級的讀書小明星，她是誰呢？ 每次文活課上他都為大家講故事？他每次文活課上他都為大家講故事？他被稱為班級的故事大王，他是誰呢？被稱為班級的故事大王，他是誰呢？猜猜他是誰猜猜他是誰 她寫的字經(jīng)常在班級進行展覽，所寫的毛筆她寫的字經(jīng)常在班級進行展覽，所寫的毛筆字還被老師貼在了墻上，猜到她了嗎？字還被老師貼在了墻上，猜到她了嗎？猜猜他是誰猜猜他是誰 她是老師的得

2、力助手，每次中午值日總能她是老師的得力助手，每次中午值日總能帶領(lǐng)值日生打掃的干干凈凈，她是最稱職的小帶領(lǐng)值日生打掃的干干凈凈，她是最稱職的小組長。組長。猜猜他是誰猜猜他是誰 他是全年級的賽跑明星，連續(xù)兩次運動會上他是全年級的賽跑明星，連續(xù)兩次運動會上都為我們的班級爭得榮譽，他是誰呢？都為我們的班級爭得榮譽，他是誰呢？猜猜他是誰猜猜他是誰為同學喝彩為同學喝彩了解別人的長處，展示自己的才能。了解別人的長處，展示自己的才能。小小調(diào)查表小小調(diào)查表你最喜歡什么活動？你最喜歡什么活動？你最拿手的是什么？你最拿手的是什么？你什么功課學得最好？你什么功課學得最好？你覺得自己最大的優(yōu)點是什么？缺點是什么？你覺得

3、自己最大的優(yōu)點是什么？缺點是什么？ 每個人都有自己的長處，我們要互相學習、共同提高??！還記得我們在語文課上學過一句諺語嗎？ 尺有所短，寸有所長。尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。取長補短，相得益彰。 每個人都有長處和短處，那我每個人都有長處和短處，那我們在活動中該如何發(fā)揮自己的所長，們在活動中該如何發(fā)揮自己的所長，互相學習，共同提高呢？下面我們互相學習，共同提高呢？下面我們進行一個活動，制作一份慶祝兒童進行一個活動，制作一份慶祝兒童節(jié)的展報。節(jié)的展報。制作展報的要求：制作展報的要求： 一至三組以小組為單位大家共同完成一份展報，其他小組成員自己完成自己的展報。大家來進行一個小競賽，看誰的展

4、報做得又快又好。 請合作的這三組將你們的展報請合作的這三組將你們的展報拿上來，單獨做的小組就選你們組拿上來，單獨做的小組就選你們組其中的一份最好的上交?，F(xiàn)在請大其中的一份最好的上交?，F(xiàn)在請大家當評委看一看這些展報哪個設(shè)計家當評委看一看這些展報哪個設(shè)計的更好呢？的更好呢？團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強 小兒歌小兒歌齊心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負責做得好。兩人三足游戲規(guī)則：兩人三足游戲規(guī)則： 1 1、將參賽小組兩人相鄰的腿綁住，繩子必、將參賽小組兩人相鄰的腿綁住，繩子必須綁住小腿并捆緊，如中途松開，系好后再前進。須綁住小腿并捆緊，如中途

5、松開，系好后再前進。 2 2、中途有人摔倒，要立即停下來，等重新、中途有人摔倒，要立即停下來，等重新準備好之后再接著跑，或者自動放棄比賽。準備好之后再接著跑，或者自動放棄比賽。金剛葫蘆娃金剛葫蘆娃七子連心七子連心 七個葫蘆娃他們每個人都有自己的本領(lǐng)，但有時做事光靠自己七個葫蘆娃他們每個人都有自己的本領(lǐng)，但有時做事光靠自己的力量是不行的，只有大家發(fā)揮各自的優(yōu)點，互相取長補短，團結(jié)的力量是不行的，只有大家發(fā)揮各自的優(yōu)點，互相取長補短，團結(jié)合作，才能把事情做好，希望同學們通過本節(jié)課的學習，正確認識合作，才能把事情做好，希望同學們通過本節(jié)課的學習，正確認識自己，發(fā)揮長處，在活動中體驗合作的快樂。自己，發(fā)揮長處，在活動中體驗合作的快樂。 不是人越多事情就做得越好。只有小組內(nèi)的成員事先商量好每個人做什么，大家齊心協(xié)力，我們才能發(fā)揮最大的力量。