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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0的認(rèn)識(shí)學(xué)案 青島版

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1、0的認(rèn)識(shí) 課 題:快樂(lè)的校園 信息窗四 課 型: 新知探索課 學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材16--17頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.使同學(xué)們初步理解0的不同含義,會(huì)讀、寫數(shù)字0了。 2.能比較0和其他數(shù)的大小。 3.經(jīng)歷創(chuàng)造符號(hào)的過(guò)程。 重點(diǎn)難點(diǎn): 0的含義。 教具準(zhǔn)備:蘋果樹模型。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 讓學(xué)生按順序填數(shù):( )2 3 ( )( )6 7 8 ( ) ( ) 提問(wèn):上面最大的數(shù)是誰(shuí)?最小的數(shù)是誰(shuí)? 二、課中導(dǎo)學(xué) 1.創(chuàng)設(shè)情景,問(wèn)題引入 同學(xué)們,現(xiàn)在正是蘋果成熟的季節(jié),今天老師帶你們?nèi)フO果好不好? 教師出示蘋果樹模型(蘋果樹上結(jié)滿蘋果,蘋果上有1——1

2、0的數(shù)字), 師:“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)摘蘋果的游戲,老師說(shuō)要求,你來(lái)摘蘋果,看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì),摘的正確?!? 2.自主學(xué)習(xí):探究“0”的表示方法 3.小組合作探究: 0與其他數(shù)的比較。 “0與1,2,3……等數(shù)相比,是大還是?。俊痹鯓优抨?duì)? 4.精講點(diǎn)撥 內(nèi)化提升 0的其他含義 0的寫法 做游戲:進(jìn)一步理解0和其他數(shù)的含義。 教師說(shuō)數(shù),學(xué)生拍手、舉小棒、伸手指。 同位合作,好朋友合作。 5.鞏固練習(xí),反思評(píng)價(jià) 一、按順序填數(shù): ( ) 1 2 3 ( ) 5 6 ( ) ( ) 9 ( ) 二、按規(guī)律填數(shù): 2、4、6、( )、( )、( )、( )。 三、請(qǐng)把四條腿的動(dòng)物圈出來(lái)(共14分) 四、想一想,連一連(共12分) 女孩有幾個(gè)?請(qǐng)和我連一連。 男孩有幾個(gè)?請(qǐng)和我連一連。 個(gè)人評(píng)價(jià): 小組評(píng)價(jià): 三、課后訓(xùn)練 1.自主練習(xí)第1題。 這個(gè)題主要是鞏固0——10的數(shù)序。先按順序連線,再看像什么。 2.補(bǔ)充按順序填數(shù)。進(jìn)一步鞏固0——10的數(shù)序。 ( )1( )( )( )5( )( ) ( )(?。浮。罚ā。ā。ā。ā。?

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