《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》含反思 中班數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并辨別6與9，感受數(shù)字的豐盛變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)?有趣的數(shù)字》含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 對(duì)幼兒的教學(xué)，首先課程的目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)要突出。在這節(jié)課中，可能我的重難點(diǎn)不是很突出，所以對(duì)幼兒來說挑戰(zhàn)性短少了。其次在老師介紹操作要求的時(shí)候，語言雖然說很簡練，但是還需要更明確和更全面一點(diǎn)。這樣孩子在操作的時(shí)候，就更有秩序了。還有一方面

2、是，老師在請(qǐng)幼兒回答下列問題的時(shí)候，只是讓幼兒說出了問題的答案，老師只注重了答案的對(duì)錯(cuò)，沒有注重讓幼兒把話說完整，短少了語言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗(yàn)積累還是需要不斷努力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受數(shù)字的豐盛變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。 2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并辨別6與9。 3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的察看力、判斷力及動(dòng)手操作能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動(dòng)物)。 2、幼兒每人一份數(shù)字卡片 3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。 活動(dòng)過程： 一、看圖編

3、 號(hào)碼。 (1)我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想方法用什么辦法通知它們《(幼兒泛講) 師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多方法，則，用什么辦法最好呢《 (2)打 要查 號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的 。 教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔) 師：這是小猴家的 。讓幼兒察看發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號(hào)碼。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部察看后，人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫號(hào)碼) 請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字 集體念號(hào)碼583469583496582734 驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打 。 二、感知數(shù)字的

4、豐盛變化。 (1)思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么 號(hào)碼是不一樣的《 (數(shù)字排列的順序不同) (2)察看：在三個(gè) 號(hào)碼中有哪些是不一樣的《 (小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7) 相同的是什么《 (三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8) (3)辨別6和9 問：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫忙我記住它。 (讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789 三、交流所收集的 號(hào)碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān) 方面的知識(shí) (1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的 號(hào)碼。 了解 號(hào)碼是多位數(shù)

5、的。 (2)你們知道的 是幾位數(shù)的《(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述) (上海地區(qū)的家庭 是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的 是3位數(shù)的。) 四、給小動(dòng)物編 號(hào)碼 (1)有許多小動(dòng)物家還沒有 ，我們用數(shù)字來幫它們編個(gè) 號(hào)碼吧。 提示：可以用貼數(shù)字的辦法，也可以用筆寫。 有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。 (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一 你編的 是幾位數(shù)的。 5延伸活動(dòng)：把小朋友編的 號(hào)碼做成 簿。 課后反思： 在這次活動(dòng)中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)前我先請(qǐng)幼兒

6、收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟霐⑹鲎约旱陌l(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小搭檔說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的"發(fā)現(xiàn)";。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找，什么公交車的路線號(hào)，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們根本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈

7、頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三局部是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。 通過本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很分明，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問題也具有有效性，能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S盛多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的"果子";，他們采來的"果子";是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了"果子";的豐盛，起到"以一當(dāng)數(shù)十";的作用。給孩子一些時(shí)機(jī)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。 小百科：數(shù)字：人類最早用來計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又創(chuàng)造了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的辦法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)辦法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)〔數(shù)碼〕。如今，世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為規(guī)范數(shù)字。 【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字》含反思】