《北師大二年級下冊數(shù)學教案《小蝌蚪的成長》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大二年級下冊數(shù)學教案《小蝌蚪的成長》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：小蝌蚪的成長 課型：新授課 教學內容： 北師大版二年級數(shù)學下冊第 53頁~第54頁。 教學目標: 1 .知識目標: 借助數(shù)線和計數(shù)器，進一步探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法， 經(jīng)歷與他人交流計算 方法的過程，理解多位數(shù)減法的計算道理，并能正確計算。 2 .能力目標： 經(jīng)歷把連續(xù)退位減法轉化成不退位減法的過程，體驗轉化的思想。 3 .情感目標： 引導學生通過反思計算中的常見錯誤，養(yǎng)成認真、有條理的計算習慣。 教學重點： 三位數(shù)減法的計算方法以及驗算方法O 教學難點： _ 三位數(shù)減法中的“退位”方法。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 般只有20只左右

2、變成青蛙。今天我們來學習《小 你知道嗎？在100只小蝌蚪中, 蝌蚪的成長》。 二、進行新課，探究新知 課件出示 西池塘東池塘 原有蝌蚌/只 514 412 變成的青蛙/只 126 89 1、解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？” (1)引導學生嘗試獨立列出算式。 (2)組織學生嘗試選擇自己喜歡的方法獲得計算結果。 (3)交流豎式計算方法。教師強調 ：不夠減，向前一位借 1 關注學生容易出錯的百位，問：為什么百位數(shù)上的結果是 3不是4? 2、解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？” (1)引導學生嘗試獨立列出算式。 (2)組織學生嘗試選擇自己喜歡的方法獲得計算結果。

3、 (3)交流豎式計算方法。 三、鞏固深化，拓展思維 他們做得對嗎？ (1)引導學生獨立觀察和思考。 (2)組織學生交流，明確指出兩個題目的錯誤。 四、總結評價 今天學習了三位數(shù)減法的豎式計算要注意什么呢？ 五、作業(yè)布置 完成p54頁“試一試”共同解決“沒吹好的還有多少個？” 板書設計: 小蝌蚪的成長 東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙? 412—89= 323 (只) 4 1 2 一 8 9 3 2 3 西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙? 514— 126= 388 (只) 5 1 4 -12 6 3 8 8 東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。 西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。