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1、幼兒園中班教案《溫暖的家》含反思 中班教案?和煦的家》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、發(fā)明力和口語(yǔ)的敘述能力，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園中班?和煦的家》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)敘述能力。 　　2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、發(fā)明力和口語(yǔ)的敘述能力。 　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在

2、眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　習(xí)按照規(guī)律仿編詩(shī)歌。 　　培養(yǎng)幼兒能大膽敘述創(chuàng)編的詩(shī)歌 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、多媒體課件：藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。 　　2、多媒體圖飾：白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友 　　3、小圖片每人一張。 　　活動(dòng)過程： 　　一、激發(fā)興趣，引出課題。 　　1.今天老師給你們請(qǐng)來了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀？播放多媒體圖飾：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖 　　2.師:小朋友們都有自己的和煦的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知

3、道小客人們的家在哪里嗎《〔幼兒自由議論〕 　　3.師：那到底是不是這樣呢？請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩(shī)。 　　二、展示課件，教師有感情的朗誦詩(shī)歌。 　　1.幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友你聽見兒歌里說了什么，要用詩(shī)歌里面的話來答復(fù)?！灿變捍饛?fù)一句，其他幼兒跟學(xué)一句〕 　　2.你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上？小魚喜歡清清的河里？ 　　3.集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。 　　4.分角色朗誦詩(shī)歌。 　　5.請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。 　　三、結(jié)合詩(shī)歌原有模式進(jìn)行仿編。 　　1.師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？幼：燕子〔提醒幼兒用詩(shī)歌中的話來告訴大家，說完整，什么是什么的家?！? 　　2.依次類推仿編詩(shī)歌 　　3.師幼有感情地朗誦新編的詩(shī)歌。 　　4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩(shī)歌. 　　四、游戲：送它們回家。 　　請(qǐng)小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩(shī)歌，再把它送到家里。 　　活動(dòng)反思： 　　幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系根底上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。 【幼兒園中班教案?和煦的家》含反思】