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1、 幼兒園中班美術(shù)《我有一雙小小手》 一．設計意圖： 日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機會來涂一涂，畫一畫 ，而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據(jù)小班寶寶的年齡特 點特點，我設計了本次美術(shù)活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發(fā)展寶寶們的 觀察、想象，創(chuàng)新和語言表達能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快。 二．活動目標： 1. 讓寶寶們觀察小手的形態(tài)，了解小手的各部分。 2. 能根據(jù)自己的

2、想法，運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作，利用手進行創(chuàng)造性的印畫和添畫。 3、學會在手指 ( 或手掌 ) 上較均勻地涂色并進行印蓋。 4. 積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂。 三．活動準備： 活動分三組分別進行： 一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。 二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩 筆。 三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。 四．活動流程 1. 進場： 在《秋風起來了》這首歌曲聲中進場，請小朋友用自己的小手在 音樂聲中跳舞。 2. 導入：

3、師：今天老師給小朋友們帶來了一個，大家豎起小耳朵猜猜看， 是什么 ? “兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能些會算還會畫，天天干活不說話”誰知道？ 寶寶：手 師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子？ 寶寶：兩只手，有十個手指頭 等等 師: 我們的五個手指頭有什么不一樣嗎？你覺得我們的小手像什么呢？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？ 寶寶：自由回答。 師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢？你想怎樣畫呢？你的小手可以變成什

4、么呢？今天老師就給小朋友準備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫一幅美麗的畫。畫完后，老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品，好不好??？ 3. 作畫流程：開始作畫 ~ 4. 點評： (1) 用筆蘸顏料均勻涂于手指 ( 或手心 ) ，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次，避免重影。 (2) 要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。 (3) 要重復使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏 色。 (4) 寶寶大膽想象，進行創(chuàng)意添畫。 (5) 鼓勵寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。

5、 5. 作品賞評。 (1) 請小朋友觀賞他人的作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法。 (2) 教師引導幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。 6. 結(jié)束 寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活 動區(qū)里吧！放音樂，離開教室。 五． 用顏料印畫小手，對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗，很欣 慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫，知道小手沾染了燃料了要及 時用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等有趣的添畫結(jié)合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題 墻前，都開心的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫的神奇的同時，也充分體驗到了成果的快樂。