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1、《春雨的色彩》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識“線.論”等11個生字，會寫“紅.綠”等6個字。 2.正確.流利地朗讀課文。 3.了解春天景物的特點，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個季節(jié)。 重難點：識字寫字 第一課時 課時目標(biāo)： 1.認(rèn)識11個生雜，回寫6個字。 2.能正確流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、體驗生活，引入課題。 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 三、開展游戲活動，學(xué)習(xí)字詞。 1.出示帶拼音的詞語（自由讀，各小組在組長的帶領(lǐng)下分組朗讀） 2.出示本課11個生字，全班各個小組輪流讀。 3.識字小擂臺。 4.游戲

2、猜字。 5.檢查鞏固：全班快速讀字詞卡片。 四、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟。 1.自由大聲朗讀課文，要求讀得正確流利。 2.教師提問引讀第一段：你們看，春雨像什么？（學(xué)生讀句）聽，春勻的聲音。（學(xué)生讀句） 3.瞧，田野里，飛來了一群小鳥。它們在干什么呢？你怎么知道的？ 4.小燕子是怎么說的？（指名用書上的句子回答）小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的？（教師范寫“綠”，學(xué)生注意觀察）小燕子為什么認(rèn)為春雨是綠色的？引讀小燕子說的話。 小結(jié)后美美地朗讀第三段（指名讀，分男女生讀） 五、小組合作，角色表演 1.回憶學(xué)習(xí)上一段老師提出的問題，請四人小組合作，一人問，三人答。教師范寫‘紅“，注意

3、觀察，引讀小麻雀說的話，指導(dǎo)讀出爭論的語氣。 2.借鑒學(xué)法，個小組合作學(xué)習(xí)小黃鶯的話。 3.找出寫春雨落下來樣子的詞語，感悟用詞之美，指導(dǎo)朗讀2—5段。 4.下位找朋友練習(xí)表演。 5.選一組表演，鼓勵。 六、啟發(fā)想象，引導(dǎo)探究。 1.春雨真美，給大地披上了彩衣，在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？為什么？（板書……）學(xué)生想象探究。 2.小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧，春雨到底是什么顏色的？ 3感情朗讀全文。 七、積累練習(xí)。 從課文或課外讀物中搜集描寫春天的詞語，讀讀記記。 第二課時 課時目標(biāo)： 1.有主動積累詞語的意識； 2.喜愛春天這個季節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.開火車讀生字卡片， 2.出示生字卡片“滴.題“，學(xué)生組詞，比比誰是組詞大王。 3.讀讀書上‘讀讀說說“中的詞語。 4.任意選擇生字，分小組互相組詞。 二、朗讀課文，分角色表演。 1.小組內(nèi)分角色朗讀課文，練習(xí)表演。 2.男.女聲和教師一起分角色表演。 三、表演唱《春雨沙沙沙》 四、指導(dǎo)寫字 1.出示“我會寫”中的生字，學(xué)生觀察后，自由說怎樣才能寫好這些字。學(xué)生范寫，評議。 2.展示學(xué)生作品，點評。 五、擴展活動：畫一畫，展現(xiàn)春雨的色彩。